《山東省郯城三中八年級(jí)政治下冊(cè)《交往講藝術(shù)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省郯城三中八年級(jí)政治下冊(cè)《交往講藝術(shù)》課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、為什么要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？、為什么要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？我們?cè)鯓尤ノ覀冊(cè)鯓尤A聽(tīng)別人的話語(yǔ)？?jī)A聽(tīng)別人的話語(yǔ)？2、我們與他人進(jìn)行交往的時(shí)候、我們與他人進(jìn)行交往的時(shí)候怎樣怎樣表達(dá)才？表達(dá)才？3、贊美有什么意義？、贊美有什么意義？贊美別人有什贊美別人有什么技巧？么技巧？學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)傾聽(tīng)的的重要意義重要意義 1 1、能使我們更好地與他人溝、能使我們更好地與他人溝通通 。 2 2、是擴(kuò)大人際交往的好辦法。、是擴(kuò)大人際交往的好辦法。 3 3、會(huì)被更多人喜愛(ài)，會(huì)有更、會(huì)被更多人喜愛(ài)，會(huì)有更多的談話伙伴。多的談話伙伴。一、學(xué)一、學(xué) 會(huì)會(huì) 傾傾 聽(tīng)聽(tīng) 對(duì)于別人的話要善于接對(duì)于別人的話要善于接納，這樣做你會(huì)聰明五倍。納，這樣做

2、你會(huì)聰明五倍。 莎士比亞莎士比亞認(rèn)真仔細(xì)認(rèn)真仔細(xì)的傾聽(tīng)的傾聽(tīng)交流時(shí)要會(huì)心交流時(shí)要會(huì)心傾聽(tīng)時(shí)要耐心傾聽(tīng)時(shí)要耐心交流時(shí)要虛心交流時(shí)要虛心傾聽(tīng)時(shí)要用心傾聽(tīng)時(shí)要用心幫你成為好聽(tīng)眾的幫你成為好聽(tīng)眾的5點(diǎn)建議：點(diǎn)建議：1、注視說(shuō)話人。、注視說(shuō)話人。2、靠近說(shuō)話者，專心致志地聽(tīng)。、靠近說(shuō)話者，專心致志地聽(tīng)。3、提問(wèn)、提問(wèn)4、不要打斷說(shuō)話者的話題、不要打斷說(shuō)話者的話題5、對(duì)說(shuō)話者使用的人稱、對(duì)說(shuō)話者使用的人稱“您您”和和“您的您的” 有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)：大半的客人沒(méi)來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)：“怎麼搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)怎麼搞的，

3、該來(lái)的客人還不來(lái)?”?”一些一些敏感的客人聽(tīng)了，心想：敏感的客人聽(tīng)了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅那我們是不該來(lái)的羅?”?”於是悄悄地走了。於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：急了，便說(shuō)：“怎麼這些不該走的客人，怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢反倒走了呢?”?”剩下的客人一聽(tīng)，又想：剩下的客人一聽(tīng)，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了倒是該走的了!”!”于是又都走了。于是又都走了。 最後只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，最後只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的

4、場(chǎng)面，就勸他說(shuō)看了這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說(shuō):“你說(shuō)你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了。不容易收回來(lái)了?！敝魅舜蠼性┩?，急主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)：忙解釋說(shuō)：“我并不是叫他們走哇我并不是叫他們走哇!”朋朋友聽(tīng)了大為發(fā)火，說(shuō)：友聽(tīng)了大為發(fā)火，說(shuō)：“不是叫他們走，不是叫他們走，那就是叫我走了那就是叫我走了?！闭f(shuō)完，頭也不回地說(shuō)完，頭也不回地離開(kāi)了。離開(kāi)了。 一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：那記

5、者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)總理閣下，總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。筆?！泵绹?guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。美國(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。 周總理與派

