《浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 童趣》練習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 童趣》練習(xí)課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（一）、閱讀（一）、閱讀幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣片段，完成文后問(wèn)題。片段，完成文后問(wèn)題。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘

2、，凹者為壑，神游其中，怡然自得。土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 1 1、解釋下列紅色字詞。（意對(duì)即得分。）（、解釋下列紅色字詞。（意對(duì)即得分。）（4 4分）分） 鶴鶴唳唳云端云端 私私擬擬作群鶴舞空作群鶴舞空 凹者為凹者為壑壑 怡然怡然稱快稱快 2 2、把、把“昂首觀

3、之，項(xiàng)為之強(qiáng)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 2分）（意對(duì)即可得分。分）（意對(duì)即可得分。 ）3 3、上文敘述了、上文敘述了3 3件件“物外之趣物外之趣”，請(qǐng)模仿下面，請(qǐng)模仿下面“示示例例”，寫(xiě)出后兩件趣事。（，寫(xiě)出后兩件趣事。（2 2分）分） 示例：第示例：第1 1段：閑觀蚊飛之趣段：閑觀蚊飛之趣 第第2 2段：（段：（ ） 之趣之趣 第第3 3段：（段：（ ） 之趣之趣 4 4、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)給上文加上一個(gè)、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)給上文加上一個(gè)2020字左右的總結(jié)性字左右的總結(jié)性結(jié)尾。（結(jié)尾。（2 2分）分）神游山林神游山林鞭逐蝦蟆鞭逐蝦蟆提示：扣住幼時(shí)之趣以及愛(ài)好觀察展提示：

4、扣住幼時(shí)之趣以及愛(ài)好觀察展開(kāi)。開(kāi)。鳥(niǎo)鳴鳥(niǎo)鳴比比山溝山溝喜悅的樣子喜悅的樣子（4）又留蚊于）又留蚊于素素帳中帳中A、無(wú)色、無(wú)色B、白色、白色C、黑色、黑色D、雜色、雜色6、默寫(xiě)。（、默寫(xiě)。（2分）分）夏蚊成雷，夏蚊成雷，_心之所向，心之所向，_一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，_，忽有，忽有_，_，蓋一癩蝦蟆，蓋一癩蝦蟆，_。5、選出對(duì)句中紅字解釋正確的一項(xiàng)、選出對(duì)句中紅字解釋正確的一項(xiàng)(4分分)（1）項(xiàng)為之）項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)A、勉強(qiáng)、勉強(qiáng)B、強(qiáng)壯、強(qiáng)壯C、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)D、僵硬、僵硬（2）徐徐噴以煙噴以煙A、慢慢地、慢慢地B、快速地、快速地C、緊張地、緊張地D、輕松地、輕松地（3）私私

5、擬作群鶴舞于空中擬作群鶴舞于空中A、自私、自私B、私自、私自C、暗中、暗中D、主觀地、主觀地私擬作群鶴舞于空中。私擬作群鶴舞于空中。則或千或百，果然鶴也。則或千或百，果然鶴也。興正濃興正濃龐然大物龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)拔山倒樹(shù)而來(lái)舌一吐而舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞二蟲(chóng)盡為所吞7、解釋下列文言語(yǔ)句。、解釋下列文言語(yǔ)句。(4分分)(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。_(2)蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。_我回憶自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了。我回憶自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了。原來(lái)是一只癩蝦蟆

