《版七年級政治上冊 第2課第1框 學(xué)習(xí)新天地同步授課課件 人教實驗版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版七年級政治上冊 第2課第1框 學(xué)習(xí)新天地同步授課課件 人教實驗版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一框第一框?qū)W習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地 未來的文盲不再是不識字的人未來的文盲不再是不識字的人 ，而是沒有學(xué)會學(xué)，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。習(xí)的人。 阿爾文阿爾文托夫斯托夫斯想一想想一想：這則名言說明了什么道理？：這則名言說明了什么道理？1.1.了解初中學(xué)習(xí)的新特點，珍惜學(xué)習(xí)的大好時光。了解初中學(xué)習(xí)的新特點，珍惜學(xué)習(xí)的大好時光。2.2.學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，懂學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，懂得好的學(xué)習(xí)方法對自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。得好的學(xué)習(xí)方法對自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。3.3.了解自己的學(xué)習(xí)方法，摸清老師的教學(xué)方式，適應(yīng)不了解自己的學(xué)習(xí)方法，摸清老師的教學(xué)方式，適應(yīng)不同老師不同

2、的教學(xué)風(fēng)格，在科學(xué)的方法中提高學(xué)習(xí)成績。同老師不同的教學(xué)風(fēng)格，在科學(xué)的方法中提高學(xué)習(xí)成績。 初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？課堂課堂學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深課外課外應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識學(xué)習(xí)新特點學(xué)習(xí)新特點1 1、學(xué)習(xí)科目多，知識、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了。面開闊了。2 2、老師的教學(xué)方式、老師的教學(xué)方式改變了。改變了。 進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都有了新的感受，你對初進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都有了新的感受，你對初中學(xué)習(xí)生活有什么新感受？中學(xué)習(xí)生活有什么新感受？我在學(xué)習(xí)中遇到了許我在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難

3、，該怎么辦？多困難，該怎么辦？搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？1 1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)：、學(xué)會自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動學(xué)習(xí)。擺脫依賴性，主動學(xué)習(xí)。2 2、提高學(xué)習(xí)效率：、提高學(xué)習(xí)效率：預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)。3 3、科學(xué)安排時間。、科學(xué)安排時間。你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時間時間方式方式獲得知識的手段獲得知識的手段環(huán)境環(huán)境早早中中晚晚獨獨立立合合作作閱讀閱讀聽講聽講動手動手安安靜靜無無所所謂謂找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。1 1、學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞、優(yōu)劣、對錯之分。、

4、學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞、優(yōu)劣、對錯之分。2 2、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式、方法，所以不必要盲、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式、方法，所以不必要盲目地去模仿別人。目地去模仿別人。3 3、最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)得輕松、有趣，、最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)得輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是你不妨試試不同的方法，但是不要用不要用“死記硬背死記硬背”這個方法。這個方法。點撥點撥這個觀點是正確的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)這個觀點是正確的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞和對錯，關(guān)鍵是在自己的學(xué)習(xí)過程中方法本身沒有好壞和對錯，關(guān)鍵是在自

5、己的學(xué)習(xí)過程中通過摸索和嘗試、不斷努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過摸索和嘗試、不斷努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是好的方法。好的方法。 請你試著制定一個適合自己的一日學(xué)習(xí)計劃吧！請你試著制定一個適合自己的一日學(xué)習(xí)計劃吧！制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)遵循的原則：制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)遵循的原則：彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機(jī)會，一旦計劃有不合適劃。要允許自己有嘗試錯誤的機(jī)會，一旦計劃有不合適的地方，

6、及時修改和完善。的地方，及時修改和完善。自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時間。合理地安排時間。增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃時，就適當(dāng)給自己些獎增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃時，就適當(dāng)給自己些獎勵。如讓自己休息一下。勵。如讓自己休息一下。學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，老師的教學(xué)也有不同的特點。學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，老師的教學(xué)也有不同的特點。在你所學(xué)的各門功課中，你最喜歡上什么課在你所學(xué)的各門功課中，你最喜歡上什么課 ？為什么？為什么？ “我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的

7、面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語！面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語！”思考：思考：1 1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2 2、如果你是他，你會怎么辦？、如果你是他，你會怎么辦？“語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)也不會做，一點興趣也沒有。作業(yè)也不會做，一點興趣也沒有?！彼伎迹核伎迹? 1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2 2、如果你是他，你會怎么辦？、如果你是他，你會怎么辦？1 1、積極溝通，增進(jìn)感情。、積極溝通，增進(jìn)感情。2 2、自主學(xué)習(xí)。、自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新特點學(xué)習(xí)新特點自己的學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)特點特點老師的教學(xué)老師的教學(xué)實際實際盡快適應(yīng)（策盡快適應(yīng)（策略）略）揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短理性學(xué)習(xí)，自理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)主學(xué)習(xí)找到適合自找到適合自己的學(xué)習(xí)方己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)法，做學(xué)習(xí)的管理者。的管理者。盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵明陶淵明