《九年級語文下冊 《詩詞曲三首》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 《詩詞曲三首》課件 蘇教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深明詩意，體悟情感。、深明詩意，體悟情感。2、賞析詩歌的表現(xiàn)手法，如虛、賞析詩歌的表現(xiàn)手法，如虛實結(jié)合，用典。實結(jié)合，用典。3、背誦默寫。、背誦默寫。觀 滄 海 作者簡介曹操曹操 字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。寫作背景觀滄海觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏桓時是曹操的名篇，是他北征烏桓時所作。公元所作。公元207207年，曹操親率大軍北上，追殲?zāi)?，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生

2、情，寫下了這首壯麗波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。胸懷。東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志分析分析1、詩人在什么季節(jié)東臨碣石觀滄海呢？、詩人在什么季節(jié)東臨碣石觀滄海呢？2、他看到了哪些景物？產(chǎn)生了怎樣的想、他看到了哪些景物？產(chǎn)生了怎樣的想象？象？3、題為、題為“觀滄海觀滄?！?，可詩中不單純寫，可詩中不單純寫“海?！?，還寫了其他景物，這樣寫有何好，還寫了其他景物，這樣寫有何好處？處？4、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的的情懷？、

3、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的的情懷？壯壯 麗景象麗景象開闊胸襟開闊胸襟 水 何 澹 澹 山 島 竦 峙欣賞詩景詩意江城子 密州出獵 蘇軾蘇軾蘇軾簡介蘇軾（蘇軾（1037-11011037-1101）字子瞻，字子瞻，號東坡居士號東坡居士。詩、詞、文、書、。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為畫均卓然大家。為“唐宋八大唐宋八大家家”之一，在詞學(xué)上，為之一，在詞學(xué)上，為北宋北宋詞壇豪放派詞壇豪放派主要作家之一。主要作家之一。蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人，但細(xì)數(shù)但細(xì)數(shù)東坡樂府東坡樂府，多首傳世之作中，真正稱得上多首傳世之作中，真正稱得上“豪放豪放”的也不過十分之的也不過十分之一實際上，蘇軾是豪放

4、婉約一實際上，蘇軾是豪放婉約兩擅長的大家兩擅長的大家 這首這首江城子密州出獵江城子密州出獵，就是他寫的第一首，也是最為就是他寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞宋神宗熙典型的一首豪放詞宋神宗熙寧八年，寧八年，是蘇軾到密州上任的是蘇軾到密州上任的第二年第二年當(dāng)時，當(dāng)時，密州蝗旱相連，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境邊境作為愛國心切、一貫主作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，張抗敵御侮的蘇軾，年屆年屆“不不惑而雄心勃勃惑而雄心勃勃”，在貶官外任，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為而且時刻準(zhǔn)備要馳騁疆場

5、，為國效力他在這年十月中，祭國效力他在這年十月中，祭常山回來，與同僚獵于鐵溝、常山回來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞黃茅岡，作此詞1 1、上闋描繪的是怎樣的內(nèi)容？、上闋描繪的是怎樣的內(nèi)容？你知道詞中哪個字寫出了他當(dāng)時的心情嗎？你知道詞中哪個字寫出了他當(dāng)時的心情嗎？描繪出獵時的盛大場面。描繪出獵時的盛大場面。狂上闋寫出獵的盛況，上闋寫出獵的盛況，表現(xiàn)了他英武的身表現(xiàn)了他英武的身姿姿；進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比，；進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比，表達(dá)了表達(dá)了詞人非凡的氣概詞人非凡的氣概。同時也為下闋抒情作。同時也為下闋抒情作了鋪墊。了鋪墊。2 2、上闋描繪這樣盛大的出獵，目的是什么？、上闋描繪這樣盛大的出獵

