《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題講練 第2單元 細(xì)胞代謝 4 光合作用和細(xì)胞呼吸課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題講練 第2單元 細(xì)胞代謝 4 光合作用和細(xì)胞呼吸課件（130頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展核核心心考考點點整整合合知知能能矯矯正正提提升升返回目錄返回目錄考考綱要求綱要求1.光合作用的基本過程光合作用的基本過程()。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素影響光合作用速率的環(huán)境因素()。3.細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸()。4.實驗：葉綠體色素的提取和分離。實驗：葉綠體色素的提取和分離。5.實驗：探究酵母菌的呼吸方式。實驗：探究酵母菌的呼吸方式。專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸12015安徽卷安徽卷 圖圖T41為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是段的示意圖，下列敘述正確的是()返回目錄返回目錄真真題題聚聚

2、焦焦拓拓展展圖圖T41ACO2的固定實質(zhì)上是將的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能中的化學(xué)能BCO2可直接被可直接被H還原，再經(jīng)過一系列還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類的變化形成糖類C被還原的被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成可再形成C5D光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含含量會升高量會升高答案答案 C解析解析 C5與與CO2結(jié)合，形成結(jié)合，形成2分子分子C3的過程稱為的過程稱為CO2的固的固定，由圖可知，該過程沒有消耗定，由圖可知，該過程沒有消耗ATP，不會將，不會將ATP中中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榈幕瘜W(xué)能轉(zhuǎn)變

3、為C3中的化學(xué)能，中的化學(xué)能，A項錯誤。項錯誤。CO2需要需要先固定為先固定為C3后才能被后才能被H還原，再經(jīng)過一系列的變化還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，形成糖類，B項錯誤。暗反應(yīng)過程中，一些接受能量項錯誤。暗反應(yīng)過程中，一些接受能量并被還原的并被還原的C3經(jīng)過一系列變化形成糖類，另一些接受經(jīng)過一系列變化形成糖類，另一些接受能量并被還原的能量并被還原的C3則經(jīng)過一系列的化學(xué)變化形成則經(jīng)過一系列的化學(xué)變化形成C5，從而使暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)持續(xù)地進(jìn)行下去，從而使暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)持續(xù)地進(jìn)行下去，C項項正確。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的正確。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP

4、和和H減少，導(dǎo)致減少，導(dǎo)致C5的產(chǎn)生量下降，而的產(chǎn)生量下降，而CO2的固定在短的固定在短時間內(nèi)不受影響，最終使時間內(nèi)不受影響，最終使C5含量下降，含量下降，D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸2 2014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷 正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()AO2的

5、產(chǎn)生停止的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快的固定加快CATP/ADP比值下降比值下降DNADPH/NADP比值下降比值下降答案答案 B解析解析用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，止， A 項正確。光反應(yīng)停止，項正確。光反應(yīng)停止，H和和 ATP 的產(chǎn)生停止，導(dǎo)的產(chǎn)生停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)中致暗反應(yīng)中 C3 的還原速度減慢，的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致CO2的固定減慢，的固定減慢，B項錯誤。光反應(yīng)停止，項錯誤。光反應(yīng)停止，ATP 的生成減的生成減少，少，ATP/ADP 比值下降，比值下降，C 項正確。光反應(yīng)停止，項正確。光反應(yīng)

6、停止，NADPH(H)的產(chǎn)生減少，的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，比值下降，D項正確。項正確。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸考向拓展考向拓展處于較低光照強(qiáng)度下的植物，當(dāng)突然增加光照強(qiáng)度后，處于較低光照強(qiáng)度下的植物，當(dāng)突然增加光照強(qiáng)度后，剛開始的一段時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中不可能發(fā)生的是剛開始的一段時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中不可能發(fā)生的是()A吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率提高吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率提高BATP和和H會在葉綠體基質(zhì)中大量積累會在葉綠體基質(zhì)中大量積累CC3含量減少，含量減少，C5含量增加含量增加D氧氣生成速率提高氧氣生成速率提高返回目錄返回目錄

7、真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 B解析解析 A項：因為原來植物處于光照強(qiáng)度較低的環(huán)境中，所項：因為原來植物處于光照強(qiáng)度較低的環(huán)境中，所以突然增加光照強(qiáng)度后，色素吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率會提高。以突然增加光照強(qiáng)度后，色素吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率會提高。B項：剛開始的一段時間內(nèi)，由于光反應(yīng)產(chǎn)生的項：剛開始的一段時間內(nèi)，由于光反應(yīng)產(chǎn)生的H和和ATP增多，葉綠體基質(zhì)中的增多，葉綠體基質(zhì)中的ATP和和H會有所增加，但不會大量會有所增加，但不會大量積累，因為這兩種物質(zhì)會更多地用于暗反應(yīng)。積累，因為這兩種物質(zhì)會更多地用于暗反應(yīng)。C項：由于項：由于H和和ATP增加，所

8、以增加，所以C3的還原過程增強(qiáng)，而的還原過程增強(qiáng)，而CO2的固定過程沒的固定過程沒有馬上增強(qiáng)，所以有馬上增強(qiáng)，所以C3含量會減少而含量會減少而C5含量會增加。含量會增加。D項：由項：由于光照強(qiáng)度增加，水的光解速率提高，所以氧氣的生成速率于光照強(qiáng)度增加，水的光解速率提高，所以氧氣的生成速率也提高。也提高。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸32014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷 關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是述，錯誤的是()A磷酸是光反應(yīng)中合成磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光

9、能不需要酶的參與光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 C解析解析合成合成ATP的原料是的原料是ADP和磷酸，和磷酸，A項正確。光合作項正確。光合作用吸收光能是通過色素蛋白復(fù)合體來完成的，不需要酶的用吸收光能是通過色素蛋白復(fù)合體來完成的，不

