《湖南省中考政治 考點梳理 領(lǐng)域三 法律教育 主題八 權(quán)利和義務(wù) 課時5 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考政治 考點梳理 領(lǐng)域三 法律教育 主題八 權(quán)利和義務(wù) 課時5 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課件1（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 中考考點梳理中考考點梳理領(lǐng)域三法律教育領(lǐng)域三法律教育主題八權(quán)利和義務(wù)主題八權(quán)利和義務(wù)課時課時5 5 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利1. 1. 受教育權(quán)的含義及法律規(guī)定受教育權(quán)的含義及法律規(guī)定2013.30(1)(2)2013.30(1)(2)(1)(1)含義含義：指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教：指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育是公民的基本權(quán)利，也是基本義務(wù)。育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育是公民的基本權(quán)利，也是基本義務(wù)。(2)(2)我國憲法規(guī)定我國憲法規(guī)定 ：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。：中華人民共和國公

2、民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、 智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。受教育權(quán)是憲法賦予每個公民的一項基本權(quán)利，學校作為實展。受教育權(quán)是憲法賦予每個公民的一項基本權(quán)利，學校作為實施教育的專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。施教育的專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。 考點考點11 11 受教育權(quán)受教育權(quán)【考標鏈接【考標鏈接】 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己的受教育權(quán)，履行受教育的義務(wù)律維護自己的受教育權(quán)，履行受教育的義務(wù)( (理解理解) ) 教材知識導航理

3、考 點 梳2. 2. 保護受教育權(quán)的專門法律保護受教育權(quán)的專門法律 中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法和和中華人民共和國義中華人民共和國義務(wù)教育法務(wù)教育法。3. 3. 為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？( (珍惜受教育的權(quán)利、自覺履行受教育義務(wù)的原因珍惜受教育的權(quán)利、自覺履行受教育義務(wù)的原因) ) 接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。法賦予每一位公民的權(quán)利。(1)(1)個人角度個人角度：只有接受教育，才能提高自己的科學文化素：只有接受教育，才能提高自己的科學文化素

4、質(zhì)，不斷地豐富和完善自己。受教育使我們更有可能獲得良質(zhì)，不斷地豐富和完善自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明成果。因此，從公得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)享有的一項基本權(quán)民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)享有的一項基本權(quán)利。利。(2)(2)國家角度國家角度：要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和推進政治民主：要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和推進政治民主化進程，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個化進程，提高公民

5、的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都能通過接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文公民都能通過接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術(shù)。所以，從國家對公民的化水平，掌握當代先進的科學技術(shù)。所以，從國家對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。4. 4. 作為一名正在接受義務(wù)教育的學生，應(yīng)怎樣履行受教育作為一名正在接受義務(wù)教育的學生，應(yīng)怎樣履行受教育的義務(wù)的義務(wù) ，珍惜受教育的權(quán)利？，珍惜受教育的權(quán)利？ 作為正在接受九年義務(wù)教育的學生，履行受教育的義務(wù)，作為正在接受九年義務(wù)教育的學生，履行受教育的義

6、務(wù)，最主要的有三項：最主要的有三項：(1)(1)認真履行按時入學的義務(wù)。認真履行按時入學的義務(wù)。(2)(2)認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。(3)(3)認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規(guī)認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。定的學習任務(wù)的義務(wù)。 5. 5. 面對各種侵犯我們受教育權(quán)的行為，我們應(yīng)該怎么做？面對各種侵犯我們受教育權(quán)的行為，我們應(yīng)該怎么做？( (維維護受教育權(quán)的途徑護受教育權(quán)的途徑) ) 我國法律保護公民的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)被他人我國法律保護公民的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受

7、到侵犯時，可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。剝奪或受到侵犯時，可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。(1)(1)非訴訟方式非訴訟方式：尋求學校老師的幫助、尋求親友的幫助、尋：尋求學校老師的幫助、尋求親友的幫助、尋求社會新聞媒體的幫助以及教育行政部門的幫助等。求社會新聞媒體的幫助以及教育行政部門的幫助等。(2)(2)訴訟方式訴訟方式：向人民法院提起訴訟。：向人民法院提起訴訟?？键c考點 12 財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán) 【考標鏈接【考標鏈接】知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，未成年人的財知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利產(chǎn)繼承權(quán)

