《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析 專題一 識圖題增分技巧課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析 專題一 識圖題增分技巧課件 新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析快速增分專題一 識圖題增分技巧一、坐標(biāo)曲線圖1識標(biāo)：理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的真正意義，找出橫、縱坐標(biāo)之間的關(guān)系，聯(lián)系所考核的知識點。2明點：曲線中的特殊標(biāo)記點，知道表示什么關(guān)系或有什么聯(lián)系。3析線：分析曲線的變化趨勢，并對曲線的變化進(jìn)行分段；分析在某段范圍內(nèi)，橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所表示的關(guān)系，從而找到符合題意的結(jié)論或條件。二、定性定量表這種類型的題主要表現(xiàn)為：(1)通過表格用文字描述生物的特征、實驗步驟方法或生命實驗現(xiàn)象；(2)通過表格數(shù)據(jù)說明實驗結(jié)果、生理變化等。根據(jù)對這兩類題目的分析，我們可以從以下幾點入手：以橫向的行或縱向的列為單位進(jìn)行比較，順序可以是先橫后縱，也可

2、以先縱后橫，這個根據(jù)具體的題目而定，最后做整體的比較。根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，結(jié)合題干所提出的問題，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，并聯(lián)系課本知識找出數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。針對具體的小題進(jìn)行解答。三、結(jié)構(gòu)模式、過程示意圖1識別圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，理順各部分關(guān)系，按照由局部到整體的思維方式理解圖意。2總體聯(lián)系教材知識，快速進(jìn)行知識鏈接。3根據(jù)具體問題，具體分析，組織準(zhǔn)確的語言進(jìn)行解答。題型一坐標(biāo)曲線圖【例 1】(2011 年廣東模擬)某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的 CO2濃度進(jìn)行了 24 小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是()名師點撥本題考查了植物光合作用與呼吸作用

3、的關(guān)系，以及光合作用和呼吸作用在實際中的應(yīng)用。(1)識標(biāo)：圖中橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示 CO2 的濃度。坐標(biāo)曲線表示的是 CO2 濃度隨著時間的變化規(guī)律。(2)明點：從 0 點到 6 點，由于無光，植物只進(jìn)行呼吸作用，CO2 濃度會逐漸升高；6 點到 18 點，由于光合作用吸收消耗 CO2，故其濃度逐漸下降；18 點到 24 點，由于太陽落下，無法進(jìn)行光合作用，其濃度又會逐漸升高。(3)析線：白天光合作用旺盛，能夠吸收呼吸作用釋放出的CO2，故白天進(jìn)行光合作用時，溫室中的 CO2 濃度會逐漸降低，夜晚由于只進(jìn)行呼吸作用，CO2 濃度會逐漸升高。對比題目 4 幅圖，只有 C 圖能正確反映溫室內(nèi)

4、 CO2 濃度的變化。答案C培養(yǎng)皿(組別)甲乙丙丁場所陽光下 陽光下 黑暗中 陽光下溫度/2323235紙巾干濕狀態(tài) 潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率/%900900題型二定性定量表【例 2】(2012 年廣東中考)在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答問題。(1)上表的實驗設(shè)計中共包含了_組對照實驗。(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用_構(gòu)成對照實驗。(3)每個培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是 1 粒種子，其目的是_。(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_。(5)若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是_組

5、，幼苗是由種子的_發(fā)育而來。名師點撥通過表格的橫向比較可知，該實驗設(shè)置的不同因素是有沒有陽光和溫度、濕度的不同，從而導(dǎo)致了發(fā)芽率不同；比較列可知不同的兩個實驗組別之間的變量，找出只有一個實驗變量的兩個實驗組別即為一個實驗對照組，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析種子萌發(fā)的決定因素。答案(1)3(2)甲、丙(3)減少誤差(4)種子死亡或胚已被破壞或種子處于休眠期(5)甲胚題型三 結(jié)構(gòu)模式、過程示意圖【例 3】(2012 年廣東中考)PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對人體造成危害，請據(jù)圖分析。(1)PM2.5 顆粒物可以透過肺泡壁和_壁進(jìn)入血液，經(jīng)過血管_最先到達(dá)心臟的 D_。(2)血液從血管經(jīng)過器官 E_流至血管時，由_血變成_血。(3)空氣質(zhì)量對人類健康尤為重要，在控制污染物排放的同時，還需多_，這是防治大氣污染的有效措施。名師點撥圖為血液循環(huán)示意圖，圖中涉及的器官有肺、心臟、肝臟、腎臟等。要從血液的流向判斷循環(huán)過程。答案(1)毛細(xì)血管肺靜脈左心房(2)腎臟動脈靜脈(3)植樹造林