10、需要酶的參與，參與，B項正確。人體劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生項正確。人體劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時釋放少量能量，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，不能乳酸，同時釋放少量能量，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，不能提供能量，提供能量，C項錯誤。病毒不具有獨立代謝的能力，病毒項錯誤。病毒不具有獨立代謝的能力，病毒增殖所需的能量都是由宿主細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，增殖所需的能量都是由宿主細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，D項正確。項正確。42015全國卷全國卷 為了探究不同光照處理對植物光合作為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了計了A、B

11、、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強(qiáng)四組實驗。各組實驗的溫度、光照強(qiáng)度和度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為間均為135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為組：先光照后黑暗，時間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的；光合作用產(chǎn)物的相對含量為相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為黑暗時間各為7.5 s；光合作用

12、產(chǎn)物的相對含量為；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為黑暗時間各為3.75 ms(毫秒毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量；光合作用產(chǎn)物的相對含量為為94%。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸D組組(對照組對照組)：光照時間為：光照時間為135 s；光合作用產(chǎn)物的相對含；光合作用產(chǎn)物的相對含量為量為100%?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：(1)單位光照時間內(nèi)，單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量組植物合成有機(jī)物的量_(填填“高于高于”“”“等

13、于等于”或或“低于低于”)D組植物合成有機(jī)物的組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是量，依據(jù)是_；C組和組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的_。(2)A、B、C三組處理相比，隨著三組處理相比，隨著_的增的增加，使光下產(chǎn)生的加，使光下產(chǎn)生的_能夠及時利用與及時能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。的同化量。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 (1)高于高于C組只用了組只用了D組一半的

14、光照時間，其光合組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的組的94%光照基質(zhì)光照基質(zhì)(2)光照和黑暗交替頻率光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶和還原型輔酶解析解析 (1)D組光合作用產(chǎn)物的相對含量盡管為組光合作用產(chǎn)物的相對含量盡管為100%，(C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%)，但其光照時間卻是，但其光照時間卻是C組的二倍，因此單位光照時間內(nèi)，組的二倍，因此單位光照時間內(nèi)，C組植物合成的有機(jī)物組植物合成的有機(jī)物的量高；不同的光照時間導(dǎo)致光合作用產(chǎn)物的相對含量出的量高；不同的光照時間導(dǎo)致光合作用產(chǎn)物的相對含量出現(xiàn)題中所述差異，說明光合

15、作用中有些反應(yīng)不需要光照現(xiàn)題中所述差異，說明光合作用中有些反應(yīng)不需要光照(即暗反應(yīng)即暗反應(yīng))，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)A、B、C三組處理相比，光照和黑暗處理的每次持續(xù)時三組處理相比，光照和黑暗處理的每次持續(xù)時間均縮短，二者的交替頻率增加，使光下產(chǎn)生的間均縮短，二者的交替頻率增加，使光下產(chǎn)生的ATP和還和還原型輔酶原型輔酶能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中用中CO2的同化量。的同化量。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸考向拓展考向拓展下列與上述實驗相關(guān)的敘述

16、中，錯誤的是下列與上述實驗相關(guān)的敘述中，錯誤的是()A光照相同的時間，光照相同的時間，A組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于C組組B實驗表明，光合作用的某些過程不需要光照，該過實驗表明，光合作用的某些過程不需要光照，該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中C該光照強(qiáng)度下，光照時間內(nèi)產(chǎn)生的該光照強(qiáng)度下，光照時間內(nèi)產(chǎn)生的ATP和和H沒有被沒有被暗反應(yīng)全部消耗暗反應(yīng)全部消耗D該實驗表明光合作用的暗反應(yīng)與光反應(yīng)無關(guān)該實驗表明光合作用的暗反應(yīng)與光反應(yīng)無關(guān)返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 D 解析解析 A組和組和C組的

17、光照時間均為組的光照時間均為67.5 s，由實驗結(jié)果可知，由實驗結(jié)果可知，光照相同的時間，光照相同的時間，A組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于C組，組，A項正確。實驗表明，停止光照后暗反應(yīng)短時間內(nèi)還在進(jìn)行，項正確。實驗表明，停止光照后暗反應(yīng)短時間內(nèi)還在進(jìn)行，因為光照時間內(nèi)產(chǎn)生的因為光照時間內(nèi)產(chǎn)生的ATP和和H在光照時沒有被暗反應(yīng)消在光照時沒有被暗反應(yīng)消耗盡，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，耗盡，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，B、C項正確。該實驗項正確。該實驗說明光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供一些條件說明光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供一些條件(即提供即提供ATP和和H)，D項錯誤。項錯誤。返回目錄返

18、回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸【備考指津備考指津】 1 1本專題主要考查細(xì)胞呼吸和光合作用的原理、影響因本專題主要考查細(xì)胞呼吸和光合作用的原理、影響因素、應(yīng)用及相關(guān)實驗。素、應(yīng)用及相關(guān)實驗。 2 2考查的形式多種多樣，例如，結(jié)合細(xì)胞代謝的相關(guān)圖考查的形式多種多樣，例如，結(jié)合細(xì)胞代謝的相關(guān)圖解考查細(xì)胞代謝的原理，結(jié)合坐標(biāo)曲線考查細(xì)胞代謝的影解考查細(xì)胞代謝的原理，結(jié)合坐標(biāo)曲線考查細(xì)胞代謝的影響因素，結(jié)合實驗裝置圖或表格考查相關(guān)的實驗。響因素，結(jié)合實驗裝置圖或表格考查相關(guān)的實驗。返回目錄返回目錄真真題題聚聚焦焦拓拓展展專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合

