《課時奪冠九年級語文下冊 第六單元 22《鄒忌諷齊王納諫》課件（1）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課時奪冠九年級語文下冊 第六單元 22《鄒忌諷齊王納諫》課件（1）（新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課時第一課時 夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.給下列加點字注音并釋義。給下列加點字注音并釋義。（1）窺鏡（）窺鏡（ ）_（2）納諫（）納諫（ ）_（3）市朝（）市朝（ ）_ （4）孰與（）孰與（ ）_（5）面刺（）面刺（ ）_（6）王之蔽（）王之蔽（ ）_2.解釋下列加點的虛詞。解釋下列加點的虛詞。（1）于）于欲有求于我也欲有求于我也_能謗譏于市朝能謗譏于市朝_朝于齊朝于齊_（2）之）之齊國之美麗者也齊國之美麗者也_吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也_孰視之孰視之_照，看照，看直言規(guī)勸直言規(guī)勸朝廷朝廷代詞，哪一個代詞，哪一個指責，揭發(fā)指責，揭發(fā)受蒙蔽受蒙蔽介詞，對介詞，對介詞，在介詞，在介詞，

2、到介詞，到助詞，的助詞，的主謂之間，取消句子獨立性主謂之間，取消句子獨立性代詞，指徐公代詞，指徐公B.3.下列各組中加點詞的意義相同的一項是下列各組中加點詞的意義相同的一項是( )4.對下列句中加點詞的解釋，不恰當?shù)囊豁検菍ο铝芯渲屑狱c詞的解釋，不恰當?shù)囊豁検? )A.宮婦左右莫不私王（私：偏愛）宮婦左右莫不私王（私：偏愛）B.王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）C.聞寡人之耳者（聞：使聞寡人之耳者（聞：使聽到）聽到）D.時時而間進（間：間隔）時時而間進（間：間隔）A.鄒忌修八尺有余鄒忌修八尺有余莫不有求于王莫不有求于王我孰與城北徐公美我孰與城北徐公美孰視之孰視之C.自以為不如自以

3、為不如忌不自信忌不自信D.受上賞受上賞上書諫寡人者上書諫寡人者CD5.下列句子中加點的下列句子中加點的“于于”與例句中的與例句中的“于于”的意義和用法相的意義和用法相同的一項是同的一項是( )例句：能謗譏于市朝例句：能謗譏于市朝A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 B.皆以美于徐公皆以美于徐公C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 D.四境之內(nèi)莫不有求于王四境之內(nèi)莫不有求于王6.下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項是下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項是( )A.鄒忌把自己的家事與國事進行類比，最后得出了鄒忌把自己的家事與國事進行類比，最后得出了“戰(zhàn)勝于朝戰(zhàn)勝于朝

4、廷廷”的結(jié)論。的結(jié)論。B.選文在寫作上最大的特點就是采用了設喻說理的方法。選文在寫作上最大的特點就是采用了設喻說理的方法。C.選文生動地記敘了鄒忌諷齊王納諫，便齊王廣開言路，修明選文生動地記敘了鄒忌諷齊王納諫，便齊王廣開言路，修明政治的故事。政治的故事。D.鄒忌不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出了直言不鄒忌不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出了直言不易的道理。易的道理。AA閱讀閱讀鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫一文，完成文后一文，完成文后710題。題。7.解釋下列句子中加點的字。解釋下列句子中加點的字。（1）鄒忌修八尺有余）鄒忌修八尺有余( )（2）朝服衣冠）朝服衣冠( )（3）私我也

5、）私我也( )（4）王之蔽甚矣）王之蔽甚矣( )8.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）君美甚，徐公何能及君也？）君美甚，徐公何能及君也？_（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。_長，這里指身高長，這里指身高穿戴穿戴偏愛偏愛因受蒙蔽而不明因受蒙蔽而不明您漂亮極了，徐公哪里比得上你呀！您漂亮極了，徐公哪里比得上你呀！各級官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，可得頭等獎賞。各級官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，可得頭等獎賞。9.下列說法錯誤的一項是下列說法錯誤的一項是( )A.鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟鄒忌與徐公比美