8、不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利( (運用運用) )財產(chǎn)所有權(quán)財產(chǎn)所有權(quán)1. 公民合法財產(chǎn)的含義及法律規(guī)定公民合法財產(chǎn)的含義及法律規(guī)定2013.29(2)(1)(1)含義含義：公民通過誠實勞動、合法經(jīng)營取得的財產(chǎn)，屬于合：公民通過誠實勞動、合法經(jīng)營取得的財產(chǎn)，屬于合法財產(chǎn)，包括公民的合法收入、儲蓄、房屋等其他合法財產(chǎn)。法財產(chǎn)，包括公民的合法收入、儲蓄、房屋等其他合法財產(chǎn)。(2)(2)法律規(guī)定法律規(guī)定：“國家依照法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承國家依照法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。權(quán)?！蔽覈杀Ｗo公民的財產(chǎn)，但并非所有財產(chǎn)。我國法律我國法律保護公民的財產(chǎn)，但并非所有財產(chǎn)。我國法律只保

9、護合法財產(chǎn)的所有權(quán)，非法財產(chǎn)不受保護。只保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)，非法財產(chǎn)不受保護。2. 2. 財產(chǎn)所有權(quán)的含義及內(nèi)容財產(chǎn)所有權(quán)的含義及內(nèi)容(1)(1)含義含義：指財產(chǎn)所有人依法對：指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。和處分的權(quán)利。公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。(2)(2)內(nèi)容內(nèi)容： 種類種類 定義定義 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 舉例舉例 占有權(quán)占有權(quán) 是公民對財產(chǎn)的實際控制權(quán)是公民對財產(chǎn)的實際控制權(quán) 安置安置 小張用自己的合法小張用自己的合法收入購買了一臺電收入購買了一臺電腦腦 使用權(quán)使用權(quán) 是根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以

10、是根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用的權(quán)利利用的權(quán)利 用途用途 小張用電腦玩游戲小張用電腦玩游戲 收益權(quán)收益權(quán) 是公民在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)是公民在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上取得經(jīng)濟利益的權(quán)利上取得經(jīng)濟利益的權(quán)利盈利盈利 小張將電腦出租獲小張將電腦出租獲取租金取租金 處分權(quán)處分權(quán) 是公民在法律允許的范圍內(nèi)處是公民在法律允許的范圍內(nèi)處理其財產(chǎn)的權(quán)利理其財產(chǎn)的權(quán)利處理處理 小張將電腦轉(zhuǎn)讓給小張將電腦轉(zhuǎn)讓給他人他人 3. 3. 如何保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)？如何保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)？(1)(1)運用民事法律、刑事法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。我運用民事法律、刑事法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。我國的民事法律，是

11、保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。(2)(2)當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，用訴訟的方式解決：當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，用訴訟的方式解決：通過訴通過訴訟方式確認所有權(quán)的歸屬問題。確認財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬極其重訟方式確認所有權(quán)的歸屬問題。確認財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬極其重要，它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的要，它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的前提；前提；通過訴訟方式解決原物返還問題；通過訴訟方式解決原物返還問題；

12、通過訴訟方式解通過訴訟方式解決財產(chǎn)被毀壞或者丟失的賠償問題；決財產(chǎn)被毀壞或者丟失的賠償問題；通過訴訟方式解決國家通過訴訟方式解決國家行政機關(guān)及其工作人員行政違法問題。行政機關(guān)及其工作人員行政違法問題。(3)(3)依靠法律維護自己的合法權(quán)益。在現(xiàn)實生活中，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。在現(xiàn)實生活中，侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的事件時有發(fā)生。當我們的合法侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的事件時有發(fā)生。當我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依法維護自己的合法權(quán)益。維護自己的合法權(quán)益。財產(chǎn)繼承權(quán)財產(chǎn)繼承權(quán)1. 1. 遺產(chǎn)的含義、被繼承人、繼承人及遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件遺

