廣東省中考化學(xué) 專題三 推斷題復(fù)習(xí)課件
《廣東省中考化學(xué) 專題三 推斷題復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué) 專題三 推斷題復(fù)習(xí)課件(57頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、推斷題推斷題專題三 推斷題目錄contents專題概述題型突破專題強(qiáng)化訓(xùn)練題型一題型一 題型二題型二 題型三題型三 題型四題型四專題概述目錄contents 專題概述 物質(zhì)推斷題,往往綜合了酸、堿、鹽的相互關(guān)系、典型物質(zhì)的典型反應(yīng)、反應(yīng)規(guī)律、離子共存等有關(guān)知識(shí),具有考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)、題型多變、思維容量大和能力層次要求高等特點(diǎn),所以一直是廣東中考化學(xué)的重要題型,其中最常見(jiàn)的有“敘述型”推斷題和“框圖型”推斷題。從近五年廣東省題考查的內(nèi)容來(lái)看,試卷的第20題(2015年為第21題)考查的均為推斷題,知識(shí)主要集中在有關(guān)酸堿鹽的性質(zhì)方面。 專題概述解題方法指引(1)審題,找出題中的突破口,初步確
2、定突破口物質(zhì),并把它標(biāo)在相應(yīng)位置。(2)圍繞突破口物質(zhì),展開(kāi)分析,要求能熟練掌握所涉及物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。(3)對(duì)于復(fù)分解反應(yīng),學(xué)會(huì)找牽手對(duì)象:例如,看見(jiàn)SO42-Ba2+;Cl-Ag+;CO32-Ca2+;Na2CO3HCl或Ca(OH)2;OH-H+或Fe、Cu、Mg、Al(巧記“鐵桶美女”)。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口【例1】(2016廣安)AH是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(1)B的化學(xué)式: _,H中溶質(zhì)的化學(xué)式: _ 。(2)
3、反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_。(3)反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是_ (填序號(hào))。(4)寫(xiě)出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: _。Fe2O3CuSO4 、 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口【例2】(2015煙臺(tái))現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種?,F(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷: 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(1)氣體B的化學(xué)式是_。(2)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。(3)通過(guò)上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 _(填化學(xué)式);不能確定
4、是否含有的物質(zhì)是 _,如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象: _。NH3NH4NO3、K2SO4、Cu(NO3)2NaCl取少量濾液F于試管中,滴加適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀生成 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口方法規(guī)律:常見(jiàn)物質(zhì)的顏色:(1)固體。KMnO4為暗紫色(紫黑色);硫單質(zhì)為淡黃色;Fe2O3、Cu為紅色;CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉為黑色。(2)溶液。Fe2+的鹽溶液為淺綠色;Cu2+的鹽溶液為藍(lán)色;Fe3+的鹽溶液為黃色;高錳酸鉀溶液為紫紅色。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(3)沉淀。不溶于水也不溶
5、于稀硝酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4;不溶于水但可以溶于酸的白色沉淀:CaCO3、BaCO3、MgCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;Cu(OH)2為藍(lán)色沉淀;Fe(OH)3為紅褐色沉淀。 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口【例3】(2016東營(yíng))AH是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同。A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑;C可用來(lái)改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來(lái)去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾
6、多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H。 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(1)寫(xiě)出化學(xué)式:B _,F(xiàn) _ 。(2)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:_。(3)寫(xiě)出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是_。(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。以上8種物質(zhì)沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是_ 。HClCuSO4置換反應(yīng)單質(zhì) 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口【例4】(2014廣東)AE是五種不同類別的常見(jiàn)物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類,他們之間的關(guān)系如圖。(其中實(shí)線
7、表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),虛線表示物質(zhì)間不能相互反應(yīng))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(1)E的化學(xué)式為 _,B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 :_;該反應(yīng)的基本類型是 _反應(yīng)。(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。(3)虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是 _ _(填化學(xué)式)。復(fù)分解H2SO4CO2H2SO4 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口 方法規(guī)律:常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì):(1)具有還原性:C、H2、CO;(2)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體:O2;(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體、引起溫室效應(yīng)的氣體:CO2;(4)具有吸水性:CaO(食品干燥劑)、NaOH固體;(5)能使石蕊試
8、液變紅的溶液顯酸性;(6)能使酚酞試液變紅的溶液、能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液顯堿性; 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(7)有毒氣體:SO2,CO;(8)具有吸附性:木炭或活性炭;(9)能與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是碳酸鹽或硫酸鹽。常見(jiàn)物質(zhì)的用途:(1)O2可供給呼吸、支持燃燒;(2)CO2參與光合作用、常用作滅火劑;(3)干冰用于人工降雨; 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(4)熟石灰Ca(OH)2常用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤;(5)Na2CO3用于造紙、制玻璃;(6)NaHCO3是焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分;(7)Al(OH)3常用于治療胃酸。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)
9、合【例5】(2016黔東南州)AJ及X、Y均為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖所示(部分生成物未標(biāo)出)。已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水,其中,A為常見(jiàn)的建筑材料,C、I為無(wú)色無(wú)味的氣體,G為紅褐色沉淀,H為紅棕色固體,F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)D的化學(xué)式是 _ 。(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 _ 。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:GH: _;H+IJ+C:_ 。Ca(OH)2 FeCl3 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合方法規(guī)律:(1)元素或物質(zhì)之最。相對(duì)分子質(zhì)量最小,密度最小的氣體:H2;相對(duì)分子質(zhì)量最
10、小的氧化物、最常用的溶劑、生物體中含量最多的物質(zhì):H2O;最簡(jiǎn)單的有機(jī)物:CH4;人類使用最早的金屬:Cu;目前使用最廣泛的金屬:Fe;地殼中含量最多的元素:O,含量最多的金屬元素:Al; 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合人體中含量最多的元素:O,含量最多的金屬元素:Ca;自然界中硬度最大的物質(zhì):金剛石。(2)組成元素相同的物質(zhì):金剛石和石墨;H2O和H2O2;CO2和CO;Fe2O3和Fe3O4。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合(3)反應(yīng)條件:通電:電解水;催化劑:KClO3分解制氧氣,雙氧水分解制氧氣;高溫:CaCO3分解、C、CO還原Fe2O3,C還原CuO,CO2和C反應(yīng)生成CO;加熱:KC
11、lO3、KMnO4等的分解,CO還原CuO。(4)赤鐵礦的主要成分是Fe2O3,磁鐵礦的主要成分是Fe3O4,大理石的主要成分是CaCO3。 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口【例6】(2015廣東)下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請(qǐng)回答: 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置_上。(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_,反應(yīng)類型為 _ 反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化
