《廣東省中考生物 第二章 了解生物圈復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考生物 第二章 了解生物圈復(fù)習(xí)課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 了解生物圈生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理1生物的生活環(huán)境不僅是指生物的 ，還包括存在于它周圍的 。2生態(tài)因素的概念：環(huán)境中影響生物的_和_的因素叫做生態(tài)因素。 ：陽(yáng)光、空氣、水、溫度等 3生態(tài)因素的種類 ：指影響某種生物生活的其他生物 4非生物因素對(duì)生物的影響：例如，光對(duì)鼠婦生活的影響?？键c(diǎn)一：環(huán)境中的生態(tài)因素以及生態(tài)因素對(duì)生物的影響生存空間第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系各種影響因素生活5探究：光對(duì)鼠婦生活的影響(1)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟：_。分布非生物因素生物因素提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)

2、交流2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理(2)用實(shí)驗(yàn)法研究影響鼠婦生活的環(huán)境因素：實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)_變量因素。每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置_。如光照與黑暗、潮濕與干燥、有其他生物干擾與無(wú)其他生物干擾等。不能只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥靡恢粫?huì)有許多偶然因素出現(xiàn)，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度不高，所以要用多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果要取多次測(cè)得結(jié)果的_值。第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系一個(gè)對(duì)照平均2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：提出問(wèn)題：_。作出假設(shè)：光會(huì)(或不會(huì))影響鼠婦的生活。制定計(jì)劃：以_為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(光照與黑暗)。實(shí)施計(jì)劃：做實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、

3、認(rèn)真記錄。得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出光會(huì)影響鼠婦的生活。表達(dá)和交流。第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？光2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理6生物因素對(duì)生物的影響：自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。對(duì)生物生存有直接影響的主要是它的_、_、_，所以生物與生物之間的關(guān)系主要有：_關(guān)系、_關(guān)系、_關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系。第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系食物伙伴天敵合作競(jìng)爭(zhēng)捕食2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理7生物必須適應(yīng)環(huán)境，生物的適應(yīng)性是普遍存在的，例如動(dòng)物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等。現(xiàn)存的生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_和_。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是_的、

4、不是絕對(duì)的。8生物的生命活動(dòng)能夠不斷改變_，影響_。生物對(duì)環(huán)境的影響，有的是有利的，有的是不利的，同時(shí)影響也是普遍存在的，所以生物與環(huán)境之間的關(guān)系可概括為_。第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系形態(tài)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)二：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生活方式相對(duì)環(huán)境環(huán)境環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】(2015煙臺(tái))春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是()A陽(yáng)光 B溫度 C水分 D空氣A第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 環(huán)境是指生物的生存條件和生存空間，生物的生存離不開環(huán)境，要受到環(huán)境的影響，

5、生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。環(huán)境中影響生物的生理、形態(tài)和分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光照、空氣、溫度、濕度、水分、土壤等，每一種植物受非生物因素的影響是不同的。春天和秋天的主要差別是光照強(qiáng)度不同，春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是陽(yáng)光。故選A。答案：A第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例2】(2016阜陽(yáng))向陽(yáng)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是()A陰暗潮濕與陰暗干燥 B陰暗潮濕與明亮潮濕C陰暗潮濕與明

6、亮干燥 D明亮潮濕與明亮干燥 B第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的唯一變量是光。除光不同外，其他條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量、濕度等。因此應(yīng)該設(shè)置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照。故選B。答案：B 第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例3】(2015宜賓)地球上的所有生物都生活在一定的環(huán)境中，下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是()A闊葉林主要分布在低海拔地區(qū) B豆科植物與根瘤菌共生C池塘里的魚可以在海洋中生活 D蚯蚓活動(dòng)可以疏松土壤 C第一

7、課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，闊葉林主要分布在低海拔地區(qū)，A正確；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物；根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系，B正確；池塘里的魚屬于淡水魚，不能在海洋中生活，C錯(cuò)誤；蚯蚓在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長(zhǎng)，D正確。故選C。 答案：C 第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例4】(20

8、16臨夏州)每當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，蛇類、蜥蜴等動(dòng)物要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說(shuō)明() A生物能影響環(huán)境 B生物能適應(yīng)環(huán)境 C環(huán)境能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物 B第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘，沙棘容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活。有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，變溫動(dòng)物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動(dòng)物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故選B。 答案：B 第一課時(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系課前預(yù)習(xí)梳理1在一定的區(qū)域內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生