13、產(chǎn)的含義、被繼承人、繼承人及遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件(1)(1)含義含義：被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)。：被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)。(2)(2)被繼承人被繼承人：在繼承中，遺留財產(chǎn)的死者。：在繼承中，遺留財產(chǎn)的死者。(3)(3)繼承人繼承人：依法繼承死者遺產(chǎn)的人。：依法繼承死者遺產(chǎn)的人。(4)(4)遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件遺產(chǎn)應(yīng)具備的條件：必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法財產(chǎn)。必須是合法財產(chǎn)。2. 2. 法定繼承人的范圍及繼承順序法定繼承人的范圍及繼承順序(1)(1)范圍范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、：

14、被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。(2)(2)繼承順序繼承順序：我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。：我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 (3)(3)繼承開始后繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)

15、的，由第二順序繼承人繼承。由第二順序繼承人繼承。3. 3. 遺產(chǎn)分配原則遺產(chǎn)分配原則( (法定繼承的原則法定繼承的原則) )(1)(1)一般情況下，應(yīng)當均等分配。一般情況下，應(yīng)當均等分配。(2)(2)特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等。對特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承當予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條

16、件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當不分或者少分。不分或者少分。4. 4. 當繼承權(quán)發(fā)生爭議時和受到侵犯時應(yīng)怎么辦？當繼承權(quán)發(fā)生爭議時和受到侵犯時應(yīng)怎么辦？(1)(1)發(fā)生爭議時發(fā)生爭議時：要注重情義，以互諒互讓的精神協(xié)商處理。：要注重情義，以互諒互讓的精神協(xié)商處理。注重情義、互諒互讓的精神，是中華民族傳統(tǒng)美德這部宏注重情義、互諒互讓的精神，是中華民族傳統(tǒng)美德這部宏大交響曲中大交響曲中的重要樂章，我們要傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，重要樂章，我們要傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。踐行社會主義道德。(2)(2)受到侵犯時受到侵犯時：不要

17、忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會：不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。 考點考點 13 13 智力成果權(quán)智力成果權(quán)【考標鏈接【考標鏈接】未成年人的智力成果不受侵犯未成年人的智力成果不受侵犯( (運用運用) )1. 1. 智力成果權(quán)的內(nèi)涵智力成果權(quán)的內(nèi)涵 智力成果權(quán)又稱知識產(chǎn)權(quán)，它包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標智力成果權(quán)又稱知識產(chǎn)權(quán)，它包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。2. 2. 著作權(quán)的含義及其內(nèi)容著作權(quán)的含義及其內(nèi)容(1)(1)含義含義：著作權(quán)亦稱版權(quán)，是指作者對其

18、創(chuàng)作的文學、藝術(shù)作：著作權(quán)亦稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學、藝術(shù)作品和研究的科學技術(shù)成果所享有的專有權(quán)利。品和研究的科學技術(shù)成果所享有的專有權(quán)利。(2)(2)內(nèi)容內(nèi)容：著作權(quán)包括：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完：著作權(quán)包括：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。整權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。3. 3. 未成年人能否享有知識產(chǎn)權(quán)？未成年人能否享有知識產(chǎn)權(quán)？ 按照有關(guān)法律規(guī)定，公民無論年齡大小，只要創(chuàng)按照有關(guān)法律規(guī)定，公民無論年齡大小，只要創(chuàng)作完成了符合作完成了符合中華人民共和國著作權(quán)法中華人民共和國著作權(quán)法規(guī)定的作品，規(guī)定的作品，比如文字作品，美術(shù)或攝影作品等，就自動享有著

