《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 8我的早年生活課件（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 8我的早年生活課件（新版）新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的早年生活我的早年生活 1、速讀課文，用簡潔的語言理清文章思路并概括文章的、速讀課文，用簡潔的語言理清文章思路并概括文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。 第一部分（第一部分（1）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 第二部分（第二部分（2-5）寫）寫“我我”在哈羅公學尷尬的生活。在哈羅公學尷尬的生活。 第三部分（第三部分（6-8）寫）寫“我我”在自我領(lǐng)地才能的施展。在自我領(lǐng)地才能的施展。2、我確信我是一個螢火蟲，作者為、我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢火蟲？什么把自己比作螢火蟲？(螢火蟲有螢火蟲有什么特質(zhì)什么特質(zhì))文章寫了我的早年生活文章寫了我的早年生

2、活當中的幾件事當中的幾件事？ 雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒出光芒; 入學考試入學考試、 學習英語學習英語、入伍考、入伍考試試、 軍事天分軍事天分. 3、我的成功是偶然的嗎？面對場場考試失敗，面對入學考時幾、我的成功是偶然的嗎？面對場場考試失敗，面對入學考時幾乎零分，面對在差班讀書，丘吉爾是如何想的呢？哪些語段可以乎零分，面對在差班讀書，丘吉爾是如何想的呢？哪些語段可以看出丘吉爾的自信？看出丘吉爾的自信？ 不是，不是，自信、樂觀、毅力自信、樂觀、毅力是作者成功的必然結(jié)果。是作者成功的必然結(jié)果?！拔覙肺覙芬庖獠恢赖牟恢赖摹?；對校長威爾登博士很尊敬，是因為他沒有因；

3、對校長威爾登博士很尊敬，是因為他沒有因為考試考不出而沒讓我入學，而說為考試考不出而沒讓我入學，而說“證明他有慧眼，能判斷我全證明他有慧眼，能判斷我全面的能力面的能力”；在差班讀，他說；在差班讀，他說“自己也一點也不比他們差自己也一點也不比他們差”；在在幽默的語言中，我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差，卻沒有因幽默的語言中，我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差，卻沒有因為這認為自己一無是處，而是清醒地知道自己的特長，并堅信自為這認為自己一無是處，而是清醒地知道自己的特長，并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲。己是一只會發(fā)光的螢火蟲。 4.通過對丘吉爾課前了解，丘吉爾在事通過對丘吉爾課前了解，丘吉爾在事業(yè)中，

4、哪些地方也可以看出他的自信？業(yè)中，哪些地方也可以看出他的自信？(運用課文知識，驗證自信這個觀點運用課文知識，驗證自信這個觀點) 給出一個參考例子：丘吉爾投考給出一個參考例子：丘吉爾投考英國皇家軍事學校，考了三次才勉強英國皇家軍事學校，考了三次才勉強通過，父親罵他通過，父親罵他“丟人現(xiàn)眼丟人現(xiàn)眼”；但他；但他并不氣餒，回信表示他會以實際行動并不氣餒，回信表示他會以實際行動來回答父親的責難。來回答父親的責難。5丘吉爾將會如何評價他早年所受到的教育，丘吉爾將會如何評價他早年所受到的教育，他的心態(tài)怎樣？他的心態(tài)怎樣？ 丘吉爾輕松調(diào)侃的敘述，在好笑之余又引人深思，丘吉爾輕松調(diào)侃的敘述，在好笑之余又引人深

5、思，從中可以體會出從中可以體會出丘吉爾對那種教育方式的否定丘吉爾對那種教育方式的否定。一個拉。一個拉丁文和數(shù)學很差的學生并不就是丁文和數(shù)學很差的學生并不就是“差生差生”，只是他的興，只是他的興趣可能在歷史、詩歌和寫作方面。如威爾登校長那樣寬趣可能在歷史、詩歌和寫作方面。如威爾登校長那樣寬容地對待他們，他們將來也會有成就。容地對待他們，他們將來也會有成就。丘吉爾對待過去丘吉爾對待過去的心態(tài)是坦然樂觀的的心態(tài)是坦然樂觀的，這從文章的語言特色中能體會出，這從文章的語言特色中能體會出來。來。 6、丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的、丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？表面看來，丘吉爾這個

6、人真幸運，拉丁處境的？表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑文和數(shù)學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績可可是他的成功真的是出于這個原因嗎是他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？那又是什么促成了他的成功呢？ 丘吉爾以一種丘吉爾以一種坦然樂觀坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。丘吉爾當然不是憑運氣獲得成哈羅公學的處境。丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自真正原因是能清醒客觀的認識

7、自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地如他能一字不漏地背誦麥考利的背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。求。 7、這篇自傳行文詼諧幽默，在輕松的調(diào)侃、自嘲中不、這篇自傳行文詼諧幽默，在輕松的調(diào)侃、自嘲中不失嚴肅認真，體現(xiàn)出一位英國紳士和資深政治家的謙遜失嚴肅認真，體現(xiàn)出一位英國

8、紳士和資深政治家的謙遜與機敏。請你在文中找出兩個讓你忍俊不禁的句子并對與機敏。請你在文中找出兩個讓你忍俊不禁的句子并對其中一句作簡單評點。其中一句作簡單評點。 比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有寫有“新西蘭新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。繪出新西蘭地圖?！边@顯