6、，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。B.聽了鄒忌的諫言，僅僅說了一個聽了鄒忌的諫言，僅僅說了一個“善善”字，凝練傳神，其納字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。諫的態(tài)度和決心躍然紙上。C.妻、妾、客的回答，雖然同為贊揚，但態(tài)度語氣明顯不同。妻、妾、客的回答，雖然同為贊揚，但態(tài)度語氣明顯不同。妻是熱情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。妻是熱情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。D.這篇文章在寫法上采用設喻說理的方法，以小見大，道理由這篇文章在寫法上采用設喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。淺入深，具有極強

7、的說服力。10.文中齊威王的故事，蘊含著什么道理？結(jié)合現(xiàn)實生活談談你文中齊威王的故事，蘊含著什么道理？結(jié)合現(xiàn)實生活談談你的認識。的認識。_C告訴我們居上者只有廣開言路告訴我們居上者只有廣開言路,虛心接受批評意見并積極加以虛心接受批評意見并積極加以改正才有可能成功。在現(xiàn)實生活中，我們應虛心聽取別人的改正才有可能成功。在現(xiàn)實生活中，我們應虛心聽取別人的好意見。有則改之，無則加勉。這樣，才能進步。好意見。有則改之，無則加勉。這樣，才能進步。 第二課時第二課時 能力提升能力提升文言文閱讀。文言文閱讀。 【甲甲】鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫（略）（略） 【乙乙】梁惠王曰：梁惠王曰：“寡人愿安承教。寡人愿

8、安承教。”孟子對曰：孟子對曰：“殺人殺人以梃以梃與刃，有以異乎？與刃，有以異乎？”曰：曰：“無以異也。無以異也?！薄啊薄耙匀信c政以刃與政，有以異乎？有以異乎？”曰：曰：“無以異也。無以異也?！痹唬涸唬骸扳意矣蟹嗜?，廄有肥有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩馬，民有饑色，野有餓莩，此率，此率獸而食人也。獸相食，且獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡在其為民父在其為民父母也！母也！”節(jié)選自節(jié)選自梁惠王上梁惠王上【注釋注釋】梃（梃（tn）：棍棒。政：施行惡政。庖）：棍棒。政：施行惡政。庖（po）：廚房。餓莩（）：廚房。餓莩（pio

9、）：餓死的人。率：帶領(lǐng)。）：餓死的人。率：帶領(lǐng)。惡（惡（w）：表示反問的語氣。）：表示反問的語氣。11.解釋下列句中加點的詞語。解釋下列句中加點的詞語。(1)群臣吏民能面刺寡人之過者群臣吏民能面刺寡人之過者 面刺：面刺：_(2)殺人以梃與刃殺人以梃與刃 以：以：_12.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是( )A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀予觀夫巴陵勝狀B.臣之客欲有求于臣臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者所欲有甚于生者C.朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之獸相食，且人惡之D.以刃與政，有以異乎以刃與政，有以異乎 覽物

10、之情，得無異乎覽物之情，得無異乎當面指責當面指責用用D13.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。_14.國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調(diào)的是國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調(diào)的是_；乙文強調(diào)的是；乙文強調(diào)的是_。15.甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運用了類比手法奉勸國君，甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運用了類比手法奉勸國君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。_這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。國君國君要廣開言路，樂于（善于）納諫要廣開言路，樂于（善于）納諫國君不要國君不要施行惡政（

11、要施行仁政）施行惡政（要施行仁政）鄒忌把家事和國事進行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善鄒忌把家事和國事進行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人率獸食人”）和用惡政殺）和用惡政殺人進行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。人進行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。16.閱讀下面的材料，回答問題。閱讀下面的材料，回答問題。湯姆到孔子學院學習中國傳統(tǒng)文化。他在參與學習活動中遇湯姆到孔子學院學習中國傳統(tǒng)文化。他在參與學習活動中遇到一些困難，請你給予幫助。到一些困難，請你給予幫助。（1）辨年齡排座位。出席宴會的人，年齡有如下的特

