《廣東省深圳市高中英語(yǔ) 2話題研讀 17語(yǔ)言學(xué)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市高中英語(yǔ) 2話題研讀 17語(yǔ)言學(xué)習(xí)課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1. D 2. B 3. B4. how he has learnt English in the past 6 years and share his experience with readers to help to them learn English more effectively美文研讀美文研讀1. necessary 2. share3. confidence 4. encourage5. preview 6. environment7. favourite 8. carefully9. Remember 10. 交流交流11. 練習(xí)，操練練習(xí)，操練 12. 知道，明白知道，明

2、白13. 喜歡喜歡 14. 獲得，學(xué)到獲得，學(xué)到15. 諺語(yǔ)，格言，箴言諺語(yǔ)，格言，箴言16. 成功，勝利成功，勝利 17. 有效地有效地18. 喜歡，熱愛(ài)喜歡，熱愛(ài) 19. 記筆記記筆記20. 復(fù)習(xí)，翻過(guò)復(fù)習(xí)，翻過(guò) 復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化1. is necessary, to speak, foreign languages2. is important, share learning experience, fewer difficulties in3. With, are sure to learn (study), well4. Underlining what I cannot under

3、stand reminds me to pay more attention to them during class. (Underline what I do not understand to remind me to pay closer attention to them during class.)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用5. I will go over the texts and the notes as soon as I can (as soon as possible) after school. 6. As I review what I have learnt from th

4、e textbooks in time (timely), I find that it all becomes much easier for me to remember.7. We are all aware of that success lies in diligence. 8. Learning a foreign language is difficult. However, I believe (think) if we are diligent enough, we will be sure of learning it well.1. A邏輯推理。從上文可知邏輯推理。從上文

5、可知“Greenberg是是一個(gè)很受歡迎的人一個(gè)很受歡迎的人”，可推斷，可推斷“街上的人街上的人都認(rèn)識(shí)他都認(rèn)識(shí)他”。故選。故選A。2. B邏輯推理。上文提到邏輯推理。上文提到“他像其他商人一他像其他商人一樣，穿著西裝，帶著公文箱樣，穿著西裝，帶著公文箱”，但是，但是“公公文箱里總是裝著幾雙手套文箱里總是裝著幾雙手套”，由此可推出，由此可推出他是不一樣的。故選他是不一樣的。故選B。3. A邏輯推理。由線索詞邏輯推理。由線索詞but推出，這里應(yīng)推出，這里應(yīng)選與下文選與下文big相對(duì)應(yīng)的相對(duì)應(yīng)的small。故選。故選A。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練考點(diǎn)集訓(xùn)考點(diǎn)集訓(xùn)4. A上下意復(fù)現(xiàn)。由下文上下意復(fù)現(xiàn)。由下文lo

6、ok at the sidewalk和和 hurry down the street可知，可知，look和和hurry屬于個(gè)人的行為表現(xiàn)，屬于個(gè)人的行為表現(xiàn)， 故選故選A，act和和look、hurry是上下義詞復(fù)現(xiàn)。是上下義詞復(fù)現(xiàn)。5. B上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中family是下文中提是下文中提到到Michaels father的上義詞，即上下義詞的上義詞，即上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選復(fù)現(xiàn)，故選B。6. A詞語(yǔ)同現(xiàn)。下文所提到的詞語(yǔ)同現(xiàn)。下文所提到的“swimsuit”和和“beach-house”與選項(xiàng)中的與選項(xiàng)中的“beach”屬于詞屬于詞語(yǔ)同現(xiàn)，故選語(yǔ)同現(xiàn)，故選A。7. C近義復(fù)現(xiàn)

7、。與下文近義復(fù)現(xiàn)。與下文putting others first意義相意義相近的應(yīng)該是近的應(yīng)該是considerate，故選，故選C。8. B詞語(yǔ)同現(xiàn)。上文提到的詞語(yǔ)同現(xiàn)。上文提到的“die”與選項(xiàng)中的與選項(xiàng)中的“heartbroken”詞語(yǔ)同現(xiàn)，故選詞語(yǔ)同現(xiàn)，故選B。9. 空選空選C詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。下文中提到的詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。下文中提到的“drew picture”與選項(xiàng)中的與選項(xiàng)中的“art”屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選C。 空選空選B邏輯推理。上文中的場(chǎng)景提到邏輯推理。上文中的場(chǎng)景提到“dark clouds covered the sky, and the storm set in”，在，

