《版七年級政治上冊 第5課第2框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能同步授課課件 人教實驗版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版七年級政治上冊 第5課第2框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能同步授課課件 人教實驗版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能 沙特阿拉伯塔伊夫城有一個沙特阿拉伯塔伊夫城有一個2525歲的姑娘，她長得很歲的姑娘，她長得很漂亮?？墒?，她不明原因地漂亮。可是，她不明原因地“啞啞”了了2020年，多方醫(yī)治無年，多方醫(yī)治無效，有一天，媒人領(lǐng)來一個比她大效，有一天，媒人領(lǐng)來一個比她大2525歲的長得很丑的老歲的長得很丑的老頭子，見面之后，姑娘的父親威逼她嫁給他，一急之下，頭子，見面之后，姑娘的父親威逼她嫁給他，一急之下，姑娘講出了姑娘講出了2020年來的一句話：年來的一句話：“我寧死也不嫁給他！我寧死也不嫁給他！”姑娘的姑娘的“啞啞”癥竟然因此不治而愈。癥竟然因此不治而愈。外國故事外國故

2、事思考思考：為什么這位姑娘會突然間又說話了呢？為什么這位姑娘會突然間又說話了呢？人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。價值連城。1 1、幫助學(xué)生了解自我評價的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀、幫助學(xué)生了解自我評價的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀和發(fā)展的認識自己，從而形成比較清晰的自我整體形和發(fā)展的認識自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。象。2 2、鼓勵學(xué)生開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我的信心。、鼓勵學(xué)生開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我的信心。3 3、在客觀認識自我，了解自我發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)上，引、在客觀認識自我，了解自我發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)

3、自身與社會的實際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會的實際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，樹立努力目標(biāo)。樹立努力目標(biāo)。 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫思第文，一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。他整天坐輪椅覺經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時就借酒消愁。得此生已經(jīng)完結(jié)，有時就借酒消愁。 有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上有

4、一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪，動手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻三個劫匪，動手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思他一口氣跑了一條街。事后，思第文說第文說:如果當(dāng)時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒如果當(dāng)時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走

5、。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會走動。現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已才發(fā)現(xiàn)自己會走動。現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。身體健康，與正常人一樣行走。這個事例說明了什么道理？這個事例說明了什么道理？人的潛能是巨大的。人的潛能是巨大的。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。一點也不夸張，那么可以輕易學(xué)會大腦功能。一點也不夸張，那么可以輕易學(xué)會4040種語言、種語言、背誦整本百科全書，拿背誦整本百科全書，拿1212個博士學(xué)位

6、。個博士學(xué)位。 語言智能語言智能 音樂智能音樂智能 數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能 空間智能空間智能 身體運動智能身體運動智能 人際交往智能人際交往智能 自我認識智能自我認識智能下面這些圖片展示的是人哪方面的潛能？下面這些圖片展示的是人哪方面的潛能？語言智能語言智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能 殘疾人周舟殘疾人周舟音樂智能音樂智能身體運動智能身體運動智能 自我認識智能自我認識智能 唐太宗任人唯賢，從唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過即改，開創(chuàng)善如流，聞過即改，開創(chuàng)了大唐了大唐“貞觀之治貞觀之治”的輝的輝煌盛世。他認為：煌盛世。他認為：

7、“以銅以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失為鏡，可以明得失”。地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)。地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)。空間想象智能空間想象智能人人際際交交往往智智能能暢所欲言暢所欲言1 1、你有哪些特長？、你有哪些特長？2 2、人的特長與潛能有何關(guān)系？人的特長一定等于潛能嗎？、人的特長與潛能有何關(guān)系？人的特長一定等于潛能嗎？特特 長長潛潛 能能特長特長是一個人已經(jīng)表現(xiàn)出來的某方面的潛能，需要進一是一個人已經(jīng)表現(xiàn)出來的某方面的潛能，需要進一步去發(fā)揮；而許多未被發(fā)現(xiàn)的，不是你特長的地方，

8、隱步去發(fā)揮；而許多未被發(fā)現(xiàn)的，不是你特長的地方，隱藏在角落里的藏在角落里的潛能潛能，正需要你努力去發(fā)掘。，正需要你努力去發(fā)掘。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！一、怎樣看待人的潛能？一、怎樣看待人的潛能？（1 1）人的潛能是巨大的；）人的潛能是巨大的；（2 2）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。（3 3）人的潛能是多方面的，特長往往是人某方面潛能）人的潛能是多方面的，特長往往是人某方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字。馬克思能