19、作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸考點一細(xì)胞代謝的基本過程考點一細(xì)胞代謝的基本過程 考例探究考例探究 考向考向1光合作用的物質(zhì)變化和能量變化光合作用的物質(zhì)變化和能量變化光合作用過程圖解及疑難點撥光合作用過程圖解及疑難點撥 圖圖T42(1)光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度、CO2濃度發(fā)生改變時，葉綠體中濃度發(fā)生改變時，葉綠體中C3、C5、ATP、H變化趨勢的推理起點不同：光照強(qiáng)度首先影響變化趨勢的推理起點不同：光照強(qiáng)度首先影響光反應(yīng)，推理起點是光反應(yīng)；光反應(yīng)，推理起點是光反應(yīng)；CO2濃度首先影響暗反應(yīng)，濃度首先影響暗反應(yīng)，推理起點是暗反應(yīng)。推

20、理起點是暗反應(yīng)。(2)計算植物一晝夜有機(jī)物的積累量時，要注意光合作用只計算植物一晝夜有機(jī)物的積累量時，要注意光合作用只在有光條件下進(jìn)行，而呼吸作用是時刻進(jìn)行的。在有光條件下進(jìn)行，而呼吸作用是時刻進(jìn)行的。(3)光照強(qiáng)度通過影響光反應(yīng)來影響光合作用速率，光照強(qiáng)度通過影響光反應(yīng)來影響光合作用速率，CO2濃濃度通過影響暗反應(yīng)中度通過影響暗反應(yīng)中CO2的固定過程來影響光合作用速率，的固定過程來影響光合作用速率，溫度通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性來影響光合作用溫度通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性來影響光合作用速率。速率。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞

21、呼吸例例1 圖圖T43中甲表示光合作用部分過程的圖解，中甲表示光合作用部分過程的圖解，A、B、C、D、E分別表示細(xì)胞中的有機(jī)物，分別表示細(xì)胞中的有機(jī)物，M、N分別表示光合分別表示光合作用過程發(fā)生的場所。請據(jù)圖回答：作用過程發(fā)生的場所。請據(jù)圖回答：返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T43甲甲 乙乙(1)圖甲中的圖甲中的B表示表示_，D表示表示_。根據(jù)圖示。根據(jù)圖示分析可知，光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供分析可知，光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供_(用圖中字母回答用圖中字母回答)。(2)M表示的場所是表示的場所是_。N上含有的色素吸收

22、的光能上含有的色素吸收的光能可以將水分解為可以將水分解為O2，提取色素時發(fā)現(xiàn)收集到的濾液綠色過，提取色素時發(fā)現(xiàn)收集到的濾液綠色過淺，分析其原因可能是淺，分析其原因可能是_ (寫出兩寫出兩種即可種即可)。(3)圖乙中直線圖乙中直線a表示表示C3，直線，直線b表示表示C5，請在圖乙中用曲，請在圖乙中用曲線表示出突然停止光照后短時間內(nèi)線表示出突然停止光照后短時間內(nèi)a和和b的含量變化，并分的含量變化，并分析其變化原因：析其變化原因：_。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 (1)C3NADPHD、E(2)葉綠體基質(zhì)未加入二氧化硅，研磨不充分；

23、一次加入葉綠體基質(zhì)未加入二氧化硅，研磨不充分；一次加入大量的無水乙醇提取，色素濃度太低；實驗材料放置時間大量的無水乙醇提取，色素濃度太低；實驗材料放置時間過長，葉綠素含量太少過長，葉綠素含量太少(答出兩項且合理即可答出兩項且合理即可)(3)如圖：如圖：返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸突然停止光照后，突然停止光照后，H和和ATP的含量下降，的含量下降，C3的還原過程的還原過程減弱，而減弱，而CO2的固定過程仍在進(jìn)行，故短時間內(nèi)的固定過程仍在進(jìn)行，故短時間內(nèi)C3的含量的含量增加，增加，C5的含量減少的含量減少解析解析 (1)據(jù)圖可知，據(jù)圖可知

24、，A、B、C分別表示分別表示C5、C3、(CH2O)，D、E是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物，分別為是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物，分別為NADPH、ATP。光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供NADPH、ATP。(2)M表示葉綠體基質(zhì)表示葉綠體基質(zhì)(暗反應(yīng)進(jìn)行的場所暗反應(yīng)進(jìn)行的場所)。(3)突然停止光突然停止光照后，光反應(yīng)停止，照后，光反應(yīng)停止，H和和ATP的含量下降，的含量下降，C3的還原過的還原過程減弱，而程減弱，而CO2的固定過程仍在進(jìn)行，因此短時間內(nèi)的固定過程仍在進(jìn)行，因此短時間內(nèi)C3的的含量增加，含量增加，C5的含量減少。的含量減少。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整

25、整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 方法總結(jié)方法總結(jié)C3和和C5含量變化的分析方法含量變化的分析方法當(dāng)光照強(qiáng)度或當(dāng)光照強(qiáng)度或CO2濃度改變后，短時間內(nèi)濃度改變后，短時間內(nèi)C3和和C5的含量均的含量均可發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化，都要從生成可發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化，都要從生成和消耗兩個角度分析。和消耗兩個角度分析。C3產(chǎn)生于產(chǎn)生于CO2的固定過程，消耗于的固定過程，消耗于C3的還原過程，的還原過程，C5產(chǎn)生于產(chǎn)生于C3的還原過程而消耗于的還原過程而消耗于CO2的的固

26、定過程。固定過程。如圖如圖T44所示，在光照強(qiáng)度等適宜所示，在光照強(qiáng)度等適宜條件下，條件下，CO2濃度改變后的濃度改變后的A、B兩種物質(zhì)的含量變化。兩種物質(zhì)的含量變化。圖圖T44返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸具體分析如下：具體分析如下：CO2濃度降低后抑制了濃度降低后抑制了CO2的固定過程，而的固定過程，而C3的還原過程的還原過程仍以原有的速度進(jìn)行，所以仍以原有的速度進(jìn)行，所以C3的生成減少而消耗速度不變，的生成減少而消耗速度不變，導(dǎo)致了導(dǎo)致了C3含量減少。含量減少。C5的消耗減少而產(chǎn)生速度不變，導(dǎo)的消耗減少而產(chǎn)生速度不變，導(dǎo)致了致了C

