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1、 她，一歲零七個月時，突患猩紅熱，成為她，一歲零七個月時，突患猩紅熱，成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。她，曾經(jīng)就讀哈佛大學！她，曾經(jīng)就讀哈佛大學！她，精通英語、德語、法語！她，精通英語、德語、法語！她，先后完成十四部具有世界影響的著作！她，先后完成十四部具有世界影響的著作！她，是美國著名的作家、教育家！她，被她，是美國著名的作家、教育家！她，被譽為譽為“美國英雄美國英雄”！ 再塑生命的人 海倫海倫凱勒凱勒教學目標：教學目標：u1、了解作者及寫作背景。、了解作者及寫作背景。u2、整體感知文章內(nèi)容。、整體感知文章內(nèi)容。u3、初步領會安妮、初步領會安妮莎莉文老師深

2、沉的愛和科學的教育方法。莎莉文老師深沉的愛和科學的教育方法。u4.把握把握“再塑生命再塑生命”的深刻含義，讓心靈接受一的深刻含義，讓心靈接受一 次愛的熏次愛的熏陶。陶。19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫侖，一個就是海倫凱勒。凱勒。 馬克馬克吐溫吐溫一歲半一歲半，海倫，海倫凱勒不幸染上疾病，致凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵 17歲歲，海倫，海倫凱勒考進了美

3、國第一流凱勒考進了美國第一流的高等學府的高等學府哈佛大學，并以優(yōu)異的哈佛大學，并以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。拉丁和希臘五種文字。 大學期間大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。部具有世界影響的著作。 1964年被授予年被授予“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自由勛章”。代表作品：。代表作品：假如給我三天光明、我的生活假如給我三天光明、我的生活我的老師我的老師等。等。預習導

4、學，不看不講1.查找資料，完成填空查找資料，完成填空海海 倫倫 凱凱 勒勒 （1880 1968)， _ 國國 女女 作作 家、家、教育家、慈善家。出生后不久，因病逐漸聾啞、教育家、慈善家。出生后不久，因病逐漸聾啞、失明。終身致力于救助傷殘兒童、保失明。終身致力于救助傷殘兒童、保 護婦女權護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。益和爭取種族平等的社會活動。1964年被授予年被授予_勛章，被人們稱為勛章，被人們稱為“美國女英美國女英雄雄”。著有。著有我的一生我的一生海倫海倫凱勒日記凱勒日記等。等。 美美總統(tǒng)自由總統(tǒng)自由預習導學，不看不講2.給下列加點字注音給下列加點字注音感慨（感慨（ki) 搓捻（搓

5、捻（ cu nin )綻開（綻開（zhn ) 縫制（縫制（fng )恍然大悟（恍然大悟（hung )花團錦簇（花團錦簇（c）預習導學，不看不講3.根據(jù)意思寫出相應的成語。根據(jù)意思寫出相應的成語。（1）形容兩件事物毫無共同之處（）形容兩件事物毫無共同之處（ ）(2)形容非常疲乏。形容非常疲乏。 （ ）(3）現(xiàn)在多指讀書學習只求懂）現(xiàn)在多指讀書學習只求懂 得大概，不得大概，不 求深求深刻了解?？塘私?。 （ ）(4)形容一下子明白過來。形容一下子明白過來。 （ ）截然不同截然不同疲憊不堪疲憊不堪不求甚解不求甚解恍然大悟恍然大悟預習導學，不看不講3.根據(jù)意思寫出相應的成語語。根據(jù)意思寫出相應的成語語。

6、(5自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。 （ ）(6）形容五彩繽紛、十分華麗的景象。（）形容五彩繽紛、十分華麗的景象。（ ）(7）美好的東西太多，一時接受不完。（）美好的東西太多，一時接受不完。（ ）油然而生油然而生花團錦簇花團錦簇美不勝收美不勝收預習導學，不看不講4.閱讀文章，說說海倫閱讀文章，說說海倫凱勒是怎樣認識安妮凱勒是怎樣認識安妮莎莎莉文老師的。莉文老師的。1887年年3月月3日下午，海倫日下午，海倫凱勒從母親的手勢凱勒從母親的手勢以以 及家人匆匆忙忙的樣子中，猜想一定有什么及家人匆匆忙忙的樣子中，猜想一定有什么不尋常的事不尋常的事 要發(fā)生。海倫站在臺階上等待著。

