《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一課《從百草園到三味書屋》課件（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一課《從百草園到三味書屋》課件（1） 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯迅魯迅 魯迅魯迅(18811936),原原名名周樹人周樹人,字字豫才豫才,魯迅魯迅是它的筆名是它的筆名.中國(guó)現(xiàn)代偉中國(guó)現(xiàn)代偉大的大的文學(xué)家文學(xué)家,思想家思想家,革革命家命家.本文寫于本文寫于1926年年是一篇回憶童年生活的是一篇回憶童年生活的散文散文,收在收在朝花夕拾朝花夕拾里。里。朝花夕拾朝花夕拾是是回憶回憶性散文集性散文集，早晨的花到了早晨的花到了晚上才拾取，比喻青少年晚上才拾取，比喻青少年時(shí)代的往事到了中年以后時(shí)代的往事到了中年以后寫成回憶性文章。寫成回憶性文章。 作者介紹作者介紹注意下列詞語(yǔ)的字音和字形：注意下列詞語(yǔ)的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngsh

2、nbsutucunkushulin人跡人跡罕罕至：至：倜儻：倜儻：臃腫：臃腫：高枕而臥：高枕而臥：人聲鼎沸：人聲鼎沸：解釋詞語(yǔ)：解釋詞語(yǔ)：hn形容人聲喧鬧形容人聲喧鬧少有人來。跡：足跡、腳印。罕：少有人來。跡：足跡、腳印。罕：稀少稀少灑脫，不拘束灑脫，不拘束過度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。文中形容何首烏塊過度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。文中形容何首烏塊根的粗大根的粗大安然而臥，無所顧慮安然而臥，無所顧慮理清文章思路理清文章思路：以以空間空間變化為順序安排材料變化為順序安排材料百草園的生活（百草園的生活（18） 過渡過渡 承上承上 啟下啟下（9）三味書屋的生活（三味書屋的生活（1024）賞析課文，思考：賞析課文，思考：

3、1. 1.作者為什么喜歡百草園？作者為什么喜歡百草園？ 從文中從文中找出相關(guān)語(yǔ)句回答。找出相關(guān)語(yǔ)句回答。 2.2.為什么百草園是我的為什么百草園是我的樂園樂園？我兒時(shí)的我兒時(shí)的樂樂園園樂景：百草園有趣的景物樂聞：美樂聞：美女蛇的故女蛇的故事事樂事：樂事：雪地捕雪地捕鳥鳥齊讀第二段，思考：齊讀第二段，思考： 1. 1.作者描寫了百草園這么多景物，用作者描寫了百草園這么多景物，用一個(gè)怎樣的句式把它們連綴起來的？一個(gè)怎樣的句式把它們連綴起來的？ 2.2.描寫了百草園的哪些景物？描寫了百草園的哪些景物？百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑椹桑椹鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂

4、叫天子叫天子靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟伏伏竄竄高高低低描寫景物：描寫景物：有序有序多角度多角度精選詞語(yǔ)形容精選詞語(yǔ)形容借助借助“準(zhǔn)確的形容準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意即能表情達(dá)意 單是單是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首烏藤何首烏藤木蓮藤木蓮藤木蓮果木蓮果何首烏根何首烏根覆盆子覆盆子低唱低唱（聲音）（聲音）彈琴?gòu)椙伲曇簦曇簦┓窗磭妵妱?dòng)作動(dòng)作纏絡(luò)纏絡(luò)形狀形狀像蓮房像蓮房臃腫臃腫拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形狀形狀形狀形狀形狀形狀摘摘?jiǎng)游飫?dòng)物植物植物味道味道啪啪聲音聲音百草園的自然景物和樂趣百草園

5、的自然景物和樂趣情景交融“不必說不必說也不必也不必說說單是單是就有就有”仿寫句子并試背誦本段仿寫句子并試背誦本段仿寫例句：仿寫例句：1：不必說放假的輕松，也不必說周末的一天，不必說放假的輕松，也不必說周末的一天，三五個(gè)好友的促膝長(zhǎng)談，聽音樂時(shí)的愜意心三五個(gè)好友的促膝長(zhǎng)談，聽音樂時(shí)的愜意心情和逛街時(shí)的悠閑自在。單是看著書桌上擺情和逛街時(shí)的悠閑自在。單是看著書桌上擺滿的輔導(dǎo)書，層層疊疊的練習(xí)卷，宛如一座滿的輔導(dǎo)書，層層疊疊的練習(xí)卷，宛如一座座小山般的草稿紙，一支支用完的油筆芯，座小山般的草稿紙，一支支用完的油筆芯，就有一種滿足的快感。就有一種滿足的快感。 2：不必說那些怪模怪樣的英語(yǔ)單詞，也不必不