27、5含量增加，故含量增加，故A、B分別表示分別表示C3和和C5。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 考向考向2細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化和能量變化細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化和能量變化呼吸作用過程圖解及疑難點撥呼吸作用過程圖解及疑難點撥 圖圖T45返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸(1)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H用于第三階段，與用于第三階段，與O2結(jié)合生成水；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的結(jié)合生成水；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H用于第二階段，用于第二階段，將丙酮酸還原為將丙酮酸還原為C2H5

28、OH和和CO2或乳酸或乳酸(C3H6O3)，見虛線，見虛線所示。所示。(2)有氧呼吸三個階段都能夠釋放能量，無氧呼吸只有第有氧呼吸三個階段都能夠釋放能量，無氧呼吸只有第一階段釋放能量，第二階段不釋放能量。一階段釋放能量，第二階段不釋放能量。(3)呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到分轉(zhuǎn)移到ATP中，只有儲存于中，只有儲存于ATP中的化學(xué)能才能用于各中的化學(xué)能才能用于各項生命活動。項生命活動。(4)氧氣濃度對呼吸作用的影響：在一定范圍內(nèi)，隨氧氣氧氣濃度對呼吸作用的影響：在一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度的升高，無氧呼吸會受到抑制，但有氧呼吸強(qiáng)

29、度會逐濃度的升高，無氧呼吸會受到抑制，但有氧呼吸強(qiáng)度會逐漸增大，直至最大。漸增大，直至最大。例例2 圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖，圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖，圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是圖。下列說法中正確的是()返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T46A階段均放出少量能量階段均放出少量能量B水參與階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在圖乙中的水參與階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在圖乙中的b處處C人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，階段釋放人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，階段釋放CO2的量是的量是階段的階段的1/3D分別發(fā)生在圖乙中的分別發(fā)生在圖乙中的

30、a、c處處返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 B解析解析 階段為有氧呼吸及無氧呼吸的第一階段，階段階段為有氧呼吸及無氧呼吸的第一階段，階段為無氧呼吸的第二階段，階段為有氧呼吸的第二階段，為無氧呼吸的第二階段，階段為有氧呼吸的第二階段，階段無能量的釋放，階段有少量能量的釋放；水參階段無能量的釋放，階段有少量能量的釋放；水參與有氧呼吸第二階段即圖甲中階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生與有氧呼吸第二階段即圖甲中階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)，即的場所為線粒體基質(zhì)，即b處；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物處；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；過程發(fā)生的場所

31、為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程發(fā)生的是乳酸；過程發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程發(fā)生的場所為線粒體內(nèi)膜。場所為線粒體內(nèi)膜。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 方法總結(jié)方法總結(jié)“三看三看”法判斷細(xì)胞呼吸的類型法判斷細(xì)胞呼吸的類型“一看一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物：反應(yīng)物和產(chǎn)物：“二看二看”物質(zhì)的量的關(guān)系：物質(zhì)的量的關(guān)系：返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸“三看三看”場所：場所：返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四

32、光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 考向考向3光合作用和有氧呼吸中某些物質(zhì)變化的比較光合作用和有氧呼吸中某些物質(zhì)變化的比較光合作用與有氧呼吸的比較光合作用與有氧呼吸的比較 比較內(nèi)容比較內(nèi)容光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸能量變化能量變化光能光能化學(xué)能化學(xué)能(儲能儲能)化學(xué)能化學(xué)能ATP、熱、熱能能(放能放能)實質(zhì)實質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用能量，供細(xì)胞利用場所場所葉綠體葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體條件條件只在光下進(jìn)行只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行聯(lián)系聯(lián)系例例3 圖圖(1)表示植物的某個葉肉細(xì)胞中的

33、兩種膜結(jié)構(gòu)以及表示植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)；圖在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)；圖(2)為某種細(xì)胞器的模式為某種細(xì)胞器的模式圖。下列相關(guān)敘述中錯誤的是圖。下列相關(guān)敘述中錯誤的是()返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T47(1) (2)A圖圖(1)中的甲位于圖中的甲位于圖(2)中的中的B人在長跑時消耗的人在長跑時消耗的ATP主要來自圖主要來自圖(1)中乙中發(fā)生的過中乙中發(fā)生的過程程C圖圖(1)甲中的甲中的H和乙中的和乙中的H來源不同且用于不同的生來源不同且用于不同的生理過程理過程D甲中的氧可以用于乙，但乙中

34、的水不能用于甲甲中的氧可以用于乙，但乙中的水不能用于甲返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 D解析解析從圖從圖(1)中甲和乙兩種生物膜上發(fā)生的物質(zhì)變化可知，中甲和乙兩種生物膜上發(fā)生的物質(zhì)變化可知，甲是葉綠體的類囊體薄膜，乙是線粒體內(nèi)膜。圖甲是葉綠體的類囊體薄膜，乙是線粒體內(nèi)膜。圖(2)中的中的是類囊體，圖是類囊體，圖(1)中的甲位于該處，中的甲位于該處，A項正確。長跑時消耗項正確。長跑時消耗的的ATP主要由有氧呼吸提供，而有氧呼吸中的主要由有氧呼吸提供，而有氧呼吸中的ATP主要由主要由第三階段第三階段(乙中所示過程乙中所示過程)產(chǎn)生，

