《江蘇省句容市行香中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí) 作文專題 中考作文的選材課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí) 作文專題 中考作文的選材課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中考作文訓(xùn)練中考作文訓(xùn)練 選好材料選好材料 天高任鳥(niǎo)飛天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍海闊憑魚(yú)躍 思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？ （一）（一）正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光的一道曙光回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩讓生活精彩 請(qǐng)以請(qǐng)以“往事往事”為話題

2、，自擬題目，寫(xiě)為話題，自擬題目，寫(xiě) 一一篇文章。篇文章。要求：（要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于）不少于600字。字。 （二）在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適（二）在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的榮辱與合自己的位置。位置，有時(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的榮辱與尊卑；位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處尊卑；位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處在不同的位置，就會(huì)有不同的看法；處在不同的在不同的位置，就會(huì)有不同的看法；處在不同的位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在相同的位置，位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置

3、觀也決定一個(gè)人不同的價(jià)值觀和世界不同的位置觀也決定一個(gè)人不同的價(jià)值觀和世界觀觀 請(qǐng)以請(qǐng)以“位置位置”為話題，自選角度寫(xiě)一篇文章。為話題，自選角度寫(xiě)一篇文章?？蓪?xiě)自己，可寫(xiě)他人；可寫(xiě)歷史，可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，還可寫(xiě)自己，可寫(xiě)他人；可寫(xiě)歷史，可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，還可寫(xiě)未來(lái)。題目自擬，文體不限，不少于可寫(xiě)未來(lái)。題目自擬，文體不限，不少于600字。字。思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？ 在弄清題目在弄清題目要求、重點(diǎn)、范圍要求、重點(diǎn)、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的關(guān)的材料材料，哪些事是自己最熟悉的，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表

4、達(dá)一個(gè)什么思最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是最能表達(dá)中心的材料。這就是圍繞圍繞中心，找材料中心，找材料。找材料：。找材料： 廣廣， 深深, , 新新. .訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)新選材思路點(diǎn)撥：創(chuàng)新選材思路點(diǎn)撥：教你幾招：教你幾招： 真摯的感情最容易打動(dòng)人。真摯的感情最容易打動(dòng)人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的抓住它，敘述出前因后果

5、，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)具體細(xì)節(jié)，讓自己，讓自己感動(dòng)感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)引起別人的共鳴。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富，而愛(ài)不釋手，久久珍藏。也一定是一種財(cái)富，而愛(ài)不釋手，久久珍藏。 如我們所學(xué)的課文如我們所學(xué)的課文 背影背影藤野先生藤野先生 一，一， 抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一輛公交車(chē)正在行駛著，車(chē)上都是去上班那天早上，一輛公交車(chē)正在行駛著，車(chē)上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車(chē)，公交車(chē)一個(gè)急剎的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車(chē)，公交車(chē)一個(gè)急剎后停住了。

6、只見(jiàn)那是一輛婚禮的攝像車(chē)，它的后面是一列后停住了。只見(jiàn)那是一輛婚禮的攝像車(chē)，它的后面是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車(chē)隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開(kāi)始抱怨上班要遲長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車(chē)隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車(chē)司機(jī)靜靜地坐在位子上。不時(shí)地按著喇叭。到了，公交車(chē)司機(jī)靜靜地坐在位子上。不時(shí)地按著喇叭。 有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你光按喇叭不行，他們不可能給你你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車(chē)隊(duì)的空隙中沖過(guò)去。讓道的，倒不如從車(chē)隊(duì)的空隙中沖過(guò)去。”司機(jī)回過(guò)頭來(lái)司機(jī)回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：笑著說(shuō)：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！祝福呢！”頓了

7、頓。他又說(shuō)：頓了頓。他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？嗎？”滿車(chē)的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。滿車(chē)的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。 給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。人，必定也是一個(gè)幸福的人。 評(píng)析：評(píng)析：這篇短文，寫(xiě)的是生活中的一這篇短文，寫(xiě)的是生活中的一件小事。公交車(chē)司機(jī)為結(jié)婚車(chē)隊(duì)讓道，這件小事。公交車(chē)司機(jī)為結(jié)婚車(chē)隊(duì)讓道，這件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會(huì)件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn)“助