8、在這樣的天氣，孩子自然而然地會(huì)畫出暗淡的圖畫。這樣的天氣，孩子自然而然地會(huì)畫出暗淡的圖畫。故選故選B。10. C詞語(yǔ)同現(xiàn)。由上文的場(chǎng)景詞語(yǔ)同現(xiàn)。由上文的場(chǎng)景at Palomar College可知，我只想取得自己的學(xué)位，詞可知，我只想取得自己的學(xué)位，詞語(yǔ)同現(xiàn)。故選語(yǔ)同現(xiàn)。故選C。11. B邏輯推理。由下文可知，每個(gè)人除了邏輯推理。由下文可知，每個(gè)人除了我都交上了朋友并玩得很開心，由此可推我都交上了朋友并玩得很開心，由此可推出我沒(méi)有交上朋友，可見(jiàn)我是孤獨(dú)的，故出我沒(méi)有交上朋友，可見(jiàn)我是孤獨(dú)的，故選選B。12. C邏輯推理，由轉(zhuǎn)折詞邏輯推理，由轉(zhuǎn)折詞yet推出，選項(xiàng)中推出，選項(xiàng)中disappoin

9、ting與上文與上文success相對(duì)應(yīng)，故選相對(duì)應(yīng)，故選C。13. 空選空選A邏輯推理。由語(yǔ)境邏輯推理。由語(yǔ)境“run away from home”可知，我離家出走，肯定要打可知，我離家出走，肯定要打包行李。故選包行李。故選A。 空選空選D。上文提到。上文提到“run away”，本空格，本空格屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選D。14. B原詞復(fù)現(xiàn)。下文提到原詞復(fù)現(xiàn)。下文提到“clothes”，本空，本空格屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選格屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)，故選B。15. C原詞復(fù)現(xiàn)。上文提到了原詞復(fù)現(xiàn)。上文提到了“door”有人敲有人敲門，接著就是門后的人回答，本空格屬于門，接著就是門后的人回答，本空

10、格屬于詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。故選詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。故選C。16. C邏輯推理。由下文的場(chǎng)景邏輯推理。由下文的場(chǎng)景“picking sweet corn”可知，爸爸是一個(gè)農(nóng)民，故選可知，爸爸是一個(gè)農(nóng)民，故選C。17. D上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)當(dāng)中的上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)當(dāng)中的“sight”是下是下文提到的文提到的“valley” “house” “windows”的上的上義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選D。18. B邏輯推理。由下文提到邏輯推理。由下文提到“she never lets anyone put her down”，可推出，可推出Stephanie很很堅(jiān)強(qiáng)，故選堅(jiān)強(qiáng)，故選B。19. A上下意

11、復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的“food”是上文是上文提到的提到的“hamburgers”和和“Coca Cola”的上的上義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。20. B邏輯推理。由轉(zhuǎn)折詞邏輯推理。由轉(zhuǎn)折詞but推出，選項(xiàng)推出，選項(xiàng)中的中的“a lot less”與上文提到的與上文提到的“take years”相對(duì)應(yīng)，故選相對(duì)應(yīng)，故選B。21. A近義復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的近義復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的“amazing (令令人驚異的人驚異的)”與上文中與上文中“good number sense(良好的數(shù)字感良好的數(shù)字感)”中的中的good相對(duì)應(yīng)，相對(duì)應(yīng)，屬近義復(fù)現(xiàn)，故選屬近義復(fù)現(xiàn)，

12、故選A。22. C原詞復(fù)現(xiàn)。與上文中原詞復(fù)現(xiàn)。與上文中number sense ability “數(shù)字感知能力數(shù)字感知能力” 中中ability是原詞是原詞復(fù)現(xiàn)，故選復(fù)現(xiàn)，故選C。篇章訓(xùn)練篇章訓(xùn)練一、把握大意一、把握大意1. how the writer used the English audio book to improve his English in general2. what he had in his mind when he first heard about English audio book and his practical experience of using E

13、nglish audio book, as well as from where we can get English audio books3. encourage us to pick up this way of studying English4. how the writer used audio books to improve his listening English and from which we can learn the way of studying English and improving our English二、選擇答案二、選擇答案1. B正常的邏輯是正常的

14、邏輯是“各種各樣人的故事都要各種各樣人的故事都要聽聽”，與好人壞人或中國(guó)人、外國(guó)人無(wú)關(guān)。，與好人壞人或中國(guó)人、外國(guó)人無(wú)關(guān)。故選故選B。2. C關(guān)于關(guān)于“人們生活的人們生活的”故事，所以故事，所以A、B、D在名詞的定義域上有局限性，應(yīng)該全被包在名詞的定義域上有局限性，應(yīng)該全被包括在括在“l(fā)ives”之中。故選之中。故選C。3. D對(duì)于我的對(duì)于我的ipad來(lái)說(shuō)，就來(lái)說(shuō)，就“上傳上傳upload”而而不是不是download，這是一般的邏輯。故選，這是一般的邏輯。故選D。4. C此處講的是此處講的是“故事的時(shí)間長(zhǎng)度故事的時(shí)間長(zhǎng)度”。故答。故答案選案選D。5. C對(duì)于同一主題的不斷重復(fù)很快就對(duì)于同一主