6、，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。8、選出紅字意義相同的項(xiàng)、選出紅字意義相同的項(xiàng)()A私擬作群鶴舞私擬作群鶴舞于于空中空中余常余常于于土墻凹凸處土墻凹凸處B徐噴徐噴以以煙，使之沖煙而飛鳴煙，使之沖煙而飛鳴以以草叢為林，草叢為林，以以蟲(chóng)蟻為獸蟲(chóng)蟻為獸C昂首觀昂首觀之之，項(xiàng)為之強(qiáng)，項(xiàng)為之強(qiáng)使使之之沖煙而飛鳴沖煙而飛鳴D凹者凹者為為壑壑以叢草以叢草為為林，以蟲(chóng)蟻林，以蟲(chóng)蟻為為獸獸A、C、D9、給下列句中加粗詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)。、給下列句中加粗詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)。(4分分)(1)能張目對(duì)日能張目對(duì)日()A看看B分開(kāi)分開(kāi)C張開(kāi)張開(kāi)(2)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)()A

7、僵硬僵硬B強(qiáng)壯強(qiáng)壯C直立直立(3)神游其中神游其中()A精神精神B神態(tài)神態(tài)C神志神志(4)方出神方出神()A才才B正正C剛剛剛剛10、填空。（、填空。（9分）分）(1)童趣童趣選自選自_，作者，作者_(dá)，是是_代代_家，本文體裁是家，本文體裁是_。(2)童趣童趣中包含的四個(gè)成語(yǔ)是中包含的四個(gè)成語(yǔ)是_、_、_、_。11、能體現(xiàn)本文主旨的詞語(yǔ)是（、能體現(xiàn)本文主旨的詞語(yǔ)是（）A、明察秋毫、明察秋毫B、物外之趣、物外之趣C、怡然稱快、怡然稱快C浮生六記浮生六記閑情記趣閑情記趣夏蚊成雷夏蚊成雷明察秋毫明察秋毫A B A 沈復(fù)沈復(fù)清清文學(xué)文學(xué)散文散文怡然自得怡然自得龐然大物龐然大物字詞字詞例句例句釋義釋義之

8、之見(jiàn)藐小見(jiàn)藐小之之物必細(xì)物必細(xì)察其紋理察其紋理 心心之之所向所向 昂首觀昂首觀之之 項(xiàng)為項(xiàng)為之之強(qiáng)強(qiáng) 為為以蟲(chóng)蟻以蟲(chóng)蟻為為獸獸舌一吐而二蟲(chóng)盡舌一吐而二蟲(chóng)盡為為所吞所吞。助詞，的助詞，的助詞，用在主謂詞組之間，取消句子的獨(dú)立性。助詞，用在主謂詞組之間，取消句子的獨(dú)立性。代詞，它們，指蚊子。代詞，它們，指蚊子。代詞，這，指代詞，這，指“昂首觀之昂首觀之”的動(dòng)作。的動(dòng)作。動(dòng)詞，當(dāng)成，看作。動(dòng)詞，當(dāng)成，看作。與與“所所”連用，被，表示被動(dòng)連用，被，表示被動(dòng)字詞字詞例句例句釋義釋義以以徐噴徐噴以以煙煙 以以蟲(chóng)草為林蟲(chóng)草為林 觀觀作青云白鶴作青云白鶴觀觀 觀觀之，興正濃之，興正濃 介詞，用介詞，用 介詞，

9、把。介詞，把。名詞，景觀。名詞，景觀。動(dòng)詞，看。動(dòng)詞，看。省略句：省略句：見(jiàn)二蟲(chóng)斗（見(jiàn)二蟲(chóng)斗（）草間）草間驅(qū)之（驅(qū)之（）別院）別院二蟲(chóng)盡為（二蟲(chóng)盡為（）所吞）所吞使（使（）與臺(tái)齊）與臺(tái)齊省略介詞省略介詞“于于”，在，在省略介詞省略介詞“于于”，到，到省略賓語(yǔ)省略賓語(yǔ)“之之”，它，指癩蝦蟆，它，指癩蝦蟆省略賓語(yǔ)省略賓語(yǔ)“之之”，指身體。，指身體。于于于于之之之之倒裝句：倒裝句：徐噴以煙徐噴以煙介詞短語(yǔ)后置：介詞短語(yǔ)后置：“以煙徐噴以煙徐噴”被動(dòng)句：被動(dòng)句：二蟲(chóng)盡為所吞二蟲(chóng)盡為所吞固定句式：固定句式：“為所為所”，表，表示被動(dòng)。一般譯為：示被動(dòng)。一般譯為：“（名詞）（名詞）被（名詞）所（動(dòng)詞）被（