12、點：）辨年齡排座位。出席宴會的人，年齡有如下的特點：耳順耳順 垂髫垂髫 而立而立 不惑不惑請你按照從年長到年幼的順序排好座位。請你按照從年長到年幼的順序排好座位。座位排序是（只寫序號）：座位排序是（只寫序號）：_（2）作古詩獲報酬。湯姆創(chuàng)作一首五言律詩被）作古詩獲報酬。湯姆創(chuàng)作一首五言律詩被南方論刊南方論刊登載了，稿費是以每字登載了，稿費是以每字5元來計算（只算正文，不計標題和標元來計算（只算正文，不計標題和標點），請你核算一下他能獲得多少稿費，用大寫數(shù)字寫出金點），請你核算一下他能獲得多少稿費，用大寫數(shù)字寫出金額總數(shù)。額總數(shù)。湯姆的稿費金額總數(shù)是：湯姆的稿費金額總數(shù)是：_。貳佰圓（元）或貳佰

13、圓（元）整貳佰圓（元）或貳佰圓（元）整（3）讀經(jīng)書長知識。湯姆想讀）讀經(jīng)書長知識。湯姆想讀“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”，因沒有借書證，因沒有借書證，今天就寫借據(jù)向高涼圖書館借出今天就寫借據(jù)向高涼圖書館借出“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”中的四本來閱讀中的四本來閱讀一個月。但借據(jù)不夠完整，請你幫他補充。一個月。但借據(jù)不夠完整，請你幫他補充。請從請從“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”里面再選另外兩部補寫上去。里面再選另外兩部補寫上去。_借據(jù)的格式不完整，請指出并改正過來。借據(jù)的格式不完整，請指出并改正過來。_名著閱讀名著閱讀 皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險的結(jié)皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險的結(jié)果。他

14、們只看到船只排成一個大半月形向前推進，卻看不到我，果。他們只看到船只排成一個大半月形向前推進，卻看不到我，因為這時水已經(jīng)沒過了我的胸脯。當我走到海峽中間時，他們因為這時水已經(jīng)沒過了我的胸脯。當我走到海峽中間時，他們更加愁悶，因為這時只有我的頭是露在水面上的。皇帝斷更加愁悶，因為這時只有我的頭是露在水面上的?；实蹟嗾撜Z論語孟子孟子大學大學，詩經(jīng)詩經(jīng)尚書尚書禮記禮記周易周易（或：（或：詩詩書書禮禮易易沒有日期（借據(jù)沒寫時間）；改正：借書人下方要寫上沒有日期（借據(jù)沒寫時間）；改正：借書人下方要寫上“2015年年6月月16日日”。定我是溺死了，而敵人的艦隊又來勢洶洶地從對面開來。定我是溺死了，而敵人的

15、艦隊又來勢洶洶地從對面開來?？墒遣痪盟头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不可是不久他就放心了。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。17.上述文段選自上述文段選自18世紀英國著名作家斯威夫特的小說世紀英國著名作家斯威夫特的小說_。“這一次偉大冒險這一次偉大冒險”是指是指_。“我我”還機智地撲滅了利里還機智地撲滅了利里浦特國皇宮的大火。浦特國皇宮的大火。“我我”這么一個勇敢、聰明并且正這么一個勇敢、聰明并且正直的人，利里浦特國君臣卻直的人，利里浦特國君臣卻_，導，導致致“我我”被迫逃離該國。被迫逃離該國?！拔椅摇痹诶锲痔貒慕?jīng)歷，在利里浦特國的經(jīng)歷，體現(xiàn)了這部小說最鮮明的特征，那就是：奇異的想象，體現(xiàn)了這部小說最鮮明的特征，那就是：奇異的想象，_。格列佛游記格列佛游記獨自下到海獨自下到海里把敵艦托到本國港口里把敵艦托到本國港口密謀弄瞎密謀弄瞎“我我”的雙眼的雙眼辛辣的諷刺辛辣的諷刺