15、題的不斷重復(fù)很快就“感到感到厭煩厭煩bored”而不是而不是“值不值得值不值得”重復(fù)或其重復(fù)或其他。故選他。故選C。6. A我們說(shuō)我們說(shuō)start a story，此處，此處story不能跟不能跟其他三個(gè)備選項(xiàng)搭配。故選其他三個(gè)備選項(xiàng)搭配。故選A。7. A基于正常的邏輯，看到或聽到某事時(shí)基于正常的邏輯，看到或聽到某事時(shí)“反應(yīng)反應(yīng)”怎么樣，怎么樣，“反應(yīng)反應(yīng)”是什么，而不是什么，而不是是“思想，主意思想，主意”或或“計(jì)劃計(jì)劃”。故選。故選A。8. B從上下文的邏輯推理和副詞從上下文的邏輯推理和副詞still在這里在這里從從“負(fù)面負(fù)面”加強(qiáng)語(yǔ)氣：加強(qiáng)語(yǔ)氣： 我聽長(zhǎng)故事仍然有我聽長(zhǎng)故事仍然有困難。故

16、選困難。故選B。9. A此句話回憶不久前讀過(guò)的故事，與此句話回憶不久前讀過(guò)的故事，與old和和modern無(wú)關(guān)。故選無(wú)關(guān)。故選A。10. C聽讀過(guò)的故事是一個(gè)好聽讀過(guò)的故事是一個(gè)好“主意主意”。本。本小題干擾項(xiàng)的詞義區(qū)別很明顯。故選小題干擾項(xiàng)的詞義區(qū)別很明顯。故選C。11. A因?yàn)榱私夤适碌膬?nèi)容，聽起來(lái)就因?yàn)榱私夤适碌膬?nèi)容，聽起來(lái)就“更更加容易加容易”了。故選了。故選A。12. B通過(guò)通過(guò)“聽聽”故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高聽說(shuō)故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高聽說(shuō)英語(yǔ)的水平是一個(gè)英語(yǔ)的水平是一個(gè)“有用的有用的”方法。故選方法。故選B。13. C句中句中try to do sth.是是“努力去做某事努力去做某事”的意思

17、。故選的意思。故選C。14. D根據(jù)前半句的內(nèi)容推斷：根據(jù)前半句的內(nèi)容推斷： 既要既要聽熟悉的課文里的故事，又要嘗試著聽熟悉的課文里的故事，又要嘗試著努力去聽內(nèi)容努力去聽內(nèi)容“不熟悉的不熟悉的”的故事，的故事，以達(dá)到以達(dá)到“訓(xùn)練訓(xùn)練”的目的。故選的目的。故選D。15. C與與Internet相聯(lián)系的、再加上文相聯(lián)系的、再加上文章開頭提及到的章開頭提及到的“下載、上傳下載、上傳”等，等，很明顯這里是講很明顯這里是講“網(wǎng)站、網(wǎng)址網(wǎng)站、網(wǎng)址”等。等。故選故選C。復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化1.Mention 2. theme3. Switch 4. difficult5. Opinion 6. advance7

18、. Free 8. 迅速地迅速地9. 不同的不同的 10. (文章的文章的)段落，一節(jié)段落，一節(jié)11. 杰作，名作杰作，名作 12. 完整的完整的,十分的十分的 v. 完成完成13. 重復(fù)重復(fù) 14. 突然地突然地15. 好的好的,精美的精美的 v. 罰款罰款 16. 事先事先,提前提前第二步：第二步： 1. why (Why do we study a new language?)2. methods (traditional classes, develop a routine)3. (never) give up (at any age, good for the health of y

19、our brain, dont worry about the mistakes)4. never easy (with some work and devotion, make progress)實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練第三步：第三步： Learners should first know why they want to learn the language. And then they should learn it in proper ways, such as studying regularly. Besides, they must study hard and never give u

20、p.第四步：第四步： Learners should know why theyre learning the language. To learn it well, it is important to use appropriate ways, keep on working hard and never give up. With the development of the society and economy, its necessary for young people to learn at least one foreign language. In fact, if you

21、 want to enter a good university and get a good job, you are required to learn a foreign language well. I began learning English six years ago when I entered junior. Together with my classmates, under the guidance of our English teachers, we read aloud in the morning and evening, remembered new word

22、s, recited texts and learnt to write essays and compositions. We often discussed grammatical problems among us, even argued with teachers about grammatical rules. We often told each other stories in English. Practice makes perfect. Try to keep on using the language as often as possible in our daily life, never be afraid of difficulties or others laughing at, and devote certain time and energy, and were sure to learn well.