《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二課 學(xué)習(xí)新天地課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二課 學(xué)習(xí)新天地課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016年秋人教版年秋人教版道德與法治道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第二課第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)打開學(xué)習(xí)之窗之窗學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命生命學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨我們成長學(xué)習(xí)伴隨我們成長學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)為幸福生活奠基學(xué)習(xí)為幸福生活奠基【知識(shí)結(jié)構(gòu)框架知識(shí)結(jié)構(gòu)框架】【知識(shí)結(jié)構(gòu)框架知識(shí)結(jié)構(gòu)框架】享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有辛苦掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式善于運(yùn)用不同

2、的學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣【知識(shí)結(jié)構(gòu)框架知識(shí)結(jié)構(gòu)框架】（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。譬如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校.我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（

3、4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。一、學(xué)習(xí)伴成長一、學(xué)習(xí)伴成長1.打開學(xué)習(xí)之窗打開學(xué)習(xí)之窗【基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧】（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選

4、擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。 一、學(xué)習(xí)伴成長一、學(xué)習(xí)伴成長2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 【基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧】二、享受學(xué)習(xí)二、享受學(xué)習(xí)1.體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí) （1）學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。

5、盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（4）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。【基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧】（1）如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的關(guān)系學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目內(nèi)

6、容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。 二、享受學(xué)習(xí)二、享受學(xué)習(xí)2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 【易錯(cuò)點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)撥】1. 學(xué)習(xí)并不是多余的，學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2.學(xué)習(xí)過程有苦有樂，學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績不理想等問題，從而感受到學(xué)

7、習(xí)的壓力，讓人苦惱。但正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂?！镜湫屠}典型例題】1.1.“活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老”“”“學(xué)無止境學(xué)無止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要（這些古訓(xùn)主要告訴我們要（ ）A.A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B.B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) D.D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)2.美國著名盲聾女作家海倫美國著名盲聾女作家海倫凱勒凱勒,一歲半時(shí)即雙目失明一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰雙耳失聰,但她不但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幥粨系嘏c命運(yùn)抗?fàn)?在

8、家庭老師的指導(dǎo)下在家庭老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文學(xué)習(xí)盲文,還學(xué)會(huì)了說話。在還學(xué)會(huì)了說話。在20歲時(shí)歲時(shí),考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知知識(shí)改變命運(yùn)識(shí)改變命運(yùn)”的神話的神話! 海倫海倫凱勒的傳奇經(jīng)歷說明（凱勒的傳奇經(jīng)歷說明（ ）家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要 知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升 學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，充實(shí)自己學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，充實(shí)自己A. B. C. D.BC3.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。

9、你認(rèn)為小明之所小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識(shí)到（以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識(shí)到（ ） 在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程 學(xué)習(xí)中的困難和辛苦學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A B C D 4.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝袑?duì)下列對(duì)“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”認(rèn)識(shí)正確的是認(rèn)識(shí)正確的是（ ）學(xué)

10、習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握 帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基A. B. C. D.AD5. “到了初中，我們?cè)僖不夭坏叫W(xué)時(shí)候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接到了初中，我們?cè)僖不夭坏叫W(xué)時(shí)候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接替而來的是初中那緊張、充滿硝煙味的競(jìng)爭(zhēng)。但是緊張的學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)，替而來的是初中那緊張、充滿硝煙味的競(jìng)爭(zhēng)。但是緊張的學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)，每一步進(jìn)步都讓我獲得一種成功的快樂。每一步進(jìn)步都讓我獲得一種成功的快樂?！边@段微信日記說

11、明（這段微信日記說明（ ）A.學(xué)習(xí)是非常充實(shí)的學(xué)習(xí)是非常充實(shí)的 B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是充滿樂趣的學(xué)習(xí)是充滿樂趣的 D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)習(xí)是苦樂交織的6.孔子說：孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話給我們的啟這句話給我們的啟示是（示是（ ）A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí) B.要享受學(xué)習(xí)要享受學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)中只有甜沒有苦學(xué)習(xí)中只有甜沒有苦 D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)DB7.小紅在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難小紅在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，她雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)

12、，但感覺到成績明顯下降了，小紅困惑度加大，她雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，小紅困惑不解。下列建議能幫她享受學(xué)習(xí)快樂的是不解。下列建議能幫她享受學(xué)習(xí)快樂的是 （ ）A.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況 B.合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C.智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功D.科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧8.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（少成若天性，習(xí)慣成自然。

13、下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ） 學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無須家長和老師的督促學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無須家長和老師的督促 在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒 喜歡邊吃零食邊做作業(yè)喜歡邊吃零食邊做作業(yè) 學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背A. B C DBC9.“作為一名工人，起點(diǎn)低沒關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。作為一名工人，起點(diǎn)低沒關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是全國勞模周這是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)臉浯翰恍傅淖非?。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)件，

14、激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論，勁頭。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記多達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了書籍，讀書筆記多達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了12種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)軍人物。成功由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)軍人物。為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求？為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求？（1 1）學(xué)習(xí)，不

15、僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)生命添加養(yǎng)料。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。社會(huì)，為幸福生活奠基。 （2 2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人有學(xué)習(xí)的天性。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只有善于抓住和）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人有學(xué)習(xí)的天性。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。10.剛進(jìn)入初中的小剛說：剛進(jìn)入初中的小剛說：“一天

16、八節(jié)課，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)一天八節(jié)課，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)題，考試壓力山大，真是累死了，哪有快樂可言。題，考試壓力山大，真是累死了，哪有快樂可言。”（1）針對(duì)小剛同學(xué)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。）針對(duì)小剛同學(xué)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)你給小剛出謀劃策，幫助他享受學(xué)習(xí)的快樂。）請(qǐng)你給小剛出謀劃策，幫助他享受學(xué)習(xí)的快樂。（1 1）學(xué)習(xí)中有苦，但學(xué)習(xí)中更有快樂。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都是苦樂交織的。當(dāng)我）學(xué)習(xí)中有苦，但學(xué)習(xí)中更有快樂。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都是苦樂交織的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好學(xué)習(xí)的美好（2 2）例如：發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)）例如：發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等。式等。