6、，目的是什么？3 3、下闋哪個詞集中抒發(fā)了他的情懷、下闋哪個詞集中抒發(fā)了他的情懷？開張開張豪壯豪壯4、表現(xiàn)在哪些詩句上？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。鬢微霜，又何妨！鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？持節(jié)云中，何日遣馮唐？鬢微霜，又何妨！鬢微霜，又何妨！兩鬢雖有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。下片詩下片詩人借用了哪些典人借用了哪些典故？故？有有何用何用意？意？用用典手法有何好處？典手法有何好處？“持節(jié)云中，何日遣馮唐？” 意在希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會去建功立業(yè)。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。表達(dá)了自己殺敵報國的志

7、向。誰道人生無再少？誰道人生無再少？門前流水尚能西！門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。 這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)表達(dá)了殺敵了殺敵報國的報國的決心，并委婉的表達(dá)了希決心，并委婉的表達(dá)了希望得到朝廷重用的愿望望得到朝廷重用的愿望。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩（1270-13291270-1329） 元散曲家元散曲家。字希。字希孟，孟，號云莊號云莊，濟(jì)南（今屬山東）人。，濟(jì)南（今屬山東）人。曾曾 任監(jiān)察御史，以批評時政為權(quán)任監(jiān)察御史，以批評時政為權(quán)貴所忌，免官。后復(fù)官至禮部尚書，貴所忌，免官。后復(fù)官至禮部尚書，參議中書省事。辭職歸隱，屢召不參

8、議中書省事。辭職歸隱，屢召不赴。天歷二年關(guān)中大旱，出任陜西赴。天歷二年關(guān)中大旱，出任陜西行臺中丞，辦理賑災(zāi)，以行臺中丞，辦理賑災(zāi)，以積勞病卒積勞病卒。其散曲多描寫其散曲多描寫棄官后田園隱逸生活棄官后田園隱逸生活，對對官場黑暗時流露不滿官場黑暗時流露不滿。又能詩，。又能詩，有有云莊休居自適小樂府云莊休居自適小樂府、云云莊類稿莊類稿。他的作品題材廣泛，。他的作品題材廣泛，風(fēng)風(fēng)格清逸而豪放。格清逸而豪放。 【作者小傳】張養(yǎng)浩 當(dāng)時關(guān)中大旱，饑當(dāng)時關(guān)中大旱，饑民相食，災(zāi)情十分嚴(yán)峻。民相食，災(zāi)情十分嚴(yán)峻。經(jīng)歷過宦海浮沉的張養(yǎng)經(jīng)歷過宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場生活，浩本已厭倦官場生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中

9、棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中百姓外境危困，毅然受百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，命，出任陜西行臺中丞，振濟(jì)災(zāi)民，因此振濟(jì)災(zāi)民，因此途經(jīng)潼途經(jīng)潼關(guān)關(guān)。后因積勞成疾，客。后因積勞成疾，客死任所。張養(yǎng)浩對百姓死任所。張養(yǎng)浩對百姓充滿深切的同情，有著充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。強烈的憂患意識。寫作背景寫作背景賞析 1、這首曲子主要寫了些什么內(nèi)容？、這首曲子主要寫了些什么內(nèi)容？2、潼關(guān)路上，詩人看到了怎樣的景象？、潼關(guān)路上，詩人看到了怎樣的景象？心情如何？心情如何？詩人途徑潼關(guān)的見聞感受。詩人途徑潼關(guān)的見聞感受。路上所見：路上所見：潼關(guān)：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。潼關(guān)：峰巒如聚，波濤

10、如怒，山河表里潼關(guān)路。秦漢舊地：宮闕萬間都做了土。秦漢舊地：宮闕萬間都做了土。路上心情：躊躇，傷心路上心情：躊躇，傷心華山黃河 突出潼關(guān)地勢突出潼關(guān)地勢險要險要的特點。的特點。 擬人擬人修辭，把本來靜態(tài)的修辭，把本來靜態(tài)的 山寫山寫動動了，本來無情的水了，本來無情的水 寫得寫得心潮翻滾心潮翻滾。 曲為心聲，一切景語皆曲為心聲，一切景語皆 情語，情語，“聚聚”“”“怒怒”兩字透露兩字透露 了詩人極不平靜的情緒。了詩人極不平靜的情緒。暗示潼關(guān)歷來是暗示潼關(guān)歷來是兵家兵家必爭之地，鋪墊必爭之地，鋪墊下文。下文。字詞賞析字詞賞析3、眼前的一幕幕，讓詩人生出了怎樣的感、眼前的一幕幕，讓詩人生出了怎樣的感