9、閱讀歐洲一切國家的文字。恩格斯能說恩格斯能說2020種語言。種語言。愛迪生做出愛迪生做出20002000項發(fā)明。項發(fā)明。茅盾能熟背整本茅盾能熟背整本紅樓夢紅樓夢。南京一啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點南京一啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點10001000多位。多位。合作探討合作探討發(fā)掘潛能的方法有哪些？發(fā)掘潛能的方法有哪些？ 連續(xù)幾次英語考試，小天都沒有考出好成績。最近一次連續(xù)幾次英語考試，小天都沒有考出好成績。最近一次英語考試，她做了認真準(zhǔn)備，結(jié)果還是沒有考好，她很英語考試，她做了認真準(zhǔn)備，結(jié)果還是沒有考好，她很是煩惱。結(jié)果早上拿起英語書，打開單詞表，都感覺到是煩惱。結(jié)果早上拿起英語書，打開單詞表，都感

10、覺到頭非常暈，她想：英語我看是沒有希望學(xué)好了，或者我頭非常暈，她想：英語我看是沒有希望學(xué)好了，或者我根本不是學(xué)英語的料！根本不是學(xué)英語的料！出謀劃策出謀劃策、面對考試不理想，小天給自己做了什么樣的心理暗、面對考試不理想，小天給自己做了什么樣的心理暗示？示？、在這種自我評價下，請你預(yù)測小天的學(xué)習(xí)效果會怎、在這種自我評價下，請你預(yù)測小天的學(xué)習(xí)效果會怎么樣？么樣？、你認為小天這種對自我評價的方式正確嗎？、你認為小天這種對自我評價的方式正確嗎？、你是否有過類似的經(jīng)歷，從中你有哪些啟發(fā)？、你是否有過類似的經(jīng)歷，從中你有哪些啟發(fā)？經(jīng)常給予自己經(jīng)常給予自己積極的暗示積極的暗示，有利于提高自己的，有利于提高自

11、己的信心和勇信心和勇氣氣，能幫助我們，能幫助我們發(fā)掘潛能發(fā)掘潛能。啟示啟示你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？不，我是設(shè)計師，在不，我是設(shè)計師，在建一座美麗的城堡。建一座美麗的城堡。多年后，這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。多年后，這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。思考：思考：這個孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計師有影這個孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計師有影響嗎？你怎樣理解他的話？響嗎？你怎樣理解他的話？ 在心中想象出一個在心中想象出一個比自己更好的比自己更好的“自我自我”形象形象，能夠，能夠激激勵勵自己的斗志，有利于自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。釋放自己的潛能。 科學(xué)家認為，任何人只要

12、經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，科學(xué)家認為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實這一觀點，他們開始了試驗，對只能記住為證實這一觀點，他們開始了試驗，對只能記住7 7位數(shù)位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達8080至至100100位的數(shù)字。位的數(shù)字。 只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。能的習(xí)慣，從小事做起。二、發(fā)掘潛能的方法：二、發(fā)掘潛能的方法：1.1.積極的自我暗示積極的自我暗示2

13、.2.想象更好的想象更好的“自我自我”形象形象3.3.在實踐中激發(fā)自己的潛能在實踐中激發(fā)自己的潛能 劉翔也曾經(jīng)是一個非常平凡的人，由于潛能的發(fā)揮，劉翔也曾經(jīng)是一個非常平凡的人，由于潛能的發(fā)揮，他為我們中國人創(chuàng)造了奇跡。記得他在取得冠軍后，面他為我們中國人創(chuàng)造了奇跡。記得他在取得冠軍后，面對記者的采訪，對記者的采訪，他哽咽著說：他哽咽著說：“太完美了，我這些年的太完美了，我這些年的辛苦沒有白費。辛苦沒有白費?！彼伎迹核伎迹红柟躺A鞏固升華1 1結(jié)合這節(jié)課的知識和劉翔的話，請你談?wù)剟⑾枞〗Y(jié)合這節(jié)課的知識和劉翔的話，請你談?wù)剟⑾枞〉贸晒Φ脑蛴心男?？得成功的原因有哪些? 2結(jié)合你自己的情況，談?wù)剟⑾枞〉玫某晒δ阌薪Y(jié)合你自己的情況，談?wù)剟⑾枞〉玫某晒δ阌惺裁磫⑹?？什么啟示？結(jié)束語：結(jié)束語： 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我們每個人都在追逐不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我們每個人都在追逐夢想，但要把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，不僅需要我們不斷的發(fā)夢想，但要把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，不僅需要我們不斷的發(fā)掘自己的潛能，還需要我們付出艱辛的努力和汗水，掘自己的潛能，還需要我們付出艱辛的努力和汗水，因為因為沒有人能隨隨便便成功！讓我們現(xiàn)在就采取沒有人能隨隨便便成功！讓我們現(xiàn)在就采取行動吧！行動吧！