19、作權(quán)；比如文字作品，美術(shù)或攝影作品等，就自動享有著作權(quán)；只要是搞出了符合只要是搞出了符合中華人民共和國專利法中華人民共和國專利法規(guī)定的發(fā)規(guī)定的發(fā)明創(chuàng)造，并履行了法定的手續(xù)，經(jīng)過國家專利部門審查、明創(chuàng)造，并履行了法定的手續(xù)，經(jīng)過國家專利部門審查、授權(quán)，就可享有專利權(quán)。授權(quán)，就可享有專利權(quán)。4. 4. 列舉當前社會生活中存在的侵犯智力成果權(quán)列舉當前社會生活中存在的侵犯智力成果權(quán)( (知識產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)) )的行為的行為 (1)(1)侵犯著作權(quán)侵犯著作權(quán)：抄襲他人的作品；抄襲他人的作品；未經(jīng)他人同意使未經(jīng)他人同意使用他人作品；用他人作品；盜版圖書、光盤、計算機軟件等。盜版圖書、光盤、計算機軟件等。(2

20、)(2)侵犯商標權(quán)侵犯商標權(quán)：冒用名牌商標；冒用名牌商標；使用授權(quán)已過期的使用授權(quán)已過期的商標等。商標等。(3)(3)侵犯專利權(quán)侵犯專利權(quán)：盜用他人專利等。：盜用他人專利等。5 5如何維護智力成果權(quán)？如何維護智力成果權(quán)？( (請你為保護知識產(chǎn)權(quán)提出合理化建請你為保護知識產(chǎn)權(quán)提出合理化建議議) )(1)(1)國家國家：完善相關(guān)法律，嚴厲打擊侵犯他人智力成果權(quán)的違：完善相關(guān)法律，嚴厲打擊侵犯他人智力成果權(quán)的違法犯罪行為。法犯罪行為。(2)(2)社會社會：積極營造：積極營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造創(chuàng)造”的社會氛圍，調(diào)動全社會的力量保障公民的智力成果權(quán)

21、。的社會氛圍，調(diào)動全社會的力量保障公民的智力成果權(quán)。(3)(3)公民公民：堅決抵制盜版、剽竊等侵犯他人智力成果權(quán)的行為，：堅決抵制盜版、剽竊等侵犯他人智力成果權(quán)的行為，發(fā)現(xiàn)類似情況，積極向有關(guān)部門舉報，依法維護自己的智力成發(fā)現(xiàn)類似情況，積極向有關(guān)部門舉報，依法維護自己的智力成果權(quán)。果權(quán)。權(quán)利權(quán)利 內(nèi)容內(nèi)容 人身、財產(chǎn)安全人身、財產(chǎn)安全權(quán)權(quán) 消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有人身、消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受侵犯的權(quán)利財產(chǎn)安全不受侵犯的權(quán)利 知情權(quán)知情權(quán) 消費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或接受服務(wù)的消費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或接受服務(wù)的真實情況的權(quán)利真實情況

22、的權(quán)利 自主選擇權(quán)自主選擇權(quán) 消費者享有自己選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利消費者享有自己選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利 公平交易權(quán)公平交易權(quán) 消費者在購買商品或接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保消費者在購買商品或接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等的權(quán)利障、價格合理、計量正確等的權(quán)利 1. 1. 消費者享有的權(quán)利消費者享有的權(quán)利考點考點 14 14 消費者的合法權(quán)益消費者的合法權(quán)益 【考標鏈接【考標鏈接】知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利律維護自己作為消費者的權(quán)利( (理解理解) )人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重人格尊嚴與民族風俗習

23、慣獲得尊重權(quán)權(quán) 消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時，享有其人格尊嚴、民族風俗習慣時，享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利得到尊重的權(quán)利 監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán) 消費者享有對商品和服務(wù)以及保護消消費者享有對商品和服務(wù)以及保護消費者權(quán)益工作進行監(jiān)督的權(quán)利費者權(quán)益工作進行監(jiān)督的權(quán)利 個人信息得個人信息得 到保護權(quán)到保護權(quán)消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時，享有個人信息依法得到保護的權(quán)時，享有個人信息依法得到保護的權(quán)利利 依法求償權(quán)依法求償權(quán) 消費者在購買、使用商品或接受服務(wù)時，受到人身或財消費者在購買、使用商品或接受服務(wù)時，受到人身或財產(chǎn)損

