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《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》教學設(shè)計(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課 題 《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》 學科(版本) 數(shù)學(人教版) 章節(jié) 第四單元 學 時 1課時 年級 四年級 教學目標 1、知識與能力:在已學的乘、除法知識的基礎(chǔ)上分別概括出乘、除法的意義。 2、過程與方法: 在交流總結(jié)的基礎(chǔ)上,掌握乘、除法之間的關(guān)系以及乘、除法運算各部分之間的關(guān)系。 3、情感態(tài)度與價值觀:掌握0在四則運算中的特性,明確0不能作除數(shù)及其中的道理。 解決教學重點難點的措施 教學重點 ?理解并掌握乘、除法的意義及各部分間的關(guān)系。 教學難點:理解0為什么不能作除數(shù)。 學習者分析 四年級學生擁有強

2、烈的好奇心和旺盛的求知欲,活潑好動,不喜歡被動地接受知識。缺乏良好的觀察生活的品質(zhì),對生活缺少體驗。初步具有自主、合作、探究學習的能力。 ※教學設(shè)計《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》批注樣例(V2) 教學環(huán)節(jié) 活動目標 教學內(nèi)容 活動設(shè)計 導入新課 每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插了多少枝花? 1. 根據(jù)題意,列式計算。用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12? 2. 算式中的3和4各表示什么意思? 乘、除法各部分之間又有什么樣的關(guān)系呢?引出課題。 講授新知 探究規(guī)律,明確意義。 1

3、、教學乘、除法的意義。 2、教學乘、除法各部分之間的關(guān)系。 3、教學有關(guān)0的運算。 (1)出示教材P5 例2(1)學生獨立思考并列式解答,并說一說為什么這樣列式。 (2)出示教材P5例2(2)(3)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插幾瓶? 有12枝花,平均插到4個花瓶里,每個花瓶插幾枝? 學生獨立思考并列式解答,并說一說為什么這樣列式。 你能說一說乘法、除法各部分之間的關(guān)系嗎? 積=因數(shù)×因數(shù) 因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 商=被除數(shù)÷除數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商×除數(shù) 如果在有余數(shù)的除法中,被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間

4、又有怎樣的關(guān)系呢? 學生獨立思考交流后,板書總結(jié)。 被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù) 除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))÷商 (1)出示P6例3 說一說你知道的有關(guān)0的哪些運算?運算時應(yīng)該注意什么? 學生說試題,教師記錄。 預(yù)設(shè):0+5= 24-0= 5×0= 0÷6= 4-4= 指名口算后,想一想你發(fā)現(xiàn)了什么? 總結(jié):一個數(shù)加上0還得這個數(shù)的本身 一個數(shù)減去0還得這個數(shù)的本身 0乘任何數(shù)都得0 0除以任何不是0的數(shù)都得0 被減數(shù)與減數(shù)相同時,差為0 (2)思考:在除法算式中,0能做除數(shù)嗎?為什么? 求幾個相同加數(shù)和的簡便

5、運算叫做乘法。相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的數(shù)叫做積。 因數(shù)×因數(shù)=積 總結(jié):除法可以看做是已知兩個因數(shù)的積和一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。在除法中,已知的積叫做被除數(shù),已知的一個因數(shù)叫做除數(shù),求出的未知數(shù)叫做商。 通過剛才算式的比較,你能說一說除法和乘法之間有什么關(guān)系嗎? 除法是乘法的逆運算 總結(jié):一個數(shù)加上0還得這個數(shù)的本身 一個數(shù)減去0還得這個數(shù)的本身 0乘任何數(shù)都得0 0除以任何不是0的數(shù)都得0 被減數(shù)與減數(shù)相同時,差為0 鞏固評價 鞏固發(fā)散 1、P6 做一做 獨立完成,指名訂正。 因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 2、下面各題應(yīng)用什么方法計算?為什么? (1) 蝸牛每小時可爬行5 m,6小時能爬行多少米? (2) 120支鉛筆,每12支裝一盒,可以裝幾盒? 更進一步理解除法的意義,明確除法與乘法的關(guān)系。 布置作業(yè) 1、 蝸牛6小時爬了30 m,平均每小時爬行多少米? 2、 一頭大象的體重是5600 kg,正好是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克? 3、根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個算式。 4、課本P7 專心---專注---專業(yè)

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