8、人為樂(lè)助人為樂(lè)”這一司空見(jiàn)慣的主題，這一司空見(jiàn)慣的主題，而作者卻從而作者卻從“讓道讓道”這件小事，從司機(jī)那這件小事，從司機(jī)那句句“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！為他們祝福呢！”感悟感悟到到“給別人的幸福給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。必定也是一個(gè)幸福的人。”生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后

9、畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)睛地議論議論幾句，幾句，一定是一篇極富哲理的好一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。人也受益。 如我們所讀的文章如我們所讀的文章敬畏生命敬畏生命 二，二， 抓住事理的感悟點(diǎn)抓住事理的感悟點(diǎn) 別忘了，加點(diǎn)兒糖別忘了，加點(diǎn)兒糖 早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書(shū)包的媽媽把糖罐戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書(shū)包的媽媽把糖罐送到我面前說(shuō)送到我面前說(shuō)：“加點(diǎn)兒糖吧！加點(diǎn)兒糖吧！”頓時(shí)，一種頓時(shí)，一種異樣的感覺(jué)異樣的感覺(jué)涌上心頭

10、。我端著甜甜的牛奶，想說(shuō)許多話，又說(shuō)不出來(lái)。涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說(shuō)許多話，又說(shuō)不出來(lái)。 在清淡的生活中加一點(diǎn)糖吧！它能給你熱情，給你留在清淡的生活中加一點(diǎn)糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點(diǎn)佐料。下甜蜜。生活需要加一點(diǎn)佐料。 當(dāng)你成功的時(shí)候，可否想過(guò)在轟轟烈烈的生活中加一當(dāng)你成功的時(shí)候，可否想過(guò)在轟轟烈烈的生活中加一點(diǎn)糖，去享受一下成功的歡樂(lè)，也使你去更加努力的尋找，點(diǎn)糖，去享受一下成功的歡樂(lè)，也使你去更加努力的尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。為你下一次的拼搏，增添一種自信。 當(dāng)你失敗的時(shí)候，在苦咖啡里加一點(diǎn)糖吧，讓它溫暖當(dāng)你失敗的時(shí)候，在苦咖啡里加一點(diǎn)糖吧，讓它溫

11、暖你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅(jiān)強(qiáng)地走向下一次拼搏。你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅(jiān)強(qiáng)地走向下一次拼搏。 心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過(guò)這句話：心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過(guò)這句話：“別別忘了加點(diǎn)糖！忘了加點(diǎn)糖！”評(píng)析：評(píng)析：喝牛奶加點(diǎn)糖，這是生活常識(shí)。早上，母親把熱好喝牛奶加點(diǎn)糖，這是生活常識(shí)。早上，母親把熱好的牛奶放在桌上，女兒拿起就喝，母親忽然想到什么，趕的牛奶放在桌上，女兒拿起就喝，母親忽然想到什么，趕忙說(shuō)：忙說(shuō)：“加點(diǎn)兒糖吧！加點(diǎn)兒糖吧！”這時(shí)女兒會(huì)有什么感覺(jué)呢？如果這時(shí)女兒會(huì)有什么感覺(jué)呢？如果只覺(jué)得母親關(guān)心我，疼我，愛(ài)我，那么這種只覺(jué)得母親關(guān)心我，疼我，愛(ài)我，那么這種感覺(jué)似乎

12、太淺感覺(jué)似乎太淺了，由這種感受寫(xiě)出的文章自然不會(huì)有什么新意，自然也了，由這種感受寫(xiě)出的文章自然不會(huì)有什么新意，自然也不感人。這位同學(xué)很善于捕捉這種似乎平凡的感覺(jué)，從中不感人。這位同學(xué)很善于捕捉這種似乎平凡的感覺(jué)，從中體味出一點(diǎn)體味出一點(diǎn)新的感受新的感受?！凹狱c(diǎn)兒糖加點(diǎn)兒糖”，你會(huì)覺(jué)得生活是甜，你會(huì)覺(jué)得生活是甜的，于是由加糖聯(lián)想到生活的某些的，于是由加糖聯(lián)想到生活的某些“添加劑添加劑”。成功時(shí)需。成功時(shí)需要添加要添加“佐料佐料”，失敗時(shí)更需要添加。如同，失敗時(shí)更需要添加。如同“在苦咖啡里在苦咖啡里加點(diǎn)兒糖加點(diǎn)兒糖”，“會(huì)使你增添勇氣更加堅(jiān)強(qiáng)地走向下一次拼會(huì)使你增添勇氣更加堅(jiān)強(qiáng)地走向下一次拼搏搏”