10、名詞）所（動(dòng)詞）”固定句式：固定句式：以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸“以以為為”，一般譯為一般譯為“把把看成看成”；“把把當(dāng)作當(dāng)作”關(guān)于翻譯古文關(guān)于翻譯古文“信信”“”“達(dá)達(dá)”“”“雅雅”bestwordsinbestorder將原作譯為對(duì)等的譯文將原作譯為對(duì)等的譯文不一定是最不一定是最好的好的現(xiàn)代文與古文的差別很大現(xiàn)代文與古文的差別很大按現(xiàn)代文的按現(xiàn)代文的習(xí)慣句習(xí)慣句式來(lái)翻譯式來(lái)翻譯，有時(shí)需要，有時(shí)需要對(duì)省略的詞句對(duì)省略的詞句進(jìn)行進(jìn)行補(bǔ)充補(bǔ)充，不拘泥不拘泥于個(gè)別字詞的單純翻譯于個(gè)別字詞的單純翻譯，并，并結(jié)合語(yǔ)境將句式前后順序結(jié)合語(yǔ)境將句式前后順序理順理順。總之，做到意譯、神似，

11、句意流暢不生澀，而又總之，做到意譯、神似，句意流暢不生澀，而又在自己的特點(diǎn)。翻譯是對(duì)原文的一種再創(chuàng)作。在自己的特點(diǎn)。翻譯是對(duì)原文的一種再創(chuàng)作。【原文】某商人子，愚而自得。商人出，付文曰：【原文】某商人子，愚而自得。商人出，付文曰：“友將訪，切記之！友將訪，切記之！”子閱而燭之。友至，問(wèn)其父。子閱而燭之。友至，問(wèn)其父。曰：曰：“沒(méi)了！沒(méi)了！”友驚問(wèn)：友驚問(wèn)：“何時(shí)沒(méi)的？何時(shí)沒(méi)的？”曰：曰：“昨夜昨夜燒之矣！燒之矣！”【譯文】一個(gè)商人的兒子，愚蠢并且很自負(fù)。一天，【譯文】一個(gè)商人的兒子，愚蠢并且很自負(fù)。一天，這個(gè)商人出門(mén)辦事，臨走前交給兒子一張字條：這個(gè)商人出門(mén)辦事，臨走前交給兒子一張字條：“我我的朋友要來(lái)訪問(wèn)我，你千萬(wàn)要把這張紙條上的內(nèi)容記的朋友要來(lái)訪問(wèn)我，你千萬(wàn)要把這張紙條上的內(nèi)容記下來(lái)，他問(wèn)什么你就照上面的說(shuō)。下來(lái)，他問(wèn)什么你就照上面的說(shuō)。”兒子看后，認(rèn)為兒子看后，認(rèn)為記住了，就把那張字條燒了。第二天，商人的朋友來(lái)記住了，就把那張字條燒了。第二天，商人的朋友來(lái)訪，問(wèn)起他的父親。兒子已經(jīng)忘記了紙條的內(nèi)容說(shuō)：訪，問(wèn)起他的父親。兒子已經(jīng)忘記了紙條的內(nèi)容說(shuō)：“沒(méi)了！沒(méi)了！”朋友大驚，問(wèn)：朋友大驚，問(wèn)：“什么時(shí)候沒(méi)的？什么時(shí)候沒(méi)的？”兒子兒子回答說(shuō)：回答說(shuō)：“昨晚被燒掉了！昨晚被燒掉了！”這篇古文僅有這篇古文僅有46字，你能翻譯出來(lái)嗎？（字，你能翻譯出來(lái)嗎？（5分）分）