11、慨？該如何理解這深沉感慨？慨？該如何理解這深沉感慨？4、這首曲子寄寓著詩人怎樣的情感？、這首曲子寄寓著詩人怎樣的情感？無限感慨：興，百姓苦；亡，百姓苦。無限感慨：興，百姓苦；亡，百姓苦。理解：在漫長的封建時代，不管怎么改朝換代，理解：在漫長的封建時代，不管怎么改朝換代，受苦的始終的人民百姓。表達(dá)了對百姓的深切同受苦的始終的人民百姓。表達(dá)了對百姓的深切同情。情。情感：這首小令抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階情感：這首小令抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級的痛恨和對勞動人民的深切同情。級的痛恨和對勞動人民的深切同情。小令，以深邃的歷史眼光揭示出小令，以深邃的歷史眼光揭示出一條顛撲不破的真理

12、：一條顛撲不破的真理：興，百興，百姓苦；亡，百姓苦！姓苦；亡，百姓苦！即不管封即不管封建王朝如何更迭，在他們的爭城建王朝如何更迭，在他們的爭城奪地的戰(zhàn)爭中蒙受災(zāi)難的，還是奪地的戰(zhàn)爭中蒙受災(zāi)難的，還是那些無辜的老百姓那些無辜的老百姓。它像一支高。它像一支高燒的紅燭，照亮了人們的眼睛，燒的紅燭，照亮了人們的眼睛，使之認(rèn)識到象征封建政權(quán)的宮闕，使之認(rèn)識到象征封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的；它的倒塌也有無數(shù)老百起來的；它的倒塌也有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。表達(dá)姓的白骨做了它的殉葬品。表達(dá)了詩人了詩人對勞動人民深切的同情對勞動人民深切的同情。內(nèi)容評析

13、 積累： 昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。（張俞）（張俞） 春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳（李紳） 朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫） 課堂練習(xí)： (1)小令中一個“聚”字寫出了 （）潼關(guān)的雄偉氣勢潼關(guān)的雄偉氣勢 (2)小令中概括封建社會的人壓迫人，人剝削人的社會現(xiàn)象，表明作者對統(tǒng)治者的譴責(zé)和勞動人民的同情的句子是： 興，百姓苦；亡，百姓苦興，百姓苦；亡，百姓苦 (3)小令中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最

14、終的滅亡的句子是： 傷心秦漢經(jīng)行處，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土宮闕萬間都做了土。 江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇蘇 軾軾 (1)本詞上闕寫景，描寫了 （）的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人的（） 豪情壯志 。 (2)詞中塑造了一個力挽強弓，奮力殺敵的英雄形象的詞句是 (3)蘇軾的江城子密州出獵中抒寫人到中年的主人公壯志未酬的感嘆的詞句是： 出獵出獵 希望殺敵報國希望殺敵報國會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ (4)“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？這是詞人以魏尚自

15、喻，意思是說，什么時候朝廷能像這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達(dá)派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達(dá)委婉含蓄委婉含蓄。行路難行路難 李李 白白 (1)詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是 ：停停、投投、拔拔、顧顧。 (2)詩中暗示世路坎坷難行的句子： 欲渡黃河冰塞川，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山將登太行雪滿山。 (3)詩中用歷史典故表現(xiàn)詩人仍心存被起用的希望 的詩句是閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘船夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘船夢日邊。 與此意境、創(chuàng)作手法相同的有蘇軾江城子密州出獵： 持節(jié)云中，何日遣馮唐持節(jié)云中，何日遣馮唐？(5)詩中道出了詩人堅信抱負(fù)必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣的名句是 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。