7、要發(fā)生。海倫站在臺階上等待著。后來，后來，“一個人握住了一個人握住了 我的手，把我緊緊地抱我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就在懷中。我似乎能感覺得到，她就 是那個來對是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莎莉文老師。莉文老師?！焙献魈骄?，不議不講合作探究，不議不講1. 文章主要文章主要寫了莎莉文寫了莎莉文老師老師的哪些事？閱讀文章然后簡要的哪些事？閱讀文章然后簡要概括。概括。擁抱擁抱“我我”。給給“我我”洋娃娃洋娃娃, ,教教“我我”拼寫。拼寫。教教“我我”拼寫簡單單詞。拼寫簡單單詞。教教“我我”分清分清“杯杯”和和“水水”。教

8、教“我我”比較復雜的單詞。比較復雜的單詞。教教“我我”認識具體認識具體事物事物 合作探究，不議不講合作探究，不議不講-認識特殊教育認識特殊教育 海倫是世界上有名的殘疾成海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯(lián)系自己的功人士。請同學們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。疾人的事跡。史鐵生史鐵生雙腿癱瘓，并雙腿癱瘓，并發(fā)展到尿毒癥，發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維需要靠透析維持生命。持生命。以頑強的毅力以頑強的毅力創(chuàng)作了許多優(yōu)創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，鼓秀的作品，鼓勵了無數(shù)的人。勵了無數(shù)的人。貝多芬貝多芬德國偉大的作

9、曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界界 我要扼住命運的咽喉我要扼住命運的咽喉,絕不讓它征服絕不讓它征服我。我。 邰麗華：邰麗華： 中國殘疾人藝術團一級演員。中國殘疾人藝術團一級演員?！扒钟^音手觀音”的領舞者。她以其優(yōu)美的舞蹈的領舞者。她以其優(yōu)美的舞蹈掀起了掀起了“掌聲風暴掌聲風暴”，被親切地譽為，被親切地譽為“全世界六億殘疾人的形象大使全世界六億殘疾人的形象大使”。1976年年11月，出生于湖北宜昌，兩歲月，出生于湖北宜昌，兩歲多時，在一次高燒后成了聾人。多時，在一次高燒

10、后成了聾人。1983年，走進宜昌市盲聾啞學校，年，走進宜昌市盲聾啞學校，15歲才歲才開始正規(guī)的舞蹈訓練。開始正規(guī)的舞蹈訓練。 1992年年10月，月，她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上了意她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大劇院的舞臺。大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年，年，考取了湖北美術學院裝潢設計系?？既×撕泵佬g學院裝潢設計系。1998年，畢業(yè)于湖北省美術學院。年，畢業(yè)于湖北省美術學院。 2000年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。2005年，被央視評選為感動中國的十年，被央視評選為感動中國的十大人物之一。大人物之一。 20062006年的春節(jié)年的春節(jié)晚會上，舞

11、蹈晚會上，舞蹈贏得了舉國上贏得了舉國上下交口稱贊，下交口稱贊，奏響了生命的奏響了生命的最強音。最強音。斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金： 年月日出生，曾年月日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學先后畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學三一學院，并獲劍橋大學哲學博三一學院，并獲劍橋大學哲學博士學位。在大學學習后期，開始士學位。在大學學習后期，開始患患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。（運動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。他克服身患殘疾的種種困難，于他克服身患殘疾的種種困難，于年進入劍橋大學任研究年進入劍橋大學任研究員。他在研究宇宙起源問題上，員。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)

12、立了宇宙之始是創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的無限密度的一點一點”的著名理論?；艚鸬某擅闹碚??；艚鸬某擅加趯诙吹难芯砍晒?。在愛因始于對黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融合了世紀另一個斯坦之后融合了世紀另一個偉大理論偉大理論量子理論。量子理論。斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金，霍金，英國劍橋大學應用數(shù)學英國劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王宇宙之王”。21歲時不幸患上了歲

13、時不幸患上了會使會使肌肉萎縮肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有所以被禁錮在輪椅上，只有二根二根手指可以活動。手指可以活動。當時醫(yī)生預測他當時醫(yī)生預測他最多活兩年，但他依然活著。最多活兩年，但他依然活著。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成問答只能通過語音合成器來完成。我的手指還能活動，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人我的手指還能活動，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心和朋友；對

