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1、考點三第三章章末復(fù)習(xí)方案與全優(yōu)評估歸納整合串聯(lián)整合遷移發(fā)散考點一檢測發(fā)現(xiàn)闖關(guān)考點二鈉及其化合物的性質(zhì)鈉及其化合物的性質(zhì) 有關(guān)鈉及其化合物性質(zhì)的考查是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的有關(guān)鈉及其化合物性質(zhì)的考查是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容，有多種考查方式。復(fù)習(xí)要從以下幾方面入手：了內(nèi)容，有多種考查方式。復(fù)習(xí)要從以下幾方面入手：了解鈉元素在自然界中的存在，了解鈉單質(zhì)的生產(chǎn)原理；解鈉元素在自然界中的存在，了解鈉單質(zhì)的生產(chǎn)原理；能用實驗的方法探索和認(rèn)識鈉單質(zhì)及能用實驗的方法探索和認(rèn)識鈉單質(zhì)及Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3等重要化合物的性質(zhì)，了解它們的主等重要化合物的性質(zhì)，了解它們的主要用途；掌握與要用途；掌

2、握與Na、Na2O2、NaOH、NaHCO3、Na2CO3的性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)計算的解題方法。的性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)計算的解題方法。鈉及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：鈉及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：考題印證考題印證答案：答案：B 2(2010上海高考上海高考)將將0.4 g NaOH和和1.06 g Na2CO3混合并混合并 配成溶液，向溶液中滴加配成溶液，向溶液中滴加0.1 mol/L稀鹽酸。下列圖象稀鹽酸。下列圖象 能正確表示加入鹽酸的體積和生成能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的的物質(zhì)的量的 關(guān)系是關(guān)系是 ()答案：答案：C鋁及其化合物的性質(zhì)鋁及其化合物的性質(zhì) 鋁是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要金屬

3、之一，新課標(biāo)要求大鋁是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要金屬之一，新課標(biāo)要求大家掌握鋁及其化合物的性質(zhì)并了解其應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可從以家掌握鋁及其化合物的性質(zhì)并了解其應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可從以下幾方面入手：掌握鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)，熟悉下幾方面入手：掌握鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)，熟悉鋁及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，理解有關(guān)滴加順序的問題以及鋁及其化合物之間的轉(zhuǎn)化，理解有關(guān)滴加順序的問題以及與與Al(OH)3沉淀量有關(guān)的圖像問題。鋁及其化合物之間的沉淀量有關(guān)的圖像問題。鋁及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：考題印證考題印證3(2011福建高考，節(jié)選福建高考，節(jié)選)化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中

4、摩擦劑成分及其含量進行以下探究：摩擦劑成分及其含量進行以下探究：查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗：摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗：取適量牙膏樣品，加水充分?jǐn)嚢?、過濾。取適量牙膏樣品，加水充分?jǐn)嚢?、過濾。(1)往濾渣中加入過量往濾渣中加入過量NaOH溶液，過濾。氫氧化鋁與溶液，過濾。氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是溶液反應(yīng)的離子方程式是_。(2)往往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳，再加入過量稀鹽酸。所得濾液中先通入過量二氧化碳，再加

5、入過量稀鹽酸。觀察到的現(xiàn)象是觀察到的現(xiàn)象是_。答案：答案：C 鐵及其化合物的相互轉(zhuǎn)化鐵及其化合物的相互轉(zhuǎn)化 鐵是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要金屬之一，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注鐵是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要金屬之一，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意從以下幾個方面進行掌握：鐵及鐵的氧化物的化學(xué)性意從以下幾個方面進行掌握：鐵及鐵的氧化物的化學(xué)性質(zhì)；鐵的氫氧化物的制取和性質(zhì)；從氧化還原反應(yīng)的角質(zhì)；鐵的氫氧化物的制取和性質(zhì)；從氧化還原反應(yīng)的角度掌握度掌握Fe2、Fe3的性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；會用化學(xué)的性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；會用化學(xué)方法鑒別方法鑒別Fe2與與Fe3；與；與Fe相關(guān)的計算等。這部分的知相關(guān)的計算等。這部分的知識在高考中主要以選擇題的形式出

6、現(xiàn)，在實驗題或推斷識在高考中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，在實驗題或推斷題中也常有涉及。題中也常有涉及。鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：考題印證考題印證 (1)某學(xué)習(xí)小組對加碘鹽進行了如下實驗：取一定量某學(xué)習(xí)小組對加碘鹽進行了如下實驗：取一定量某加碘鹽某加碘鹽(可能含有可能含有 KIO3、KI、Mg2、Fe3)，用適量，用適量蒸餾水溶解，并加稀鹽酸酸化，將所得試液分為蒸餾水溶解，并加稀鹽酸酸化，將所得試液分為 3 份，份，第一份試液中滴加第一份試液中滴加 KSCN 溶液后顯紅色；第二份試液中溶液后顯紅色；第二份試液中加足量加足量 KI 固體，溶液顯淡黃色，用固體，溶液顯淡黃色

7、，用 CCl4 萃取，下層溶萃取，下層溶液顯紫紅色；第三份試液中加入適量液顯紫紅色；第三份試液中加入適量 KIO3固體后，滴加固體后，滴加淀粉試劑，溶液不變色。淀粉試劑，溶液不變色。加加 KSCN 溶液顯紅色，該紅色物質(zhì)是溶液顯紅色，該紅色物質(zhì)是_(用化學(xué)式用化學(xué)式表示表示)；CCl4 中顯紫紅色的物質(zhì)是中顯紫紅色的物質(zhì)是_(寫化學(xué)式寫化學(xué)式)。第二份試液中加入足量第二份試液中加入足量 KI 固體后，反應(yīng)的離子方程式為固體后，反應(yīng)的離子方程式為_、_。(2) 對含對含 Fe2較多的食鹽較多的食鹽(假設(shè)不含假設(shè)不含 Fe3)，可選用，可選用 KI 作為加作為加碘劑。請設(shè)計實驗方案，檢驗該加碘鹽中

8、的碘劑。請設(shè)計實驗方案，檢驗該加碘鹽中的 Fe2：_。6已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，其中已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，其中A為常見金屬，為常見金屬，C為堿。為堿。試回答：試回答：(1)寫出寫出F的化學(xué)式的化學(xué)式_，H的化學(xué)式的化學(xué)式_。(2)寫出由寫出由E轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：_。(3)向向G溶液加入溶液加入A的有關(guān)離子反應(yīng)方程式：的有關(guān)離子反應(yīng)方程式：_。(4)寫出寫出A在一定條件下與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：在一定條件下與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。解析：解析：據(jù)框圖轉(zhuǎn)化可知，溶液據(jù)框圖轉(zhuǎn)化可知，溶液D與硝酸酸化的硝酸銀反應(yīng)與硝酸酸化的硝酸銀反應(yīng)后的溶液中含有后的溶液中含有K，白色沉淀，白色沉淀H是是AgCl，則，則D為為KCl；又；又根據(jù)紅褐色沉淀根據(jù)紅褐色沉淀F為為Fe(OH)3，則，則E為為Fe(OH)2，結(jié)合復(fù)分解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的特點知反應(yīng)的特點知B為為FeCl2，C為為KOH，A為為Fe。