6、必說那些怪模怪樣的英語(yǔ)單詞，也不必說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。拗口的文言文，就有無窮的煩惱。 1. 1.用自己喜歡的方式讀用自己喜歡的方式讀“美女蛇美女蛇”的的故事，請(qǐng)同學(xué)繪聲繪色地給大家講故事故事，請(qǐng)同學(xué)繪聲繪色地給大家講故事。2.2.寫百草園插入一段美女蛇的故事寫百草園插入一段美女蛇的故事有什么作用？有什么作用？作者先寫百草園冬天的作者先寫百草園冬天的“無味無味”，然后寫下，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。以沒有雪的無味來

7、襯托下雪帶來的樂趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。掃掃露露支支撒撒系系牽牽拉拉看看罩罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。鳥的樂趣。找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。冬 捕鳥捕鳥 春 菜畦菜畦 石井欄石井欄 皂莢樹皂莢樹 桑椹桑椹 秋 油蛉油蛉 何首烏何首烏 蟋蟀蟋蟀 木蓮木蓮 蜈蚣蜈蚣 覆盆子覆盆子 斑蝥斑蝥夏 鳴蟬鳴蟬 黃蜂黃蜂 叫天子叫天子我的樂園我的樂園（不必說不必說）（也不必說）也不必說）（單是）（單是）1. 1.三味書屋的陳設(shè)

8、如何？你能用平面圖畫出來三味書屋的陳設(shè)如何？你能用平面圖畫出來嗎？為什么中年的魯迅還記得這樣清楚？嗎？為什么中年的魯迅還記得這樣清楚？2.2.三味書屋的壽鏡吾先生是怎樣的一位老師？三味書屋的壽鏡吾先生是怎樣的一位老師？魯迅對(duì)老師進(jìn)行來怎樣的描寫？對(duì)老師的態(tài)度魯迅對(duì)老師進(jìn)行來怎樣的描寫？對(duì)老師的態(tài)度如何？如何？3.3.作者在這里讀書快樂嗎？作者在這里讀書快樂嗎？4.4.你怎樣看待三味書屋的生活和老師？你怎樣看待三味書屋的生活和老師？思考以下問題：思考以下問題：1 1、“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用跪的規(guī)則，但也不常用”這說明先生是一這說明先

9、生是一個(gè)怎樣的人？個(gè)怎樣的人？ 對(duì)這種落后的教育方式持保對(duì)這種落后的教育方式持保留態(tài)度，也反映他對(duì)學(xué)生的開明思留態(tài)度，也反映他對(duì)學(xué)生的開明思想。想。2.2.本文作者選取了三味書屋生活中的本文作者選取了三味書屋生活中的哪幾個(gè)片斷，真實(shí)再現(xiàn)了三味書屋怎哪幾個(gè)片斷，真實(shí)再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？樣的生活？三味書屋片斷三味書屋片斷：陳設(shè)及行禮陳設(shè)及行禮 提問受斥提問受斥偷偷描畫偷偷描畫讀書生活讀書生活園中玩耍園中玩?？菰餆o味枯燥無味 單調(diào)無聊單調(diào)無聊（1 18 8）（10102424）（9 9）景物景物有聲有色，充滿樂趣。有聲有色，充滿樂趣。內(nèi)容內(nèi)容：枯燥：枯燥美女蛇的故事美女蛇的故事，增添了神秘，增

10、添了神秘色彩，豐富了情趣。色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥，雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。帶來無窮樂趣。形式形式：?jiǎn)握{(diào)：?jiǎn)握{(diào)環(huán)境環(huán)境：壓抑：壓抑關(guān)于主題（作者的思想感情）關(guān)于主題（作者的思想感情） 本文通過對(duì)百草園和三味本文通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。心理。 學(xué)了本文你有哪些收獲與體會(huì)？童年學(xué)了本文你有哪些收獲與體會(huì)？童年的魯迅離我們還遠(yuǎn)嗎？的魯迅離我們還遠(yuǎn)嗎？童年??！童年?。∈菈?mèng)中的真，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑是回憶時(shí)含淚的微笑 。 冰冰心心