24、害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利 結(jié)社權(quán)結(jié)社權(quán) 消費者享有依法成立維護自身合法權(quán)益的社會團體的權(quán)消費者享有依法成立維護自身合法權(quán)益的社會團體的權(quán)利；消費者有請求有關(guān)部門維護自身合法權(quán)益的權(quán)利利；消費者有請求有關(guān)部門維護自身合法權(quán)益的權(quán)利 獲得教育權(quán)獲得教育權(quán) 消費者享有獲得消費和消費者權(quán)益保護方面的知識與信消費者享有獲得消費和消費者權(quán)益保護方面的知識與信息的權(quán)利息的權(quán)利 2. 2. 消費者應(yīng)如何保障自己的正當權(quán)益不受侵犯？消費者應(yīng)如何保障自己的正當權(quán)益不受侵犯？(1)(1)練就一雙練就一雙“慧眼慧眼”，增強自己的判斷能力和選擇能力。，增強自己的判斷能力和選擇能力。(

25、2)(2)主動學習和掌握有關(guān)消費的知識，包括有關(guān)商品、服務(wù)、主動學習和掌握有關(guān)消費的知識，包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識。獲取消費知識有利于我市場以及消費心理等方面的知識。獲取消費知識有利于我們作出正確的消費選擇。們作出正確的消費選擇。(3)(3)具有良好的權(quán)利意識和自我保護能力。具有良好的權(quán)利意識和自我保護能力。 (4)(4)掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。3. 3. 消費者的維權(quán)途徑有哪些？消費者的維權(quán)途徑有哪些？ (1)(1)與經(jīng)營者協(xié)商和解。與經(jīng)營者協(xié)商和解

26、。 (2)(2)請求消費者協(xié)會調(diào)解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。 (3)(3)向有關(guān)行政部門申訴。向有關(guān)行政部門申訴。(4)(4)根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁。根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁。(5)(5)向人民法院提起訴訟。向人民法院提起訴訟。例例(2016(2016郴州郴州16)16)國慶節(jié)期間，游客朱先生和肖先生等曝光青島國慶節(jié)期間，游客朱先生和肖先生等曝光青島市某燒烤店的宰客行為，服務(wù)員一開始聲稱大龍蝦是市某燒烤店的宰客行為，服務(wù)員一開始聲稱大龍蝦是“3838元一元一份份”，但老板后來說是，但老板后來說是“3838元一只元一只”，一盤蝦結(jié)算下來要，一盤蝦結(jié)算下來要1

27、 1 500500多元。事件曝光后，青島市政府高度重視，立即開展調(diào)查，多元。事件曝光后，青島市政府高度重視，立即開展調(diào)查，問責問責“天價蝦天價蝦”涉事部門，并對涉事人員進行了問責和處理。涉事部門，并對涉事人員進行了問責和處理。該燒烤店出售該燒烤店出售“天價蝦天價蝦”的行為侵犯了消費者的的行為侵犯了消費者的 ( () ) 知悉真情權(quán)知悉真情權(quán) 自主選擇權(quán)自主選擇權(quán) 依法求償權(quán)依法求償權(quán) 公平交易權(quán)公平交易權(quán)A A B B C C D D析考 題 精【解析】考查點：知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)。解題思路：【解析】考查點：知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)。解題思路：“天價蝦天價蝦”事件隱瞞了商品的真實情況，侵犯了消

