《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二章 語(yǔ)句補(bǔ)寫題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二章 語(yǔ)句補(bǔ)寫題課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3456789101112121334567891011121213本題考查仿寫及語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。作答時(shí)需要注意本題考查仿寫及語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。作答時(shí)需要注意語(yǔ)意上的整體性和語(yǔ)句形式上的相似性。根據(jù)語(yǔ)境可知，語(yǔ)意上的整體性和語(yǔ)句形式上的相似性。根據(jù)語(yǔ)境可知，要填入的內(nèi)容，一個(gè)是針對(duì)要填入的內(nèi)容，一個(gè)是針對(duì)“雜亂無(wú)序雜亂無(wú)序”的，另一個(gè)是的，另一個(gè)是針對(duì)針對(duì)“不愉快不愉快”的。然后根據(jù)橫線前面的句子的形式進(jìn)的。然后根據(jù)橫線前面的句子的形式進(jìn)行補(bǔ)充即可。行補(bǔ)充即可。 34567891011121213把事情理清，能夠使煩亂的心變得平靜把把事情理清，能夠使煩亂的心變得平靜把痛苦扔掉，能夠使快樂(lè)

2、的空間變得廣闊痛苦扔掉，能夠使快樂(lè)的空間變得廣闊 3456789101112121334567891011121213人品一旦人品一旦“退色退色”，其行失去光彩也便順理，其行失去光彩也便順理成章了成章了( (或：要想人品不或：要想人品不“退色退色”，就承擔(dān)，就承擔(dān)起做人的責(zé)任起做人的責(zé)任) )3456789101112121334567891011121213解析解析34567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213答案答案345678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3

3、45678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213個(gè)體的智能結(jié)構(gòu)不完全相同個(gè)體的智能結(jié)構(gòu)不完全相同( (個(gè)體有差別個(gè)體有差別) )我國(guó)高中階段教育仍有較大的區(qū)域性差異我國(guó)高中階段教育仍有較大的區(qū)域性差異( (城城鄉(xiāng)有差別鄉(xiāng)有差別) )取消高中階段的文理分科不夠妥當(dāng)取消高中階段的文理分科不夠妥當(dāng)( (文理分科文理分科不可取消不可取消) ) 3456789101112121334567891011121213答案答案34567891011121213345678910111

4、2121334567891011121213答案答案345678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213在虛擬空間拉近人們之間距離的在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí)，也在現(xiàn)實(shí)世界減少了人們之同時(shí)，也在現(xiàn)實(shí)世界減少了人們之間的直接交流間的直接交流但缺少了一點(diǎn)可但缺少了一點(diǎn)可以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼之間所包含的濃濃情誼 3456789101112121334567891011121213答案答案