《學(xué)習(xí)報(bào)告《小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)的提升》心得體會(huì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)報(bào)告《小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)的提升》心得體會(huì).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)習(xí)報(bào)告《小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)的提升》心得體會(huì) xx年6月10日上午我參加了縣在第二學(xué)校舉辦的講座，認(rèn)真聆聽了周南老師跟我們講的《小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)的提升》。 周南老師讓我們更好的去理解什么是“小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)”。 周南老師首先在課前跟大家玩了一個(gè)“小游戲”，出了一道選擇題，讓老師們選。然后引申出“科學(xué)”，在闡釋什么是“科學(xué)”，最后，引出了“科學(xué)素養(yǎng)”。 “素養(yǎng)”，是指一個(gè)人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義，包括道德品質(zhì)、外表形象、知識(shí)水平與能力等各個(gè)方面。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴(kuò)展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個(gè)方面。 “科學(xué)素養(yǎng)”分為以下幾大點(diǎn) 1、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)對社會(huì)的作用。 2、其有足夠的可以閱讀報(bào)刊上各種不同科學(xué)觀點(diǎn)的詞匯量和理解科學(xué)技術(shù)術(shù)語的能力。 3、理解科學(xué)探究過程的能力。 4、關(guān)于科學(xué)對人類生活和工作產(chǎn)生影響的認(rèn)識(shí)能力。 “提升自身的科學(xué)素養(yǎng)”，需要具備哪些“科學(xué)素養(yǎng)呢？ 一、職業(yè)道德素養(yǎng) 在教學(xué)建議中的第一條就是“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”，“學(xué)科教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。在學(xué)習(xí)方式上，必須“積極倡導(dǎo)民主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。教育理論素養(yǎng)主要是指小學(xué)教師對教育科學(xué)知識(shí)的掌握，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的概念、范疇、原理，處理教育教學(xué)中的各種問題。 （1）、熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，教師就能夠從素質(zhì)教育的高度，研究、探索教育規(guī)律，奉行教書育人的宗旨，積極實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。 （2）、熱愛學(xué)生。教師要面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解并嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要以自己堅(jiān)定的信仰去指導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生方向；以自己的人格力量去感染學(xué)生求做真人，求做真事；以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生熱愛知識(shí)，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學(xué)生健康的身心、良好的品質(zhì)。 （3）、熱愛學(xué)校。教師要熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，教師之間要謙虛禮讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在小學(xué)階段，教師要通過自己的言行培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等習(xí)慣，為學(xué)生在思想品德、知識(shí)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、身體、心理素質(zhì)等方面的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 （4）、熱愛所教學(xué)科。教師要熱愛所教的學(xué)科。小學(xué)教師一定要熟悉和精通小學(xué)教學(xué)中的各方面知識(shí)，為了勝任所教學(xué)科，教師還要自覺地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教育測量、教育評(píng)價(jià)等方面的理論知識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研，勤于思考，虛心求教，博采眾長，不斷汲取新的知識(shí)和成果，不斷充實(shí)并完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到精益求精。 二、文化科學(xué)素養(yǎng) 向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)應(yīng)該是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。教師的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)決定著教師對教學(xué)內(nèi)容把握的準(zhǔn)確度，決定著教師教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量的高低，也直接關(guān)系著學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。 因此,找回失落的學(xué)科素養(yǎng),不僅是當(dāng)前小學(xué)教師專業(yè)化成長的一個(gè)主要內(nèi)容,更是我們每位老師責(zé)無旁貸的一項(xiàng)重要任務(wù)。 第 3 頁 共 3 頁