35、產(chǎn)生，B項正確。圖項正確。圖(1)甲中的甲中的H來自水，用于暗反應(yīng)過程中來自水，用于暗反應(yīng)過程中C3的還原；而乙中的的還原；而乙中的H來自來自水、丙酮酸和葡萄糖，用于和氧結(jié)合生成水并產(chǎn)生水、丙酮酸和葡萄糖，用于和氧結(jié)合生成水并產(chǎn)生ATP，C項正確。圖項正確。圖(1)中甲過程產(chǎn)生的氧可以用于有氧呼吸的第中甲過程產(chǎn)生的氧可以用于有氧呼吸的第三階段即乙中所示的過程，且有氧呼吸產(chǎn)生的水也可用于三階段即乙中所示的過程，且有氧呼吸產(chǎn)生的水也可用于甲中所示的光反應(yīng)過程，甲中所示的光反應(yīng)過程，D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回

36、目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練1圖圖T48表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程(表示不同過程表示不同過程)。圖圖T48下列相關(guān)敘述中，正確的是下列相關(guān)敘述中，正確的是()A只能表示有氧呼吸過程只能表示有氧呼吸過程B由于過程不需要光照，所以它們消耗的能量可以由由于過程不需要光照，所以它們消耗的能量可以由過程提供過程提供C過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的H用于過程用于過程D在光照下過程均可進(jìn)行在光照下過程均可進(jìn)行答案答案 D解析解析 表示的是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，表示的是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階

37、段，CO2可以通過有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，也可以通過無氧呼吸可以通過有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，也可以通過無氧呼吸產(chǎn)生，產(chǎn)生，A項錯誤。項錯誤。表示表示C3的還原，該過程消耗的的還原，該過程消耗的ATP只只能來自光反應(yīng)，而不能由細(xì)胞呼吸提供，能來自光反應(yīng)，而不能由細(xì)胞呼吸提供，B項錯誤。細(xì)胞項錯誤。細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的呼吸過程中產(chǎn)生的H不能用于光合作用，不能用于光合作用，C項錯誤。在光項錯誤。在光照條件下，照條件下，過程都能進(jìn)行，過程都能進(jìn)行，D項正確。項正確。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題

38、四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸2圖圖T49為植物細(xì)胞代謝的過程圖，下列有關(guān)敘述正確為植物細(xì)胞代謝的過程圖，下列有關(guān)敘述正確的是的是()圖圖T49返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸A植物因失水過多導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞中植物因失水過多導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞中的的C3含量下降，有機(jī)物合成速率明顯下降含量下降，有機(jī)物合成速率明顯下降B藍(lán)藻細(xì)胞中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，藍(lán)藻細(xì)胞中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程發(fā)生在線粒體中過程發(fā)生在線粒體中C光合作用中產(chǎn)生

39、的光合作用中產(chǎn)生的H通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體參與通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體參與H2O的生成的生成D光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，且均用于生物，且均用于生物體的多種生命活動體的多種生命活動答案答案 A解析解析選項選項A，氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞中的，氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞中的CO2濃度降低，濃度降低，CO2固定量減少，固定量減少，C3含量下降，有機(jī)物合成速率明顯下降。含量下降，有機(jī)物合成速率明顯下降。選項選項B，藍(lán)藻為原核生物，不含葉綠體和線粒體。選項，藍(lán)藻為原核生物，不含葉綠體和線粒體。選項C，光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生的光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生的H不是同一種物質(zhì)，不是

40、同一種物質(zhì)，其功能也不同，光合作用產(chǎn)生的其功能也不同，光合作用產(chǎn)生的H不能參與線粒體中水不能參與線粒體中水的生成。選項的生成。選項D，光合作用產(chǎn)生的，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中只能用于暗反應(yīng)中C3的還原，生物體生命活動所需能量主要由呼吸作用提供。的還原，生物體生命活動所需能量主要由呼吸作用提供。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸3圖圖T410中甲表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙中甲表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示該細(xì)胞中可能發(fā)生的相

41、關(guān)生理過程，表示該細(xì)胞中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，ae表示物質(zhì)，表示物質(zhì)，表示過程。請回答：表示過程。請回答：圖圖T410返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸(1)圖乙中圖乙中和和過程發(fā)生的場所分別是圖甲中的過程發(fā)生的場所分別是圖甲中的_、_(填字母填字母)。(2)能生成大量能生成大量ATP的過程是的過程是_(填數(shù)字序號填數(shù)字序號)。有氧。有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是_(填數(shù)字序號填數(shù)字序號)。(3)圖乙中物質(zhì)圖乙中物質(zhì)c為為_，物質(zhì)，物質(zhì)a、d分別是分別是_和和_。有氧呼吸的產(chǎn)物。有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的氧

42、來自中的氧來自_。(4)圖乙中的物質(zhì)圖乙中的物質(zhì)c和和e通過膜的方式分別是通過膜的方式分別是_和和_。(5)1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m，其中，其中40%用于用于ADP轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成ATP，若，若1個高能磷酸鍵所含的能量為個高能磷酸鍵所含的能量為n，則，則1個個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP的分子數(shù)為的分子數(shù)為_。(6)圖乙中的哪個生理過程在人體細(xì)胞中是不能發(fā)生的？圖乙中的哪個生理過程在人體細(xì)胞中是不能發(fā)生的？_(填數(shù)字序號填數(shù)字序號)。人體細(xì)胞中進(jìn)行該過程的產(chǎn)物是。人體細(xì)胞中進(jìn)行該過程的產(chǎn)物是_。答案答案 (1)EA (2

43、) (3)H丙酮酸丙酮酸O2丙酮酸丙酮酸和和H2O (4)主動運(yùn)輸自由擴(kuò)散主動運(yùn)輸自由擴(kuò)散 (5)2m/5n (6)乳乳酸酸解析解析 (1)圖甲是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中圖甲是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A是是線粒體，線粒體，E是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；圖乙為細(xì)胞呼吸過程模式圖，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；圖乙為細(xì)胞呼吸過程模式圖，為無氧呼吸，為有氧呼吸，為無氧呼吸，為有氧呼吸，a、b、c、d、e分分別表示丙酮酸、別表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精。、酒精。是有氧呼吸和是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而無氧呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而是有氧呼是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜

44、。吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜。(2)有氧呼吸第三階段有氧呼吸第三階段()產(chǎn)生的能量最多；有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一產(chǎn)生的能量最多；有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同。階段完全相同。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸(3)有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，其中的氧來自丙酮酸和，其中的氧來自丙酮酸和H2O。(4)圖乙中的物質(zhì)圖乙中的物質(zhì)c是是H，其通過膜的方式是主動運(yùn)，其通過膜的方式是主動運(yùn)輸；而物質(zhì)輸；而物質(zhì)e是酒精，其通過膜的方式是自由擴(kuò)散。是酒精，其通過膜的方式是自由擴(kuò)散。(5)1個個葡萄糖分子在有氧呼吸

45、中產(chǎn)生的葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP的分子數(shù)為的分子數(shù)為40%m/n2m/5n。(6)圖乙中的圖乙中的為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物是為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物是酒精和酒精和CO2，該過程在人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生；人體細(xì)胞無，該過程在人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸考點二細(xì)胞代謝曲線考點二細(xì)胞代謝曲線 考例探究考例探究 考向考向1氧氣濃度對細(xì)胞呼吸影響的曲線分析氧氣濃度對細(xì)胞呼吸影響

46、的曲線分析O2濃度對有氧呼吸和無氧呼吸影響的曲線分析濃度對有氧呼吸和無氧呼吸影響的曲線分析 圖圖T411(1)氧氣作為有氧呼吸的原料，可同時影響有氧呼吸和無氧氧氣作為有氧呼吸的原料，可同時影響有氧呼吸和無氧呼吸的速率。呼吸的速率。圖甲中圖甲中O2濃度為濃度為0時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，在一定范圍時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，在一定范圍內(nèi)，隨內(nèi)，隨O2濃度升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無氧呼吸逐漸減濃度升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無氧呼吸逐漸減弱。當(dāng)弱。當(dāng)O2濃度為濃度為010%時，細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行時，細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；無氧呼吸；O2濃度為濃度為10%以上時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。以上時，細(xì)胞只

47、進(jìn)行有氧呼吸。圖乙中三條曲線分別表示無氧呼吸圖乙中三條曲線分別表示無氧呼吸CO2釋放量、有氧呼釋放量、有氧呼吸吸O2吸收量吸收量(即有氧呼吸即有氧呼吸CO2釋放量釋放量)及有氧呼吸和無氧呼及有氧呼吸和無氧呼吸吸CO2釋放總量。釋放總量。(2)圖乙中圖乙中R點為有氧呼吸和無氧呼吸點為有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放總量的最低釋放總量的最低點，一般認(rèn)為此時細(xì)胞的呼吸消耗最少。點，一般認(rèn)為此時細(xì)胞的呼吸消耗最少。若若AB段長度段長度BC段長度，說明此時有氧呼吸與無氧呼吸段長度，說明此時有氧呼吸與無氧呼吸釋放釋放CO2量相等，則此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量應(yīng)為無量相等，則此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量應(yīng)為無氧呼

48、吸消耗葡萄糖量的氧呼吸消耗葡萄糖量的1/3。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸例例4 圖圖T412中甲、乙均表示氧氣濃度對呼吸作用的影響。中甲、乙均表示氧氣濃度對呼吸作用的影響。下列相關(guān)敘述中正確的是下列相關(guān)敘述中正確的是()返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T412A圖甲中，氧氣濃度為圖甲中，氧氣濃度為a時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精中有乳酸或酒精B圖甲中，氧氣濃度為圖甲中，氧氣濃度為d時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸C圖乙中，儲

49、存種子或水果時，圖乙中，儲存種子或水果時，A點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜D根據(jù)圖乙可知，氧氣濃度較低時抑制有氧呼吸，氧氣濃根據(jù)圖乙可知，氧氣濃度較低時抑制有氧呼吸，氧氣濃度較高時促進(jìn)有氧呼吸度較高時促進(jìn)有氧呼吸答案答案 B解析解析從圖甲可以看出，氧氣濃度為從圖甲可以看出，氧氣濃度為a時，只釋放時，只釋放CO2而不而不吸收吸收O2，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，但能產(chǎn)生，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，但能產(chǎn)生CO2的無氧的無氧呼吸不可能產(chǎn)生乳酸，呼吸不可能產(chǎn)生乳酸，A項錯誤。圖甲中，氧氣濃度為項錯誤。圖甲中，氧氣濃度為d時，時，O2的吸收量等于的吸收量等于CO2的釋放量，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼

50、吸，的釋放量，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，B項正確。圖乙中，項正確。圖乙中，A點對應(yīng)的氧氣濃度為點對應(yīng)的氧氣濃度為0，此時細(xì)胞只，此時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞不利，所以氧氣濃度為進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞不利，所以氧氣濃度為0時不適于儲存種子或水果，時不適于儲存種子或水果，C項錯誤。氧氣濃度較低時不項錯誤。氧氣濃度較低時不會抑制有氧呼吸，會抑制有氧呼吸，D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸【易錯警示易錯警示】圖乙中氧氣濃度太高

51、或太低，均不利于水果或種子的儲存，圖乙中氧氣濃度太高或太低，均不利于水果或種子的儲存，圖乙中的圖乙中的C點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜儲存種子或水果，因點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜儲存種子或水果，因為該氧氣濃度條件下總的呼吸強(qiáng)度最低。為該氧氣濃度條件下總的呼吸強(qiáng)度最低。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 考向考向2光合作用曲線中特殊點移動情況的分析光合作用曲線中特殊點移動情況的分析 圖圖T413(1)若改變某外界條件若改變某外界條件(如如CO2濃度、光照強(qiáng)度濃度、光照強(qiáng)度)，使光合速，使光合速率增大或減小，而呼吸速率不受影響，那么為使光合速率率增大或減小

