《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第三課 憲法保障公民的權(quán)利 第2課時(shí) 樹立憲法意識(shí)維護(hù)憲法權(quán)威同步課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第三課 憲法保障公民的權(quán)利 第2課時(shí) 樹立憲法意識(shí)維護(hù)憲法權(quán)威同步課件 粵教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的_。作為公民，我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。作為公民，我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。1 1_憲法，自覺憲法，自覺_憲法。憲法。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，才能對(duì)國家的根本問題有全面的了解；認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，才能對(duì)國家的根本問題有全面的了解；認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，才能更好地享有公民權(quán)利，履行認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，才能更好地享有公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。公民義務(wù)。自 主 學(xué) 習(xí)如何樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威如何樹立憲法意識(shí)，維

2、護(hù)憲法權(quán)威 最高行為準(zhǔn)則最高行為準(zhǔn)則 認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí) 遵守遵守 2 2依法行使公民的依法行使公民的_。(1)(1)監(jiān)督權(quán)的含義：公民有監(jiān)督國家機(jī)關(guān)和監(jiān)督權(quán)的含義：公民有監(jiān)督國家機(jī)關(guān)和_的權(quán)利。的權(quán)利。(2)(2)監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容：包括監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容：包括_、建議權(quán)、檢舉權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、_和控告權(quán)等。和控告權(quán)等。(3)(3)行使監(jiān)督權(quán)的意義：公民依法行使對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)行使監(jiān)督權(quán)的意義：公民依法行使對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)，是國家權(quán)力為民服務(wù)的督權(quán)，是國家權(quán)力為民服務(wù)的_，也是維護(hù)，也是維護(hù)_的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。監(jiān)督權(quán)利監(jiān)督權(quán)利 第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威國家工作

3、人員國家工作人員 批評(píng)權(quán)批評(píng)權(quán) 申訴權(quán)申訴權(quán) 保障保障 憲法權(quán)威憲法權(quán)威 3 3青少年要積極關(guān)心青少年要積極關(guān)心_事務(wù)。事務(wù)。我們青少年要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，爭(zhēng)做國家小主人，可以我們青少年要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，爭(zhēng)做國家小主人，可以通過通過_的渠道向有關(guān)部門反映所了解到的社情民意，的渠道向有關(guān)部門反映所了解到的社情民意，提出對(duì)提出對(duì)_的建議。有序參與國家的政治生活，是憲的建議。有序參與國家的政治生活，是憲法意識(shí)的表現(xiàn)，也是我們的法意識(shí)的表現(xiàn)，也是我們的_。 國家管理國家管理 第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威合法合法 社會(huì)管理社會(huì)管理 公民責(zé)任公民責(zé)任 探究點(diǎn)一樹立憲

4、法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威探究點(diǎn)一樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威 要 點(diǎn) 探 究相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接周恩來同志在周恩來同志在2626年的總理工作中，以普通公民的身份，年的總理工作中，以普通公民的身份，始終做到維護(hù)憲法的最高權(quán)威。例如，我國第一顆原子彈的始終做到維護(hù)憲法的最高權(quán)威。例如，我國第一顆原子彈的研制工作是在周總理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，但他對(duì)進(jìn)展情況守口研制工作是在周總理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，但他對(duì)進(jìn)展情況守口如瓶，連妻子鄧穎超都沒有告訴。鄧穎超是和全國人民一樣如瓶，連妻子鄧穎超都沒有告訴。鄧穎超是和全國人民一樣從廣播中得知我國成功試驗(yàn)原子彈的消息的。從廣播中得知我國成功試驗(yàn)原子彈的消息的。第第2 2課時(shí)樹立憲法

5、意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威 材料解讀材料解讀 憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的最高憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則，作為公民，我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威行為準(zhǔn)則，作為公民，我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，上述材料中周恩來總理正是為我們樹立了遵守憲法、維護(hù)，上述材料中周恩來總理正是為我們樹立了遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的典范。憲法權(quán)威的典范。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威自主探究自主探究(1)(1)周總理的事跡給我們什么啟示？周總理的事跡給我們什么啟示？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 周總理的事跡告訴我們憲法是一切團(tuán)體、周總理的事

6、跡告訴我們憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則，是國家的根本大法。每個(gè)組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則，是國家的根本大法。每個(gè)人都要自覺遵守憲法，維護(hù)憲法。人都要自覺遵守憲法，維護(hù)憲法。(2)(2)作為中國公民，我們青少年應(yīng)該如何維護(hù)憲法權(quán)威作為中國公民，我們青少年應(yīng)該如何維護(hù)憲法權(quán)威？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法；積極行使認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法；積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利；積極參與國家的政治生活，大力宣傳憲法公民的監(jiān)督權(quán)利；積極參與國家的政治生活，大力宣傳憲法。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威