28、費者的知事件隱瞞了商品的真實情況，侵犯了消費者的知悉真情權(quán)，悉真情權(quán)，符合題意；符合題意；“天價蝦天價蝦”屬于價格需要，價格不屬于價格需要，價格不合理，沒有強買強賣，合理，沒有強買強賣，不正確；不正確；正確，正確，“天價蝦天價蝦”價格價格不合理，侵犯了消費者的公平交易權(quán)；依法求償權(quán)是指消費不合理，侵犯了消費者的公平交易權(quán)；依法求償權(quán)是指消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)時受到人身、財產(chǎn)損害的，者因購買、使用商品或者接受服務(wù)時受到人身、財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。材料沒有體現(xiàn)這一內(nèi)容，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。材料沒有體現(xiàn)這一內(nèi)容，不正不正確；故選確；故選D D。 【答案【答案】 D D

29、命題點命題點 1 1 受教育權(quán)受教育權(quán)(5(5年年3 3考考) )1. 20151. 2015郴州郴州26(1)26(1)，3 3分分 在下列情境中，你會怎么做？并說在下列情境中，你會怎么做？并說出你的理由。出你的理由。(1)(1)你的一個同學中途輟學。你的一個同學中途輟學。你的決定：你的決定：_理由是：理由是：_ (1)你的決定：動員同學和老師勸說和幫助該同學復學。你的決定：動員同學和老師勸說和幫助該同學復學。 (1 分分)理由是：接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是適齡兒童、少年的義務(wù)。理由是：接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是適齡兒童、少年的義務(wù)。 (2 分分) 郴州五年中考命題點命題點 2 2 經(jīng)濟權(quán)利經(jīng)濟

30、權(quán)利(5(5年年2 2考考) )2(2013郴州郴州16)某大學在讀研究生李某為順利通過畢業(yè)論文答某大學在讀研究生李某為順利通過畢業(yè)論文答辯，從網(wǎng)上下載了一篇張某所撰寫的論文，未對論文內(nèi)容作任辯，從網(wǎng)上下載了一篇張某所撰寫的論文，未對論文內(nèi)容作任何修改，把張某的名字換成自己的名字后，就將論文作為畢業(yè)何修改，把張某的名字換成自己的名字后，就將論文作為畢業(yè)論文提交論文提交并公開發(fā)表。李某的行為侵犯了張某的并公開發(fā)表。李某的行為侵犯了張某的( () )A A名譽權(quán)名譽權(quán) B B人格尊嚴權(quán)人格尊嚴權(quán) C C財產(chǎn)繼承權(quán)財產(chǎn)繼承權(quán) D D智力成果權(quán)智力成果權(quán)【解析】考查點：智力成果權(quán)。解題思路：智力成果權(quán)

31、，也稱【解析】考查點：智力成果權(quán)。解題思路：智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利。據(jù)此分析，李某的行為侵犯了張某的智力成果權(quán)。專有權(quán)利。據(jù)此分析，李某的行為侵犯了張某的智力成果權(quán)。 【答案【答案】 D D命題點命題點 3 3 消費者的合法權(quán)益消費者的合法權(quán)益(5(5年年2 2考考) )4(2015郴州郴州20)據(jù)報道，某羊肉粉店利用狗肉冒充羊肉，引據(jù)報道，某羊肉粉店利用狗肉冒充羊肉，引起了社會廣泛關(guān)注。有關(guān)部門隨即對相關(guān)人員進行查處。該羊起了社會廣泛關(guān)注。有關(guān)部門隨即對相關(guān)人員進行查處。該羊肉粉店侵犯了消費者的肉粉店侵犯了消費者的()依法賠償權(quán)依法賠償權(quán)公平交易權(quán)公平交易權(quán) 知情權(quán)知情權(quán) 自主選擇權(quán)自主選擇權(quán)A BC D【解析】考查點：消費者的合法權(quán)利。解題思路：該店以狗肉【解析】考查點：消費者的合法權(quán)利。解題思路：該店以狗肉冒充羊肉出售，侵犯了消費者公平交易權(quán)和知情權(quán)，故選冒充羊肉出售，侵犯了消費者公平交易權(quán)和知情權(quán)，故選；材料沒有涉及強買強賣和傷害賠償，故排除材料沒有涉及強買強賣和傷害賠償，故排除。 【答案】【答案】 D D