《南京市六合區(qū)馬鞍初級中學(xué)七年級政治上冊 第三課 生命的獨(dú)特性課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《南京市六合區(qū)馬鞍初級中學(xué)七年級政治上冊 第三課 生命的獨(dú)特性課件 新人教版(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課第三課人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性填一填填一填請同學(xué)們仔細(xì)填寫書本請同學(xué)們仔細(xì)填寫書本的表格,并思考世界上有沒的表格,并思考世界上有沒完全一樣的生命體?完全一樣的生命體?世界上沒有一樣的生命體,世界上沒有一樣的生命體,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的每個(gè)人都是獨(dú)一無二的人的人的生命生命的獨(dú)的獨(dú)特性特性人與動植物比人與動植物比人與人相比人與人相比 人與動物、植物相比有人與動物、植物相比有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)?哪些獨(dú)特的本領(lǐng)?看誰說得多:看誰說得多:一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼,一一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼,一個(gè)蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到:個(gè)蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到:為什么蘋果只向地面落,
2、而不向天上飛為什么蘋果只向地面落,而不向天上飛呢呢? ? 經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測和演算,經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測和演算,他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律:凡物體他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律:凡物體都有吸引力;質(zhì)量越大,吸引力也越大;都有吸引力;質(zhì)量越大,吸引力也越大;間距越大,吸引力就越小。就這是著名間距越大,吸引力就越小。就這是著名的的“萬有引力定律萬有引力定律”。 人與動物相比:人與動物相比:人獨(dú)特性突表現(xiàn)在人獨(dú)特性突表現(xiàn)在人最具有智慧人最具有智慧1 1、人的個(gè)性品質(zhì)不同、人的個(gè)性品質(zhì)不同2 2、人生的道路不同、人生的道路不同3 3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不同同 人與人
3、相比:人與人相比: 姚明有了適合他自己的獨(dú)特的選擇,姚明有了適合他自己的獨(dú)特的選擇,請你也根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的請你也根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的成才之路,并說一說這樣選擇的理由。成才之路,并說一說這樣選擇的理由。 我的理想、我的選擇:我的理想、我的選擇:我的理想是成為一名我的理想是成為一名 ,我的理想是,我的理想是根據(jù)根據(jù) 來決定的,我計(jì)劃通過來決定的,我計(jì)劃通過 途徑來途徑來實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)它。 每個(gè)人有自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人有自己的閃光點(diǎn),我們要根據(jù)自己的個(gè)性、我們要根據(jù)自己的個(gè)性、優(yōu)勢、興趣選擇自己的成優(yōu)勢、興趣選擇自己的成才之路,為社會做貢獻(xiàn)。才之路,為社會做貢獻(xiàn)。 人的人的生命生命的獨(dú)的獨(dú)特性特性人與動植物比:人與動植物比:最具智慧最具智慧人與人人與人相比相比體貌特征體貌特征個(gè)性品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)、人生道路人生道路實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式的多樣性方式的多樣性獨(dú)特獨(dú)特的成的成才之才之路路選擇選擇