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xx年初中安全工作總結：安全管理常抓不懈 我校在各級部門的領導下，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過一系列安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學生安全工作的局面，從而保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，促進良好的學風、校風形成。 一、領導重視，保障有力 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全教育工作列入常規(guī)工作之首，成立了以張校長為組長的校舍安全工作領導小組，對校園安全工作具體指導安排。對校園安全預防管理工作的硬件，張校長十分重視，投入大量精力，并給予物質保障，我校現(xiàn)有保安6人，制服著裝規(guī)范。 二、制度保證，措施到位 1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由張校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入相關處室的目標考核內容，如政教處負責校園學生人身安全，教務處負責課堂、實驗藥品、學生教學安全，總務處負責小賣部、食堂，學生的食品安全，對各處室嚴格考核，并執(zhí)行責任追究制。 2、層層簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。政教處每學期開始與結束還與家長簽訂了《安全責任書》，告知家長應做的工作和應承擔的責任。還將安全教育工作滲透于常規(guī)教學中，貫徹“誰的課堂，誰負責”的原則，將安全工作作為對教師考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人。 3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。 建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展。不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，制訂了《學生日報制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《保安巡邏制度》、《食品安全制度》、《體育設施管理制度》、《中學生外出管理制度》等一系列安全管理制度，對涉及學生安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 4、建立學校安全責任事故處置預案制度。我校建立校安全處置領導小組，制定各類事故處置預案制度13項。不斷修補、完善，定期學習，演練。 三、齊抓共管，群防群治 校園安全工作是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安局、府城派出所、消防大隊、防疫站、市綜治辦等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，我們每學期定期開展一系列法制安全教育活動，取得了良好的教育效果。 四、加強教育，提高意識 確保安全，根本在于自身安全意識，自我防范和自護、自救能力。我們通過一系列活動對教師、學生開展安全教育。 1、提高教師安全意識 師生健康高于一切。學校充分認識到安全責任的重大，穩(wěn)定工作的重要，也充分認識到安全穩(wěn)定工作的復雜性艱巨性。學校建立和完善各項制度，學校普法同教學工作結合起來，加強教師的法律意識，規(guī)范教師的個體行為，提高教師依法執(zhí)教的意識和依法育人的能力，為師生的健康發(fā)展，創(chuàng)造空間和奠定基礎。 2、提高學生安全意識 學生安全是學校安全的重要組成部分。學校針對學生安全情況，進一步健全管理制度，建立安全預警機制和防險救災應急預案，落實安全防范措施。 學校每月對全校各場所進行全方位的安全檢查，學期中為提高學生安全意識和防范能力，舉辦安全專題講座，開展知識競賽，組織觀看錄像，制作宣傳板等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通溺水等事故的教育，每學年組織開展一次緊急疏散、逃生自救演練，全面提高學生的安全意識和安全自救能力。 3、心理教育 面對當今復雜的社會狀況和紛繁復雜的網(wǎng)絡，學生很容易迷失自我。一旦迷失后果不堪設想。學校老師應走進學生的心里，傾聽學生心聲，解決學生實際問題，與學生交心談心，成為朋友，老師朋友。讓學生愿意并善于同老師交流，反映內心的真實思想，才能了解學生的思想，解決他們的思想問題。學校成立了心理咨詢室，以班主任及有愛心的教師為代表組成學校心理健康教育團隊，為全體師生服務，取得了較好效果。 五、加強檢查，及時整改 對于學生的安全教育，不僅在于形式多樣，還要力求扎實、有效。為此我們實行班級、年級日報制度，最終結果匯總到政教處。對學校的食堂，一周一檢查，學校整體一月一查安全隱患，并處理相關安全隱患。 每月5日安檢 六、存在問題 1、社會因素：黃賭毒非法出版物及網(wǎng)吧存在，有關職能部門管理不夠。 2、交通隱患：上放學時段重型卡車穿梭，校門前大道。 3、單親家庭及留守學生監(jiān)管問題。 第 4 頁 共 4 頁