6、克筆周總理與派克筆二、學(xué)二、學(xué) 會(huì)會(huì) 表表 達(dá)達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)的重要性：的重要性： 1 1、 學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容，共處的重要內(nèi)容，令人愉快令人愉快的談話是一種技巧，也的談話是一種技巧，也是一門藝術(shù)！是一門藝術(shù)！2 2、語(yǔ)言表達(dá)的技巧是溝通心、語(yǔ)言表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁靈的橋梁下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之處嗎？為什么？處嗎？為什么？1 1、阿浩沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨一些別人根、阿浩沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨一些別人根本不想聽(tīng)的事，盡管別人已明顯地表本不想聽(tīng)的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽(tīng)到底。示出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽(tīng)到底。2

7、2、梅子與人說(shuō)話時(shí)總是談?wù)摓?zāi)禍、梅子與人說(shuō)話時(shí)總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以及其他不愉快的事。疾病以及其他不愉快的事。3 3、曉穎在發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)總愛(ài)說(shuō)、曉穎在發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)總愛(ài)說(shuō)“你錯(cuò)了，我對(duì)了你錯(cuò)了，我對(duì)了”。下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之處嗎？為什么？處嗎？為什么？1 1、東升與人說(shuō)話時(shí)老愛(ài)插嘴，強(qiáng)者、東升與人說(shuō)話時(shí)老愛(ài)插嘴，強(qiáng)者替他人把話說(shuō)完。替他人把話說(shuō)完。2 2、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)糾正他人發(fā)言中的的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)糾正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。錯(cuò)誤，令人尷尬。3、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕菲菲總喜歡與人嘀嘀咕

8、咕、竊竊私語(yǔ)咕、竊竊私語(yǔ)。1 1、選擇雙方感興趣的話題。、選擇雙方感興趣的話題。2 2、說(shuō)話注意分寸和角度、說(shuō)話注意分寸和角度, ,善于善于選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氛圍。話的氛圍。3 3、說(shuō)話有情感投入，語(yǔ)氣誠(chéng)、說(shuō)話有情感投入，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，姿勢(shì)端莊自然，態(tài)度謙虛懇，姿勢(shì)端莊自然，態(tài)度謙虛友善。友善。 表達(dá)的技巧表達(dá)的技巧 1、在別人給你的夸獎(jiǎng)中在別人給你的夸獎(jiǎng)中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、當(dāng)時(shí)內(nèi)心有什么感受、當(dāng)時(shí)內(nèi)心有什么感受? ? 3 3、對(duì)你以后的行為有怎、對(duì)你以后的行為有怎 樣的影響樣的影響? ?三、學(xué)會(huì)贊美他人三、學(xué)會(huì)贊

9、美他人贊美的技巧：贊美的技巧：1 1、贊美要有針對(duì)性，需、贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì)，需具體、真自然、順勢(shì)，需具體、真誠(chéng)。誠(chéng)。2 2、要能夠給對(duì)方渴望得、要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美到的那份贊美, ,還要多贊還要多贊美那些不被注意的人們。美那些不被注意的人們。 活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1、以、以“我喜歡你我喜歡你”的方式，用贊賞的語(yǔ)言的方式，用贊賞的語(yǔ)言給小組中一個(gè)同學(xué)寫(xiě)下你對(duì)他（她）的欣賞。給小組中一個(gè)同學(xué)寫(xiě)下你對(duì)他（她）的欣賞。2、全組交換彼此的欣賞。、全組交換彼此的欣賞。3、以欣賞贊美的心態(tài)對(duì)待全班同學(xué)和其他人。、以欣賞贊美的心態(tài)對(duì)待全班同學(xué)和其他人。幾天以后，看看你的人際環(huán)境有什么變化。幾天以后，看看你的人際環(huán)境有什么變化。四、學(xué)會(huì)微笑、四、學(xué)會(huì)微笑、 拒絕、妥協(xié)、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)批評(píng)本節(jié)課，你的收獲是什么？本節(jié)課，你的收獲是什么？學(xué)會(huì)贊美他人學(xué)會(huì)贊美他人學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)