13、。由。由“別忘了加點(diǎn)兒糖別忘了加點(diǎn)兒糖”這一生活體驗(yàn)，聯(lián)想到人生這一生活體驗(yàn)，聯(lián)想到人生的一種心理體驗(yàn)，這種感悟、思考，正是本文成功的原因。的一種心理體驗(yàn)，這種感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。 生活并不僅僅就是刻板的生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實(shí)的事情讓我許多時(shí)候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實(shí)的事情讓我們沉醉，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中們沉醉，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。 正如此，作為作文這種表情達(dá)意的載體如正如此，作為作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的

14、果能抓住這樣的情趣點(diǎn)情趣點(diǎn)，也一定是能讓別人喜，也一定是能讓別人喜愛(ài)的。愛(ài)的。 如我們所學(xué)的課文如我們所學(xué)的課文變色龍變色龍范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 三，抓住生活的情趣點(diǎn)三，抓住生活的情趣點(diǎn) 剪紙花剪紙花 記得小時(shí)候，我常?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，記得小時(shí)候，我常常看著奶奶剪紙花。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開(kāi)那么一剪，打開(kāi)來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大可以來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。 如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老

15、如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心隨心所欲所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀波浪狀直到你把它打開(kāi)，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你直到你把它打開(kāi)，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生奇跡。手下也許會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生奇跡。 生活就像一朵紙花，一朵尚未完成

16、的紙花。不要你生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲隨心所欲”盡情揮灑，留下生命盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，也許真的是一個(gè)中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，也許真的是一個(gè)奇跡！奇跡！評(píng)析：評(píng)析：這篇短文，小巧別致，耐人尋味。作這篇短文，小巧別致，耐人尋味。作者由小時(shí)看奶奶剪紙花不解其妙，寫(xiě)到大了者由小時(shí)看奶奶剪紙花不解其妙，寫(xiě)到大了跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一種欣賞民間藝術(shù)的享受，文章精妙處在于作種欣賞民間藝術(shù)的享受，文章精妙處在于作者能由者能由剪紙聯(lián)想到剪紙聯(lián)想到“生活

17、就像一朵紙花生活就像一朵紙花”，而每個(gè)人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，而每個(gè)人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨心所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的只須隨心所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇跡。這種看似孩子式的奇跡。這種看似孩子式的“狂言狂言”卻包含著卻包含著一種可貴的精神，這就是無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造精一種可貴的精神，這就是無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造精神，一種無(wú)悔的追求精神。神，一種無(wú)悔的追求精神。 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是

18、我們所必須關(guān)注的。所以，樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。 那么，從去年到今年又有什么可寫(xiě)呢

19、？那么，從去年到今年又有什么可寫(xiě)呢？ 我以為可寫(xiě)的材料有：我以為可寫(xiě)的材料有： 當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧?，?dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希傲粜奶幪幗粤粜奶幪幗詫W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)”，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。 。 四、四、 關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神神”，最重要的是平時(shí)的積累，最重要的是平時(shí)的積累，要博覽群書(shū)，尤其是中外名著，要博覽群書(shū)，尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。光靠課本上的幾篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)許多值得你大聲喝彩的人和一定聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)許多值得你大聲喝彩的人和事、景和物，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什事、景和物，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么，當(dāng)然，如果你對(duì)喝彩有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢么，當(dāng)然，如果你對(duì)喝彩有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。所欲言，發(fā)表看法。 以以“喝彩喝彩”為為題目題目，寫(xiě)一篇作文。，寫(xiě)一篇作文。 自選文體自選文體 （詩(shī)歌外）（詩(shī)歌外） 不少于不少于600字字 習(xí)作訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練