12、學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_。(3)當(dāng)G換成另一個(gè)同類別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A,它是_(寫(xiě)名稱)。B置換硫酸和氫氧化鈉碳 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口方法規(guī)律:初中常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系總結(jié)如下:(1)酸: (2)堿: 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(3)鹽: 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(4)碳族物質(zhì): 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(5)金屬: 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(6)水、氧氣:專題強(qiáng)化訓(xùn)練目錄contents 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 1.(2016鄂州)AH是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化
13、關(guān)系圖,其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略?;卮鹣铝袉?wèn)題: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)F的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)EC化學(xué)方程式為:_。(3)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為_(kāi)。(4)寫(xiě)出EG在工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)應(yīng)的一種用途:_。NaOH置換反應(yīng)金屬除銹2.(2015宜昌)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末?!啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答問(wèn)題: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)C的化學(xué)式為_(kāi),A的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)寫(xiě)出由B生成硫酸
14、銅的化學(xué)方程式:_。(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有_。A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽Cu 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 Cu(OH)2ADE3.(2016綿陽(yáng))AF是初中常見(jiàn)的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F(xiàn)俗名純堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)E的俗名為_(kāi),寫(xiě)出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途:_,E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。(2)反應(yīng) I的化學(xué)方程式為:_,該反應(yīng)是_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 熟石灰(消石灰)改良酸性土壤(配制農(nóng)藥波爾多液)分解(3)A、E均能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的
15、化學(xué)方程式分別為:_ 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 4.(2016丹東)如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,C可作溫室氣料,E是胃液中含有的酸,F(xiàn)俗稱蘇打。圖中“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:(1)EF反應(yīng)的化學(xué)方程式:_(2)BF反應(yīng)的化學(xué)方程式:_(3)EA反應(yīng)的化學(xué)方程式:_與(1)中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 5.(2016孝感)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條
16、件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學(xué)式為_(kāi),物質(zhì)D的類別為 _ (填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B是一種最常用的溶劑,D的水溶液顯藍(lán)色。則C-D反應(yīng)的基本類型是_,D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_。CO2 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 酸置換反應(yīng)6.(2015泰州)已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,X是應(yīng)用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C的溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液
17、;B、D所屬物質(zhì)類別相同,D俗稱燒堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)X的化學(xué)式是_ ;D的化學(xué)式是_。(2)反應(yīng)屬于_ (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);若Z為CO2,則反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 FeNaOH放熱產(chǎn)生白色沉淀(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:X與C _;A與B_;C與D_。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 7.(2015廣元)如圖所示AG是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略,“”表示相互能反應(yīng),“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同,D是一種紅色粉末,F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途:_ 。
18、(2)AG七種物質(zhì)中,氧化物有_ 種。(3)FE的反應(yīng)現(xiàn)象是_。(4)AB反應(yīng)的基本類型屬于_ 。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 改良酸性土壤4放出熱量復(fù)分解反應(yīng)(5)FG的化學(xué)方程式是:_ ;CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 8.(2015東營(yíng))已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),均含同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D與其他四種物質(zhì)屬于不同的類別,E是一種重要建筑材料的主要成分,它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請(qǐng)回答: 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)D的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。AC:_;BE
19、:_;在日常生活中,對(duì)可能有物質(zhì)C生成的情況,我們應(yīng)怎樣處理 _ 。H2CO3冬天用煤火取暖時(shí),一定要裝煙囪,并且注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (3)請(qǐng)寫(xiě)出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱_,A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是_ 。由此,你對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)? _。A的單質(zhì)用途非常廣泛,請(qǐng)舉出一例 _ 。金剛石、石墨碳原子排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途金剛石用于切割玻璃,石墨用于電極 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 9.(2016廣東)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)AI分別是下列物質(zhì)中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、
20、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(yīng)(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(yīng)(A+B)、分解反應(yīng)(C)、置換反應(yīng)(D+E)、中和反應(yīng)(F+G)、復(fù)分解反應(yīng)(H+I)等反應(yīng)類型。試回答下列問(wèn)題:(1)A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是:_。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (2)C的化學(xué)式為_(kāi) ;硫酸銅溶液參與_反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。(3)H+I的反應(yīng)方程式是:_。CaCO3置換 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 10.(2016玉林)AE為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系 (“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)若C、D是組成元素相同的氣體,且A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色,則A為_(kāi),B為 _,D與E發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_(填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。(2)若A、B、C、D、E均含有一種相同的元素,且A、B、C、D是不同類別的物質(zhì),A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成,則D為_(kāi),寫(xiě)出AB反應(yīng)的化學(xué)方程式 :_。氧化鐵碳不是二氧化碳謝謝觀看!
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