《安徽省中考語(yǔ)文 第二部分 閱讀專題四 文言文閱讀 第8篇 三峽課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考語(yǔ)文 第二部分 閱讀專題四 文言文閱讀 第8篇 三峽課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 閱讀閱讀專題四專題四 文言文閱讀文言文閱讀八、三 峽【2013年以單篇閱讀形式考查】1. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)略無闕處 略無：_ 闕：_(2013年考)(2)自非亭午夜分 亭午：_ 夜分：_(3)不見曦月 曦：_毫無毫無通通“缺缺”，斷缺，斷缺正午正午日光，這里指太陽(yáng)日光，這里指太陽(yáng)知識(shí)盤點(diǎn)半夜半夜(4)至于夏水襄陵 襄：_(5)沿溯阻絕 沿：_ 溯：_(2013年考) 絕：_F(6) 或王命急宣 或：_F 宣：_F順流而下順流而下漫上漫上逆流而上逆流而上斷絕斷絕有時(shí)有時(shí)宣布、傳達(dá)宣布、傳達(dá)(7)雖乘奔御風(fēng) 雖：_F 奔：_(8)不以疾也 疾：_(9)則素湍綠潭

2、 素：_F(2013年考) 湍：_F(10)回清倒影 回清：_(11)絕巘多生怪柏 絕：_F(12)飛漱其間 飛漱：_即使即使這里指飛奔的馬這里指飛奔的馬快快白色的白色的急流急流回旋的清波回旋的清波極高的極高的激流沖蕩激流沖蕩(13)清榮峻茂 榮：_F(14)良多趣味 良：_F(15)每至晴初霜旦 晴初：_ 霜旦：_(16)屬引凄異 屬：_(2013年考) 引：_(17)林寒澗肅 肅：_F樹榮茂盛樹榮茂盛真、實(shí)在真、實(shí)在天剛晴天剛晴下霜的早晨下霜的早晨動(dòng)詞，連接動(dòng)詞，連接延長(zhǎng)延長(zhǎng)寂靜寂靜(18)故漁者歌曰 故：_F(2013年考)2. 翻譯下列句子。(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(

3、2012沈陽(yáng))【答案】(1)在三峽七百里(的沿途)中，峽谷的兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。(2)自非亭午夜分，不見曦月。(2015衡陽(yáng)，2012廣州、寧夏，2011咸寧，2010婁底，2009齊齊哈爾)所以所以 【答案】如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮(3)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(2014重慶B，2013襄陽(yáng)，2009柳州) 【答案】到了夏天水漲，江水漫上小山包的時(shí)候，下行和上行的船只都會(huì)被阻斷。(4)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2013青島、德宏州) 【答案】這其中的距離有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這樣快。 (5)素湍綠潭，回清倒影。(2010普洱

4、、廣安) 【答案】 雪白的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。 (6)常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。(2012涼山州) 【答案】 常常有高處的猿猴放聲叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。 (7)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(2014南平) 【答案】 空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。3. 用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)自 非 亭 午 夜 分(2)絕 巘 多 生 怪 柏(3)常 有 高 猿 長(zhǎng) 嘯【答案】 (1)自非/亭午/夜分 (2)絕巘/多生怪柏 (3)常有/高猿長(zhǎng)嘯 4. 根據(jù)要求填空。 (1)作者抓住三峽的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，突出_、_的特點(diǎn)；后寫水，突出_的不同景象。 (

5、2)“夏水襄陵，沿溯阻絕”這句寫出了水的_， “有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里”這句寫出了水的_，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這句用了_的手法。連綿不斷連綿不斷 隱天蔽日隱天蔽日春、夏、秋、冬四季春、夏、秋、冬四季兇險(xiǎn)兇險(xiǎn)湍急湍急對(duì)比對(duì)比5.總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。_，天高地厚華夏情。(2009齊齊哈爾)6. 第段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“_”的靜景，也描寫了“_”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。(2014南平)山險(xiǎn)水急三峽景；山峻水清三峽美等。山險(xiǎn)水急三峽景；山峻水清三峽美等。素湍綠潭，回清倒影素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間懸泉瀑布，飛漱其間7. 請(qǐng)概括三峽景物的總體