7、課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威例例1 1樹立憲法權(quán)威是國家治理能力提升，治理體系完樹立憲法權(quán)威是國家治理能力提升，治理體系完善、治理方式法治化的基本出發(fā)點(diǎn)。樹立憲法權(quán)威，要求公善、治理方式法治化的基本出發(fā)點(diǎn)。樹立憲法權(quán)威，要求公民民( () )認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，全面了解國家的根本問題認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，全面了解國家的根本問題自覺遵守憲法，更好地享有公民權(quán)利，履行公民義務(wù)自覺遵守憲法，更好地享有公民權(quán)利，履行公民義務(wù)依法行使對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)依法行使對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)依法行使國家授予的審判權(quán)和檢察權(quán)依法行使國家授予的審判權(quán)和檢察權(quán)A AB BC C D DA A第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)

8、樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威 解析解析 A A做好此題要學(xué)會(huì)審清題意，題意主要說明樹做好此題要學(xué)會(huì)審清題意，題意主要說明樹立憲法權(quán)威性的重要性，所以公民要學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，立憲法權(quán)威性的重要性，所以公民要學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)憲法的權(quán)威性。行使審判權(quán)的機(jī)關(guān)是人民行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)憲法的權(quán)威性。行使審判權(quán)的機(jī)關(guān)是人民法院，行使檢察權(quán)的機(jī)關(guān)是人民檢察院，排除。故選法院，行使檢察權(quán)的機(jī)關(guān)是人民檢察院，排除。故選A A。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威探究點(diǎn)二積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利探究點(diǎn)二積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接第第2 2課時(shí)樹立憲法意

9、識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威 材料解讀材料解讀 隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，各地各部門紛紛利隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，各地各部門紛紛利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置監(jiān)督專區(qū)，極大地拓寬了民主渠道，使人民用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置監(jiān)督專區(qū)，極大地拓寬了民主渠道，使人民能更方便快捷地參與到國家的政治生活中來，這對(duì)于我國加能更方便快捷地參與到國家的政治生活中來，這對(duì)于我國加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)具有重要意義。強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)具有重要意義。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威自主探究自主探究(1)(1)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置監(jiān)督專區(qū)，能有效保障公民行使利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置監(jiān)督專區(qū)，能有效保障

10、公民行使什么權(quán)利？這一權(quán)利包括哪些內(nèi)容？什么權(quán)利？這一權(quán)利包括哪些內(nèi)容？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 監(jiān)督權(quán)利。包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、申訴監(jiān)督權(quán)利。包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)等。權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)等。(2)(2)公民利用互聯(lián)網(wǎng)行使自己權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？公民利用互聯(lián)網(wǎng)行使自己權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 應(yīng)該采取合法、有效的途徑和措施，要出應(yīng)該采取合法、有效的途徑和措施，要出于公心，不妨礙公務(wù)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和于公心，不妨礙公務(wù)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。其他公民的合法權(quán)益。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲

11、法權(quán)威(3)(3)公民依法行使監(jiān)督權(quán)有什么意義？公民依法行使監(jiān)督權(quán)有什么意義？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 公民依法行使監(jiān)督權(quán)，是國家權(quán)力為民服公民依法行使監(jiān)督權(quán)，是國家權(quán)力為民服務(wù)的保障，也是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)，有利于社會(huì)主義民主務(wù)的保障，也是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)，有利于社會(huì)主義民主政治建設(shè)，有助于建立良好的政府形象。政治建設(shè)，有助于建立良好的政府形象。(4)(4)公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 向國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)建向國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)建議，可通過當(dāng)面反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件或向人大議，可通過當(dāng)面反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件或

12、向人大代表反映、向媒體反映等途徑。檢舉國家機(jī)關(guān)和國家工作代表反映、向媒體反映等途徑。檢舉國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，可向其上級(jí)單位或監(jiān)察部門投訴或舉報(bào)。人員，可向其上級(jí)單位或監(jiān)察部門投訴或舉報(bào)。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威例例2 2講到講到“公民的監(jiān)督權(quán)公民的監(jiān)督權(quán)”時(shí)，老師在大屏幕上出示時(shí)，老師在大屏幕上出示下列材料下列材料：一位在城里上學(xué)的高中生，暑假回農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)里一位在城里上學(xué)的高中生，暑假回農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)里某項(xiàng)農(nóng)業(yè)灌溉工程偷工減料。于是，該同學(xué)不顧家人勸阻，某項(xiàng)農(nóng)業(yè)灌溉工

