《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課《保護(hù)自我》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課《保護(hù)自我》課件 人教新課標(biāo)版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課保護(hù)自我種種侵害1青少年可能受到的侵害(1)青少年可能會(huì)受到自然災(zāi)害、意外遇險(xiǎn)事故等的侵害。(2)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的侵害。2青少年受到侵害的原因長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)很不成熟(1)自身原因。我們青少年正處于_、_的重要時(shí)期，各方面都_。(2)外部原因。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康 成 長(zhǎng) 的 因 素 ， 侵 犯 青 少 年 _ 和 損 害 青 少 年_的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。合法權(quán)益身心健康【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】1小明在郊外遠(yuǎn)足登山時(shí)，由于突發(fā)泥石流而致傷，他的)傷害來自于(A老師C家庭B自然災(zāi)害D社會(huì)2青少年受到侵害的主要原因有()C國(guó)家未對(duì)青少年進(jìn)行立法保護(hù)青少年各方面都很不成熟青少年

2、在社會(huì)中處于有利地位社會(huì)生活中存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素ABCDB身邊的保護(hù)1青少年加強(qiáng)自我保護(hù)的必要性被動(dòng)(1)身心_、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)_的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于_地位而受到侵害。(2)自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。2各方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)_、_和家庭等方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)進(jìn)行保護(hù)。學(xué)校尚未成熟不足社會(huì)3怎樣進(jìn)行自我保護(hù)面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，如果各方面的保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用_和_保護(hù)自己的合法權(quán)益。法律【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】3面對(duì)一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害，我們應(yīng)該爭(zhēng)取()D家庭、學(xué)校、拼命與之抗?fàn)幧?/p>

3、會(huì)等多方面的保護(hù)用智慧來保護(hù)自己用法律來保護(hù)自己ABCD智慧)ABD4(多項(xiàng))青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，因?yàn)?A青少年身心不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少B青少年相對(duì)成年人容易受到侵害C社會(huì)、學(xué)校等的保護(hù)是不可靠的D青少年所處的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜提高警惕1提高警惕的必要性警惕性高度警惕面對(duì)不法侵害，如果我們_不高、_意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持_是避免侵害的前提。2女生保護(hù)自我應(yīng)注意的問題得體對(duì)于女學(xué)生來說，保持_、_的行為舉止、_的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。自我保護(hù)高度的警惕文明【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】5避免受到侵害的前提是()BA國(guó)家的保護(hù)B保持高度警惕C家長(zhǎng)、親人的照顧D把自己封閉起來，不與任何人

4、交往用智慧保護(hù)自己1應(yīng)對(duì)不法侵害的方法機(jī)智靈活(1)面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的_迅速而準(zhǔn)確地_，要采取_的方法與其斗爭(zhēng)。(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地 同 其搏 斗 ； 沒有 能 力 將其 制 服 時(shí)， 可 以 采取 _ 、_、“恐嚇法”等及時(shí)脫身?！爸苄ā?3)萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住_的合法權(quán)益。智慧作出判斷“呼救法”最大2應(yīng)對(duì)意外險(xiǎn)情與傷害的方法遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要_，要學(xué)會(huì)運(yùn)用_的救助方法。最有效3學(xué)會(huì)自我保護(hù)青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

5、冷靜【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】6當(dāng)我們?cè)獾讲环ǚ肿拥那趾Χ譀]有能力將其制服時(shí)，應(yīng)當(dāng)()A不惜代價(jià)，與不法分子抗?fàn)幍降撞扇　昂艟葯C(jī)智法”“周旋法”等及時(shí)脫身求助他人，注意人身安全AC放棄抵抗，聽天由命BD7當(dāng)遭遇意外險(xiǎn)情時(shí)，下列做法正確的是()B自認(rèn)倒霉需要冷靜悲觀失望要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法ACBD用法律保護(hù)自己1黨和國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)(1)青少年是國(guó)家的未來，民族的希望，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的_、引導(dǎo)和_，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。保護(hù)(2)我國(guó)_保護(hù)青少年的合法權(quán)益，如未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。法律2學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己當(dāng)權(quán)益受到_時(shí)，我們要拿起_保護(hù)自身的合

6、法權(quán)益。法律武器教育侵害【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】)8.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們應(yīng)該(A打擊報(bào)復(fù)B委曲求全C大事化大，小事化了D運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益D1國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，所以未成年不需要加強(qiáng)自我保護(hù)(1)國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年的健康成長(zhǎng)，有利于為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。(2)未成年人的身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。另外，來自社會(huì)、學(xué)校和家庭的保護(hù)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不及時(shí)、不到位的現(xiàn)象，也會(huì)使未成年人受到不同程度的侵害。(3)我們

7、必須樹立自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。當(dāng)來自社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)不能及時(shí)到位時(shí)，就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。2青少年在遭受不法侵害時(shí)，“暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案”是膽小怯懦的表現(xiàn)(1)面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。(2)遭遇不法分子的侵害，如果有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗；如果沒有能力將其制服，就要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。可見，“暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案”并不是膽小怯懦的表現(xiàn)，而是一種機(jī)智靈活的方法。3有的同學(xué)合法權(quán)益受到侵犯，認(rèn)為沒有錢就找不到律師幫助，最后放棄維權(quán)(1)我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。(2)青少年可以通過律師事務(wù)所、法律服務(wù)所申請(qǐng)獲得國(guó)家的法律援助，向法院提起訴訟，通過法律的強(qiáng)制執(zhí)行來解決問題。