《八年級語文下冊 專題08 短文兩篇（基礎(chǔ)版）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 專題08 短文兩篇（基礎(chǔ)版）課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 第8課 短文兩篇【本節(jié)要點本節(jié)要點】1.結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。 要學(xué)會要學(xué)會喲喲溫故知新溫故知新 1正字音正字音 給下面加點的字注音給下面加點的字注音倘倘使（使（ ） 翅翅膀（膀（ ） 姮姮娥（娥（ ）旸旸谷（谷（ ） 瞬瞬間（間（ ） 寂寂寞（寞（ ）先學(xué)一點先學(xué)一點溫故知新溫故知新 tng ch hng yng shn j先學(xué)一點先學(xué)一點課堂探討課堂探討 結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。探究一下探究一下課堂探討課堂探討 要了解一篇文章的思想感情，首先應(yīng)該了解作家的生平，了解要了解一篇文章的思想感情，

2、首先應(yīng)該了解作家的生平，了解作者的寫作時間，知道寫作背景，這樣可以進一步感受和把握作者的寫作時間，知道寫作背景，這樣可以進一步感受和把握作者的寫作意圖，才能理解作者的思想感情。作者的寫作意圖，才能理解作者的思想感情。你知道嗎？你知道嗎？課堂提高課堂提高 1 1下列加點字注音有誤的一項是（下列加點字注音有誤的一項是（ ）A A皓皓月（月（h ho o） 熾熾熱（熱（chch）稽稽首（首（qq） 脂粉脂粉奩奩（linlin）B B佇佇立（立（zhzh） 膽膽怯怯（qiqi）鞭鞭撻撻（t t） 徹夜不徹夜不寐寐（mimi）C C馳馳騁騁（chngchng） 廣廣袤袤（m mo o）酷酷肖肖（xiox

3、io） 目光灼目光灼灼灼（zhuzhu）D D遷遷徙徙（xx） 天天穹穹（qingqing）污污穢穢（huhu） 千山萬千山萬壑壑（hh）靈活運用喲靈活運用喲課堂提高課堂提高 【答案】【答案】C C【解析】【解析】“酷肖酷肖”的的“肖肖”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“xi“xio”o”。靈活運用喲靈活運用喲課堂提高課堂提高 2自古以來，無數(shù)文人墨客都詠嘆過月亮，留下了許多美好的自古以來，無數(shù)文人墨客都詠嘆過月亮，留下了許多美好的詩篇，為此班級舉行詩篇，為此班級舉行“我與月亮我與月亮”的語文學(xué)習(xí)活動，請你積極的語文學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下面題目。參與并完成下面題目。（1）寫出兩句詠月的古詩句。）寫出兩句詠

4、月的古詩句。答：答：_（2）列舉兩個與月亮有關(guān)的神話傳說。）列舉兩個與月亮有關(guān)的神話傳說。答：答：_做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案答案】（示例）（示例）（1 1）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） 煙籠寒水月籠沙，夜煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮泊秦淮）（2 2）嫦娥奔月）嫦娥奔月 吳剛伐桂吳剛伐桂【解析解析】默寫出的古詩句跟月亮有關(guān)，與原句完全一致，不出默寫出的古詩句跟月亮有關(guān)，與原句完全一致，不出現(xiàn)錯別字即可。列舉的神話傳說關(guān)乎月亮，為人們所熟悉即可?，F(xiàn)錯別字即可。列舉的神話傳說關(guān)乎月亮，為人們所熟悉即可。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高 3.月文中的句子“月的光是死的光”表達了作者怎樣的思想感情？課堂提高課堂提高 【答案】作者在前面已經(jīng)用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受，于是在這里才會說出這句話，他表達了作者對光和熱的一種向往和渴求。 【解析】試題分析：回答本題要結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀“月的光是死的光”之前對月光的描寫，體會作者的情感。