6、特征，并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩(shī)詞。(2015衡陽(yáng)) 【答案】水湍急清澈、山連綿高峻；描寫山或水的詩(shī)詞如：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉；一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。8. 作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？(課后題) 【答案】文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。9. 找出文中寫景的句子，體會(huì)它們的語(yǔ)言特點(diǎn)。 (課后題)【答案】春冬之景：“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！鼻锞埃骸懊恐燎绯跛?，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！弊髡邔懢?，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，春

7、冬之景，著“素”“綠”“清”“影”；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”。便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。10. 文末描寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？(2010廣東)【答案】一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)；二是突現(xiàn)三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)。11. 酈道元在三峽一文描寫“春冬”景物后感慨道 “良多趣味”。你認(rèn)為這里所說的“趣”指什么？(2013寧夏)【答案】全文的寫作重心都集中在“險(xiǎn)”上。因“險(xiǎn)”而使得除“春冬”季節(jié)之外的山、樹、泉、石等具有駭人的特點(diǎn)?！按憾畷r(shí)”(即三峽的枯水期)的景物有“清榮峻茂”之象，因而使作者感到有“良多趣味”12.

8、 文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？(2012溫州)【答案】渲染秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)三峽的凄婉美。13. 作者在寫三峽的水時(shí)，為什么沒有按照春、夏、秋、冬的順序來寫，而是先寫夏季？(2013德宏州)【答案】 作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故以“夏水”為首來寫。14. 文章第1段描寫群峰占據(jù)天地，只有正午、半夜才見日月光輝。作者這樣寫有什么用意？(2015吉林)【答案】 作者這樣寫是為了側(cè)面烘托出三峽山高 (嶺連、山多、峽窄)的特點(diǎn)。15. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)“水”的特點(diǎn)。(2015吉林)【答案】圍繞“三峽夏季水大(急、兇險(xiǎn)、迅疾等)

9、；秋季水枯(寒、凄涼、凄寒等)”回答即可。16. 春冬之時(shí)，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請(qǐng)從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語(yǔ)言描繪出來。(2015吉林)【答案】 示例1：素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例2：絕多生怪柏。怪柏把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例3：懸泉瀑布，飛漱其間。那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的笑聲，從高處飛沖而下(2013安徽)閱讀三峽，分別回答問題。(15分)1. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)略無闕處 闕：_(2)沿溯阻絕 溯：_(3)則素湍綠潭 素：_(4

10、)屬引凄異 屬：_(5)故漁者歌曰 故：_通通“缺缺”，斷缺，斷缺逆流而上逆流而上白色的白色的動(dòng)詞，連接動(dòng)詞，連接所以所以金題演練2. 翻譯下列句子。(4分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。【答案】 即使騎著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也不如它快(2)清榮峻茂，良多趣味?！敬鸢浮?水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛，的確有很多趣味。(每句2分。意思對(duì)即可)3. 文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的（ ）和（ ）形成照應(yīng)。 (每格限填一字)(2分)4. 第一段寫出了山的什么特點(diǎn)？第二段寫出了水的什么特點(diǎn)？(4分) 【答案】 山的特點(diǎn)：連綿不斷(山多)，遮天蔽日(山高)。水的特點(diǎn)：水勢(shì)浩大(水大)，水流湍急(水急)。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)凄凄涼涼【答案】 千里馬的才能不被發(fā)現(xiàn)，無法發(fā)揮，得不到應(yīng)有的待遇，遭遇種種屈辱。(意思對(duì)即可)4. 作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(3分)【答案】 社會(huì)上并不缺少有才能的人，但由于沒有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用人才，所以他們往往被埋沒。 (意思對(duì)即可)