9、然是一種這顯然是一種幽默的說法，其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛幽默的說法，其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和廣泛深入的了解。和廣泛深入的了解。他花了他花了20分鐘的時間來研究分鐘的時間來研究“部部隊隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想。想。”現(xiàn)在，現(xiàn)在，我的話被當真了。我的話被當真了?！拔蚁虢y(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩”也也是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的補充介紹中可以看出，

10、補充介紹中可以看出，他自小便對軍事有濃厚的興趣并他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。在這方面表現(xiàn)出了天賦。三、拓展延伸：三、拓展延伸： 請同學講述課文，概括丘吉爾請同學講述課文，概括丘吉爾學習生活中兩種不同的表現(xiàn)，客學習生活中兩種不同的表現(xiàn)，客觀評價丘吉爾的早年生活，并談觀評價丘吉爾的早年生活，并談自我感受。自我感受。 溫斯頓溫斯頓丘吉爾小時候喜歡收集玩具錫兵，他有近丘吉爾小時候喜歡收集玩具錫兵，他有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，還管轄一個騎兵旅。個錫兵，組織得像一個步兵師，還管轄一個騎兵旅。小錫兵改變了他的生活志向，從那時起，他的希望就是考小錫兵改變了他的生活志向，從那

11、時起，他的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學院。后來，他懷著童年的夢想應(yīng)征入桑赫斯特皇家軍事學院。后來，他懷著童年的夢想應(yīng)征入伍，在部隊時逐漸顯露出自己的軍事才華，并藉此一步入伍，在部隊時逐漸顯露出自己的軍事才華，并藉此一步步成為英國著名的政治家。他在自傳步成為英國著名的政治家。他在自傳我的早年生活我的早年生活中中深有感觸地說：深有感觸地說：“如果沒有童年時代統(tǒng)率軍隊的雄心，我如果沒有童年時代統(tǒng)率軍隊的雄心，我就不可能有在軍旅生活中帶兵打仗的本領(lǐng)。就不可能有在軍旅生活中帶兵打仗的本領(lǐng)?！?丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。

12、我們知道，成功的一個重要前提，就延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣，正如愛因斯坦所說：是對所做事情有著真正的興趣，正如愛因斯坦所說：“認認為用強制的責任感就能增進觀察和探索的興趣，那是一種為用強制的責任感就能增進觀察和探索的興趣，那是一種嚴重的錯誤。嚴重的錯誤?！倍粋€人的興趣、愛好往往發(fā)軔于年幼時而一個人的興趣、愛好往往發(fā)軔于年幼時期，蘊含在童年的夢想之中。所以，在事業(yè)上延續(xù)童年的期，蘊含在童年的夢想之中。所以，在事業(yè)上延續(xù)童年的夢想，就能把事業(yè)與興趣、愛好很好地結(jié)合在一起，有利夢想，就能把事業(yè)與興趣、愛好很好地結(jié)合在一起，有利于形成強大的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)

13、動你全部的熱忱和激情去全身心于形成強大的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動你全部的熱忱和激情去全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。地投入事業(yè)，從而贏得成功。 走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的自內(nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。是一種享受創(chuàng)造快感的過程。如果只有難熬之感，那就意味著選錯了奮斗的方向，根本如果只有難熬之感，那就意味著選錯了奮斗的方向，根本不可能抵達真正的成功。海涅還在上中學時就特別愛好文不可能抵達真正的成功。海涅還在上中學時就特別愛好文學，但他母親堅持要他去經(jīng)商，而他對經(jīng)商毫無興趣，不學，但他母親堅持要他去經(jīng)商，而他對

14、經(jīng)商毫無興趣，不久商店就倒閉了。他母親又要他去學法律，結(jié)果也是半途久商店就倒閉了。他母親又要他去學法律，結(jié)果也是半途而廢。后來，他決定放飛童年的夢想，從事詩歌創(chuàng)作，最而廢。后來，他決定放飛童年的夢想，從事詩歌創(chuàng)作，最終成為德國杰出的詩人。終成為德國杰出的詩人。 由此看來，早年生活對一個人一生是多么的由此看來，早年生活對一個人一生是多么的重要。因此，對于我們剛升入高中的每一個高中重要。因此，對于我們剛升入高中的每一個高中生來說，我們一定要在對自我個性、興趣充分了生來說，我們一定要在對自我個性、興趣充分了解的基礎(chǔ)上，確立自我的理想、目標，為以后的解的基礎(chǔ)上，確立自我的理想、目標，為以后的人生奠定良

15、好的基礎(chǔ)。我們在學習競爭的過程中，人生奠定良好的基礎(chǔ)。我們在學習競爭的過程中，不一定要追求全部的滿分，能夠最大限度發(fā)揮好不一定要追求全部的滿分，能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)自己能力中最強的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對的，當我們面臨選擇的時候，我秀和落后是相對的，當我們面臨選擇的時候，我們所能體現(xiàn)出自己最強的一面，那你就是最優(yōu)秀們所能體現(xiàn)出自己最強的一面，那你就是最優(yōu)秀的。的。當我們面臨人生的選擇時，千萬不要被時當我們面臨人生的選擇時，千萬不要被時髦的職業(yè)所誘惑，不要被世俗的觀念所挾裹，不髦的職業(yè)所誘惑，不要被世俗的觀念所挾裹，不要被從眾的心理所左右，還是聽從內(nèi)心的召喚，要被從眾的心理所左右，還是聽從內(nèi)心的召喚，拾起童年的夢想，做自己喜愛做的事情吧拾起童年的夢想，做自己喜愛做的事情吧!只有那只有那樣的路，才是離成功最近的路。樣的路，才是離成功最近的路。