52、，而呼吸速率不受影響，那么為使光合速率等于呼吸速率，則補(bǔ)償點應(yīng)相應(yīng)地向左移或向右移。等于呼吸速率，則補(bǔ)償點應(yīng)相應(yīng)地向左移或向右移。 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸(2)若改變某外界條件若改變某外界條件(如溫度如溫度)，使光合速率增大或減小，使光合速率增大或減小，而呼吸速率也受到不同程度的影響，則補(bǔ)償點的移動情況而呼吸速率也受到不同程度的影響，則補(bǔ)償點的移動情況應(yīng)視具體情況而定。若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值應(yīng)視具體情況而定。若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點B應(yīng)相應(yīng)地向右移，通

53、應(yīng)相應(yīng)地向右移，通過增加過增加CO2濃度濃度(光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度)來提高光合速率，使光合速率來提高光合速率，使光合速率等于呼吸速率。等于呼吸速率。(3)某一條件相對不足時，最大光合速率會減小，達(dá)到最大某一條件相對不足時，最大光合速率會減小，達(dá)到最大光合速率所需的光合速率所需的CO2濃度濃度(光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度)也會降低，也會降低，CO2 (光光)飽飽和點和點C左移；反之，則右移。其他點的移動情況應(yīng)根據(jù)題左移；反之，則右移。其他點的移動情況應(yīng)根據(jù)題意再作推斷。意再作推斷。例例5 圖圖T414為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的曲線為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的曲線圖，下列有關(guān)描述錯誤的是圖，下列有

54、關(guān)描述錯誤的是()返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T414(1)(2)(3)(4)A圖圖(1)中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)，則中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)，則A點左點左移，移，B點右移點右移B圖圖(2)中，若中，若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)，則濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)，則A點左點左移，移，B點右移點右移C圖圖(3)中，中，A點與點與B點相比，點相比，A點時葉綠體中點時葉綠體中C3的含量相的含量相對較多對較多D圖圖(4)中，當(dāng)溫度高于中，當(dāng)溫度高于25 時，光合作用制造的有機(jī)物時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少的量開始減少返回

55、目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 C解析解析圖圖(1)和圖和圖(2)中的中的A點代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸點代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，在曲線達(dá)到最高點之前，光照強(qiáng)度和作用強(qiáng)度，在曲線達(dá)到最高點之前，光照強(qiáng)度和CO2濃濃度都是限制光合作用強(qiáng)度的因素，當(dāng)其中一個因素增強(qiáng)度都是限制光合作用強(qiáng)度的因素，當(dāng)其中一個因素增強(qiáng)時，要達(dá)到相同的生理狀態(tài)，另一個因素在其相對較弱時，要達(dá)到相同的生理狀態(tài)，另一個因素在其相對較弱時即可滿足，故圖時即可滿足，故圖(1)中光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)中光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)時，時，A點會左移；圖點會左移

56、；圖(2)中中CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)時，時，A點也會左移；圖點也會左移；圖(1)和圖和圖(2)中的中的B點代表光合作用點代表光合作用的飽和點，光照強(qiáng)度或的飽和點，光照強(qiáng)度或CO2濃度適當(dāng)增強(qiáng)時，光合作用濃度適當(dāng)增強(qiáng)時，光合作用的飽和點也會增大，即的飽和點也會增大，即B點右移。點右移。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖(4)中，光照下中，光照下CO2的吸收量為植物的凈光合量的吸收量為植物的凈光合量(植物植物有機(jī)物積累量有機(jī)物積累量)，黑暗中，黑暗中CO2的釋放量為植物的呼吸量，的釋放量為植物的呼吸量，故當(dāng)溫度高

57、于故當(dāng)溫度高于25 時，植物光合作用積累的有機(jī)物的時，植物光合作用積累的有機(jī)物的量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機(jī)物的量量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機(jī)物的量(植物總光合量植物總光合量)開始減少。開始減少。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸 方法總結(jié)方法總結(jié)細(xì)胞代謝圖解的識別方法細(xì)胞代謝圖解的識別方法在有關(guān)光合作用的曲線中在有關(guān)光合作用的曲線中如例如例5中的圖中的圖(1)和圖和圖(2)，限制因，限制因素的分析是此類題目的重要考查內(nèi)容之一。在

58、曲線達(dá)到平素的分析是此類題目的重要考查內(nèi)容之一。在曲線達(dá)到平衡點之前，限制光合速率的主要因素是橫坐標(biāo)表示的因素；衡點之前，限制光合速率的主要因素是橫坐標(biāo)表示的因素；在達(dá)到平衡點之后，橫坐標(biāo)表示的因素不再是限制因素，在達(dá)到平衡點之后，橫坐標(biāo)表示的因素不再是限制因素，限制因素應(yīng)該是除了橫坐標(biāo)表示的因素以外的其他因素。限制因素應(yīng)該是除了橫坐標(biāo)表示的因素以外的其他因素。解答此類題目時，需要首先明確影響光合作用的主要因素解答此類題目時，需要首先明確影響光合作用的主要因素有光照強(qiáng)度、溫度和有光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度。濃度。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)