9、態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)限定了一定的空間。考點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成生物第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境生物部分動(dòng)物陽(yáng)光、空氣、水、溫度等課前預(yù)習(xí)梳理3食物鏈?zhǔn)侵竉和_之間吃與被吃的關(guān)系，這種不同生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)就是食物鏈。食物鏈的格式：植物(生產(chǎn)者)食草動(dòng)物食肉動(dòng)物最高級(jí)別的食肉動(dòng)物。食物鏈中沒(méi)有_等分解者，也沒(méi)有陽(yáng)光等非生物部分。很多食物鏈交錯(cuò)連接就形成_。4生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_和_流動(dòng)。某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不分解，也不能排出，當(dāng)人類將某些有毒物質(zhì)排放到生態(tài)系統(tǒng)中，這些有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食

10、物鏈不斷積累，在食物鏈中_越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得_，這種現(xiàn)象叫生物富集作用。 考點(diǎn)二：食物鏈和食物網(wǎng)第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者消費(fèi)者細(xì)菌和真菌食物網(wǎng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越多課前預(yù)習(xí)梳理5在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然不斷地變化，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_和_是相對(duì)穩(wěn)定的，這就是生態(tài)平衡。因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界因素干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞?？键c(diǎn)三：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量所占的比例自動(dòng)（我）調(diào)節(jié)能力“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】 (2016赤峰)

11、下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是()A魚缸內(nèi)的一群金魚B麥田中的小麥C壩上繁茂的草原 D街道旁的兩排楊樹 C第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 “魚缸內(nèi)的一群金魚”，只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“麥田中的小麥”，只有生產(chǎn)者，沒(méi)有分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“壩上繁茂的草原”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；“街道旁的兩排楊樹”，只有生產(chǎn)者，沒(méi)有分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選C。 答案：C 第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例

12、題講解【例2 】(2016臨沂)在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動(dòng)過(guò)程的是()A草食蟲鳥兔鷹 B草食草昆蟲青蛙蛇C鷹食蟲鳥食草昆蟲草 D草食草昆蟲鼠青蛙 B第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 兔是食草動(dòng)物，吃草不吃食蟲鳥；B中食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；鼠是食草動(dòng)物，吃草不吃食蟲鳥。故選B。 答案：B 第二課時(shí)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課前預(yù)習(xí)梳理1生物圈的概念：地球上所有的生物與其_的總和就叫生物圈。2生物圈的范圍包括 、_、_。考點(diǎn)一：生物圈的概念和生物圈

13、的范圍環(huán)境第三課時(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：以 為主，動(dòng)植物種類少。受人的作用的影響，人的作用一旦喪失，易被別的生態(tài)系統(tǒng)取代城市生態(tài)系統(tǒng)：特殊的生態(tài)系統(tǒng)，要依賴別的生態(tài)系統(tǒng)，主要消費(fèi)者是人類 森林生態(tài)系統(tǒng)：動(dòng)物種類繁多，有“ ”之稱草原生態(tài)系統(tǒng)：降雨量很少，動(dòng)物種類少海洋生態(tài)系統(tǒng)：動(dòng)物種類多，植物絕大部分是浮游植物淡水生態(tài)系統(tǒng)：由河流、湖泊或池塘等淡水水域或淡水生物組成濕地生態(tài)系統(tǒng)：沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，有凈化水源，蓄洪抗旱的作用，有“地球的腎”之稱 課前預(yù)習(xí)梳理農(nóng)作物第三課時(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)二：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)綠色水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的類型自然生態(tài)

14、系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)課前預(yù)習(xí)梳理4_是一個(gè)統(tǒng)一的整體：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系、統(tǒng)一，形成最大的生態(tài)系統(tǒng)_。生物圈是生物生存的唯一家園，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。5在城市生態(tài)系統(tǒng)中，_起重要的支配作用，城市生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_?？键c(diǎn)三：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體生物圈第三課時(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈人植物“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例】(2016宿遷)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是() A生物圈 B海洋生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D草原生態(tài)系統(tǒng)A第三課時(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)都屬于生物圈。故選A。答案：A第三課時(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)