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1、 中考議論文閱讀要求中考議論文閱讀要求 閱讀議論文，能借助議論文的文體知識，把握文章論點，明確文章的論據，理解觀點與材料之間的關系，瀝青文章的論述論述層次，理解論證方法及其作用，體會語言的嚴密性。論點議論文可由此標準分為立論文議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。與駁論文二大類。全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。用。論點要求：鮮明、正確。論點要求：鮮明、正確。鮮明：論點必須表示擁護什么，鮮明：論點必須表示擁護什么，反對什么。反對什么。正確：論點必須符合客觀實際，正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。能夠解決實際問題。一、弄清作者議論的問題及所持一、弄清作者議論

2、的問題及所持的觀點。的觀點。例：例：談骨氣談骨氣論題：談談關于論題：談談關于“骨氣骨氣”。（話。（話題）題）論點：我們中國人是有骨氣的。論點：我們中國人是有骨氣的。A.明確型（可在文中直接找原句）明確型（可在文中直接找原句）1、論點在文章的開頭。、論點在文章的開頭。A.開宗明義、開門見山亮出觀點。開宗明義、開門見山亮出觀點。 談談骨氣骨氣B.通過一個故事引出中心論點。通過一個故事引出中心論點。 寬容是美德寬容是美德C.列舉生活中的現象分析歸納出中心論列舉生活中的現象分析歸納出中心論點。點。 想和做想和做D.根據自己的經歷歸納出中心論點。根據自己的經歷歸納出中心論點。 哨子哨子 文章中沒有明確論

3、點的文章中沒有明確論點的句子，作者的觀點蘊含在文句子，作者的觀點蘊含在文章的字里行間中。要通過閱章的字里行間中。要通過閱讀，歸納整理，然后概括出讀，歸納整理，然后概括出中心論點。中心論點。 分論點對中心論點起支撐作用，分論點對中心論點起支撐作用，結構上表現為總分關系。結構上表現為總分關系。 分論點一般位于段首，或有標志分論點一般位于段首，或有標志性詞語：首先、其次、然后等性詞語：首先、其次、然后等1、中心論點簡潔明確，能夠、中心論點簡潔明確，能夠統(tǒng)攝全文。統(tǒng)攝全文。2、中心論點往往是一個表示、中心論點往往是一個表示肯定或否定的判斷句，是明肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。確的表態(tài)性的句

4、子。1.事實論據2.道理論據 包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數據等。 人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據說在一般飛機發(fā)明之前，很早就有人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒能上天。因為根據反作用原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反方向旋轉，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外的簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳。例如：2.道理論據：。指經過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認的事理等 4.對比論

5、證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。v1. 舉例論證：增強文章說服力2. 道理論證：具有權威性，論證有力3. 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。舉例論證舉例論證 ： 列舉名人事例或自己經歷的事例證列舉名人事例或自己經歷的事例證明觀點，能增強文章的說服力，因為明觀點，能增強文章的說服力，因為事實勝于雄辯。事實勝于雄辯。道理論證道理論證 ： 引用名言警句、俗語諺語、公式定引用名言警句、俗語諺語、公式定理等具有權威性的言論證明論點，有理等具有權威性的言論證明論點，有很強的論證力度。很強的論證力度。比喻論證：比喻論證： 通過形象的比喻來證明論點，可通過形象的比喻來證明論點，可以把

6、道理講得深入淺出，通俗形象，以把道理講得深入淺出，通俗形象，容易被人接受。容易被人接受。2.常見結構：總分式、層進式 1. 基本結構：提出問題（引論）-分析問題（本論）-解決問題（結論） 理清層次的方法：先了解各段內容，歸納段意；然后根據鄰近段落在內容上的聯系，進行合并；最后弄清層次間的內在聯系，理清論述層次。一、用詞準確：一、用詞準確： 1、概念使用準確。、概念使用準確。 2、定、狀等修飾成分恰當。、定、狀等修飾成分恰當。二、用詞嚴密：二、用詞嚴密： 判斷和推理嚴密，語言表達周判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。密，邏輯性強。三、語言鮮明：三、語言鮮明： 表述明確，愛憎分明，恰當表述明確

7、，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增使用修辭方法和特殊句式，增強生動性和說服力。強生動性和說服力。四、語言概括四、語言概括: 事實敘述簡單明了。事實敘述簡單明了。 一個人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。 腦科學研究的結論 平常結20來個果實，經過開發(fā)能結13000個果實的西紅柿 答：運用 反復。表現了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。答：有些人卻不是這樣的 。日本的西紅柿試驗 每個人都擁有極大的潛力。 現在只開發(fā)了很小一部分的人腦 著名科學家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間 是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒苷f他不熱愛自己的生命，但不珍愛組成生命 的“材料”。

8、例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打 撲克，可以通宵達旦；也有的人為買一件時髦的衣服，從東城跑到西城，耗 費上幾個半天；還有的年輕人，把大好時光用在花前月下的愛情陶醉中 誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛，都是生活中不可缺少的甜蜜事情。 但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情中，畢竟令人浩嘆。任何一 個奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一 點有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也 是可以實現的。這里的關鍵是要珍惜時間，勤奮不息。一分時間，一分成 果。歷來，那些能為社會做出貢獻而名播于世的人，無不是寸陰必珍，寸陰 必奪

9、。我國著名數學家華羅庚曾經作過這樣的經驗之談：“時間是由分秒積成 的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來。”瑞典化學家阿累尼烏斯說 過：“我是屬于那些沒有留下一天時間干私事的人們中間的一個。”工夫不負有 心人，誰能贏得時間，誰就能獲得成功。試看今天，那些在建設社會主義物 質文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程呢？晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰?！边@話有道 理。任何人，不論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時間則一事無成，珍惜時 間就獲得了成功的希望。光陰永遠追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話 吧：莫等閑白了少年頭，空悲切！1.本文的中心論點是2.本文運用了三種論證方法，請你指出來并從文中各舉一例。 3.讀一讀第段中畫線的句子，你是否同意作者這個觀點？請說一說理由。 4.請根據文章第段的內容概括出一句有哲理的話，作為自己今后學習、生活的座右銘。只有珍惜時間，才能獲得事業(yè)上的成功。 答：舉例論證 ， 許多人將寶貴的光陰淹沒在談天、玩樂等事情中。 道理論證 ， 陶侃、岳武穆、富蘭克林、華羅庚、阿累尼烏斯等人的話。 對比論證 ， 以生活中有些人浪費時間與出類拔萃的人物珍惜時間做對比。 答：同意 許多成功者的事例證明了這一點。 不同意 成功的因素很多，除了贏得時間之外，還要有意志、天賦、機遇等提示：緊扣珍惜時間即可。 請同學們說說本堂課的收獲。