13、程偷工減料。于是，該同學(xué)不顧家人勸阻，向鄉(xiāng)政府提意見。結(jié)果引起鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的不滿：向鄉(xiāng)政府提意見。結(jié)果引起鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的不滿：“不要亂說！再不要亂說！再提，你家在鄉(xiāng)里會(huì)不好待的！提，你家在鄉(xiāng)里會(huì)不好待的！”但該同學(xué)不屈服，向縣里舉但該同學(xué)不屈服，向縣里舉報(bào)。最終該工程負(fù)責(zé)人受到查處報(bào)。最終該工程負(fù)責(zé)人受到查處。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威看完材料，老師讓大家小組討論，發(fā)表看法。你認(rèn)為下列哪看完材料，老師讓大家小組討論，發(fā)表看法。你認(rèn)為下列哪些同學(xué)的看法是正確的些同學(xué)的看法是正確的( () )小劉：我認(rèn)為這位同學(xué)是多管閑事，你看，家人都不讓管！小劉：我認(rèn)為這位同學(xué)是

14、多管閑事，你看，家人都不讓管！管好自己的學(xué)習(xí)就行。管好自己的學(xué)習(xí)就行。小趙：我反對(duì)！這位高中生是在行使公民的監(jiān)督權(quán)，這是憲小趙：我反對(duì)！這位高中生是在行使公民的監(jiān)督權(quán)，這是憲法給我們的基本權(quán)利。法給我們的基本權(quán)利。小王：憲法應(yīng)該是規(guī)定國家制度等大的方面，還會(huì)規(guī)定監(jiān)督小王：憲法應(yīng)該是規(guī)定國家制度等大的方面，還會(huì)規(guī)定監(jiān)督權(quán)這樣的小問題？權(quán)這樣的小問題？小李：監(jiān)督權(quán)就是憲法規(guī)定的，出自憲法第二章小李：監(jiān)督權(quán)就是憲法規(guī)定的，出自憲法第二章“公民的基公民的基本權(quán)利和義務(wù)本權(quán)利和義務(wù)”，這章還是憲法的核心內(nèi)容。這位同學(xué)敢舉報(bào)，這章還是憲法的核心內(nèi)容。這位同學(xué)敢舉報(bào)，是有正義感和有勇氣的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊！是有

15、正義感和有勇氣的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊！A A小劉和小趙小劉和小趙 B B小趙和小李小趙和小李 C C小趙和小王小趙和小王 D D小劉和小李小劉和小李第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威B B 解析解析 B B高中生也是公民，既然是公民，就可以在高中生也是公民，既然是公民，就可以在法律范圍以內(nèi)來行使監(jiān)督權(quán)。并非小劉所說的多管閑事，公法律范圍以內(nèi)來行使監(jiān)督權(quán)。并非小劉所說的多管閑事，公民積極行使監(jiān)督權(quán)是維護(hù)憲法權(quán)威性的表現(xiàn)，故小王的說法民積極行使監(jiān)督權(quán)是維護(hù)憲法權(quán)威性的表現(xiàn)，故小王的說法錯(cuò)誤，故選錯(cuò)誤，故選B B。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)

16、，維護(hù)憲法權(quán)威課 堂 小 結(jié)第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威憲法憲法6060年在中國民眾生活中日益年在中國民眾生活中日益“激活激活” 在安徽省安慶市望江縣這個(gè)以古代雷池所在地而聞名在安徽省安慶市望江縣這個(gè)以古代雷池所在地而聞名的小城，的小城，5252歲的農(nóng)民宋新元因?yàn)檫~出了歲的農(nóng)民宋新元因?yàn)檫~出了“越雷池一步越雷池一步”，以，以民告官而聞名全省甚至中國。民告官而聞名全省甚至中國。 一個(gè)只有初中文化水平的農(nóng)民靠網(wǎng)絡(luò)查找大量法律資一個(gè)只有初中文化水平的農(nóng)民靠網(wǎng)絡(luò)查找大量法律資料，通過微博邀請(qǐng)公益律師，為了維護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境不受污染而料，通過微博邀請(qǐng)公益律師，為了維護(hù)

17、家鄉(xiāng)環(huán)境不受污染而將安徽省環(huán)保廳告上法庭。將安徽省環(huán)保廳告上法庭。第第2 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課外拓展為了這場(chǎng)官司，宋新元認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的憲法和其他相關(guān)為了這場(chǎng)官司，宋新元認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的憲法和其他相關(guān)法律。他說：法律。他說：“憲法賦予了人民相當(dāng)完整的權(quán)利，但很多老憲法賦予了人民相當(dāng)完整的權(quán)利，但很多老百姓了解得還不多。我只是在拿起憲法的武器維護(hù)自己的權(quán)百姓了解得還不多。我只是在拿起憲法的武器維護(hù)自己的權(quán)利。作為一個(gè)盡到應(yīng)盡義務(wù)的中國公民，我沒有什么好怕的利。作為一個(gè)盡到應(yīng)盡義務(wù)的中國公民，我沒有什么好怕的，更不會(huì)退縮。，更不會(huì)退縮?！钡诘? 2課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威課時(shí)樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威