14、了，我還有一顆感恩的心（在一次新聞發(fā)布會上，一位女記者提出一個（在一次新聞發(fā)布會上，一位女記者提出一個苛刻的問題，但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答，霍金不僅以他的成就征服了科學界，苛刻的問題，但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答，霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界）。也以他頑強搏斗的精神征服了世界）。還是 一個挺帥的公司CEO？我叫尼克 胡哲你們可以叫我尼克.你也許覺得是個我風度翩翩的紳士？或者是 某個眼熟的電影演員？那么 如果是這樣呢OR LIKE THIS.自學掌握英語、自學掌握英語、日語、德語等日語、德語等當代知名作家、當代知名作家、翻譯家。翻譯家。5 5歲時胸部以下

15、完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高高位截癱位截癱張海迪張海迪以頑強的意志創(chuàng)以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華人經(jīng)典獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎。音樂作品獎。阿炳阿炳 美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質歲時因患脊髓灰質炎，下肢癱瘓炎，下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 頑強的毅力可以征服世

16、界頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。上的任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。對于弱者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克 只要朝著陽光，便不會看見陰影。只要朝著陽光，便不會看見陰影。 面對光明，陰影就在我們身面對光明，陰影就在我們身后后 。 海倫海倫凱勒凱勒 人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。而在于把未來放棄。 海倫海倫凱勒凱勒質疑質疑u1、了解作者及寫作背景。、了解作者及寫作背景。u2、整體感知文章內(nèi)容。、整體感知文章內(nèi)

17、容。u3、初步領會安妮、初步領會安妮莎莉文老師深沉的愛和科學的教育方法。莎莉文老師深沉的愛和科學的教育方法。u 4.把握把握“再塑生命再塑生命”的深刻含義，讓心靈接受一的深刻含義，讓心靈接受一 次愛的次愛的熏陶。熏陶。圍繞目標，你還有哪些問題不明白？1.完成導學案第二課時的預習導學1、2題。2.收集關于“挫折”的名人名言。鞏固練習-導學測評 1.詞語積累。詞語積累。 (1）“截然不同截然不同”是指兩件事物毫無共同之處，你還能說是指兩件事物毫無共同之處，你還能說出一些表示此含義的成語嗎？出一些表示此含義的成語嗎？ 迥迥 然然 不不 同同 、天、天 壤壤 之之 別別 、判若、判若 云云 泥泥 、迥

18、、迥 乎乎 不不 同同 、天、天懸地隔，天差地別等懸地隔，天差地別等 。 鞏固練習-導學測評 1.詞語積累。詞語積累。 (2）“花團錦簇花團錦簇”是形容色彩斑斕，你還能寫出幾個是形容色彩斑斕，你還能寫出幾個 形容色形容色彩豐富的詞語嗎彩豐富的詞語嗎？ 五五 彩彩 繽繽 紛紛 、姹紫嫣紅姹紫嫣紅 等等 。 鞏固練習-導學測評 2.將下列句子按正確的順序排列。將下列句子按正確的順序排列。 愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。 你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 沒有愛，你就不快活，也不想玩了。沒有愛，你就不快活，也不想玩

19、了。 你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和 大地能得到大地能得到雨水會是多么高興呀！雨水會是多么高興呀！正確的順序是正確的順序是 鞏固練習-導學測評 3.下 列 對 本 文 寫 法 特 點 的 理 解，恰 當 的 一 項 是（ ） A.從自己的進步、成長過程體現(xiàn)老師的辛勤培育，從側面烘托老師的形象。 B.直接描寫老師的外貌、動作，表達了自己對老師的思念之情。 C.運用形象化的比喻來說明抽象事物的本質。 D.憑借觸覺去感受大自然，感受老師的關愛接受老師的教導。 A A鞏固練習-導學測評 4.聯(lián)系語境，寫兩個句子，要求句式一致。 愛是冬日里的一縷陽光_，愛是 漫漫長夜里的一抹燈光,_示例示例：愛是沙漠里的一泓清泉：愛是沙漠里的一泓清泉愛是愛是冷冷風雨中的一把傘冷冷風雨中的一把傘 。愛是愛是茫茫大海上的一座燈塔茫茫大海上的一座燈塔 。愛是愛是皚皚沙漠里的的一片綠洲皚皚沙漠里的的一片綠洲 。