59、胞呼吸 考向考向3對光合曲線中幾個面積關(guān)系的分析對光合曲線中幾個面積關(guān)系的分析在綠色植物進(jìn)行光合作用的過程中，呼吸作用仍在進(jìn)行，在綠色植物進(jìn)行光合作用的過程中，呼吸作用仍在進(jìn)行，因此關(guān)于光合作用的坐標(biāo)曲線必然和呼吸作用的有關(guān)知識因此關(guān)于光合作用的坐標(biāo)曲線必然和呼吸作用的有關(guān)知識緊密相連，這是高中生物學(xué)習(xí)中的一個難點。但在最近幾緊密相連，這是高中生物學(xué)習(xí)中的一個難點。但在最近幾年的高考中出現(xiàn)了對光合曲線所圍成的面積的分析，其難年的高考中出現(xiàn)了對光合曲線所圍成的面積的分析，其難度較之前單純的坐標(biāo)曲線試題大大增加，現(xiàn)分析如下：度較之前單純的坐標(biāo)曲線試題大大增加，現(xiàn)分析如下： 圖圖T415返回目錄返回

60、目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸如圖如圖T415表示表示20 條件下玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度條件下玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，在進(jìn)行光合作用的過程中可認(rèn)為呼吸作用保持不的關(guān)系，在進(jìn)行光合作用的過程中可認(rèn)為呼吸作用保持不變，變，S1、S2、S3表示所在部位的面積。表示所在部位的面積。對圖對圖T415中各個面積的分析我們可以采用分段討論的方中各個面積的分析我們可以采用分段討論的方法來進(jìn)行。法來進(jìn)行。1對對OB段進(jìn)行分析段進(jìn)行分析為方便分析，可對原圖做如下處理：從為方便分析，可對原圖做如下處理：從B點向點向AE作一條垂作一條垂線，垂足為線，垂足為F

61、。設(shè)。設(shè)SBAF為為S4，根據(jù)幾何知識，可知，根據(jù)幾何知識，可知S4S1。(1)實際呼吸量：由于實際呼吸量：由于A點時只進(jìn)行呼吸作用，因此點時只進(jìn)行呼吸作用，因此OA可表可表示示O點時的呼吸量，點時的呼吸量，OB段的呼吸量為段的呼吸量為SOAFB，其中，其中SOAFBSOABSAFB2S1。(2)凈光合量：光照強(qiáng)度由凈光合量：光照強(qiáng)度由O到到B時，呼吸作用強(qiáng)度大于光時，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，到合作用強(qiáng)度，到B點時二者相等，因此點時二者相等，因此OB段的有機(jī)物積累段的有機(jī)物積累量為量為S1。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸(3)實際

62、光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，實際光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，所以，所以，OB段實際光合量段實際光合量SOAFB(S1)2S1(S1)S1。應(yīng)該注意的是，實際光合量等于應(yīng)該注意的是，實際光合量等于S1，但這并不是說圖中的，但這并不是說圖中的S1表示的就是實際光合量，二者之間僅僅是數(shù)值相等而已。表示的就是實際光合量，二者之間僅僅是數(shù)值相等而已。2對對BD段進(jìn)行分析段進(jìn)行分析(1)實際呼吸量：實際呼吸量：BD段的實際呼吸量可用段的實際呼吸量可用SBFED表示，表示，SBFEDS3S4S3S1。(2)凈光合量：光照強(qiáng)度由凈光合量：光照強(qiáng)度由B到到D時，光合作用強(qiáng)度大于呼時，

63、光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，因此吸作用強(qiáng)度，因此BD段的有機(jī)物積累量為段的有機(jī)物積累量為S2。(3)實際光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，實際光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，所以，所以，BD段實際光合量段實際光合量SBFED凈光合量凈光合量(S3S1)S2S2S3S1。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸3對對OD段進(jìn)行分析段進(jìn)行分析(1)實際呼吸量：實際呼吸量：OD段的實際呼吸量可用段的實際呼吸量可用SOAED表示，而表示，而SOAEDS1S3。(2)凈光合量：凈光合量：OD段的凈光合量段的凈光合量OB段的凈光合量段的凈

64、光合量BD段的凈光合量段的凈光合量(S1)S2S2S1。(3)實際光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，實際光合量：由于實際光合量實際呼吸量凈光合量，所以，所以，OD段實際光合量段實際光合量(S1S3)(S2S1)S2S3。例例6 如圖如圖T416表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關(guān)系量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面積，葉面積指數(shù)越大，表示葉片交叉程度越大積，葉面積指數(shù)越大，表示葉片交叉程度越大)。圖中曲。圖中曲線線1、2、3及及D點的生物學(xué)意義依次是點的生物學(xué)意義依次是()返回目錄返回目錄

65、核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸圖圖T416A光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量、植物的凈光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量、植物的凈光合作用等于零光合作用等于零B光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量、植物的凈光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量、植物的凈光合作用等于零光合作用等于零C干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量、植物的凈干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量、植物的凈光合作用大于零光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量、植物的凈呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量、植物的凈光合作用小于零光合作用小于零返回目錄返回目錄核核心心考考

66、點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸答案答案 B解析解析 曲線曲線1是光合作用實際量，曲線是光合作用實際量，曲線3是呼吸作用量，是呼吸作用量，曲線曲線2是干物質(zhì)量是干物質(zhì)量(即凈光合量，是光合作用實際量與呼即凈光合量，是光合作用實際量與呼吸作用量之差吸作用量之差)，D點代表植物的凈光合量等于零，點代表植物的凈光合量等于零，A、C、D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題四專題四光合作用和細(xì)胞呼吸光合作用和細(xì)胞呼吸對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練1下列是影響呼吸速率的因素，根據(jù)圖示判斷，下列說下列是影響呼吸速率的因素，根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是法錯誤的是()圖圖T417A超過最適溫度，呼吸酶活性降低，細(xì)胞呼吸受抑制超過最適溫度，呼吸酶活性降低，細(xì)胞呼吸受抑制BO2濃度為濃度為10%時適宜貯藏水果和蔬菜時適宜貯藏水果和蔬菜C適當(dāng)提高適當(dāng)提高CO2濃度有利于貯藏水果和蔬菜濃度有利于貯藏水果和蔬菜D種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的