《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 能力測(cè)試課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 能力測(cè)試課件（61頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一部分能力測(cè)試第一部分能力測(cè)試一、選擇題一、選擇題(每小題每小題2分，共分，共50分分) 1李鑫用放大李鑫用放大100倍的顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí)看到的圖倍的顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí)看到的圖像如下，轉(zhuǎn)換鏡頭后只看到兩個(gè)細(xì)胞，你認(rèn)為新的鏡頭像如下，轉(zhuǎn)換鏡頭后只看到兩個(gè)細(xì)胞，你認(rèn)為新的鏡頭組合是組合是() A5，10 B10，40 C10，10 D16，40 答案：答案：B 2骨髓移植能夠治療白血病，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏泄撬枰浦材軌蛑委煱籽。驗(yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如下圖如下圖)，這一過(guò)程稱為細(xì)胞的這一過(guò)程稱為細(xì)胞的() A生

2、長(zhǎng)生長(zhǎng) B分裂分裂 C分化分化 D分類分類 答案：答案：C 3“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。里去了。”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征生物的基本特征() A新陳代謝新陳代謝 B生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育 C反射反射 D繁殖繁殖 答案：答案：C 4下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是() A人體細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體人體細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒

3、體和葉綠體 B植物根的成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體植物根的成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和液泡和液泡 C細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有葉綠體細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有葉綠體 D酵母菌的細(xì)胞有細(xì)胞核、細(xì)胞壁，沒(méi)有葉綠體酵母菌的細(xì)胞有細(xì)胞核、細(xì)胞壁，沒(méi)有葉綠體 答案：答案：D 5銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色，其他部分呈綠色。銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色，其他部分呈綠色。將銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過(guò)暗處理、光照、脫色、漂洗、將銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過(guò)暗處理、光照、脫色、漂洗、滴上碘液等實(shí)驗(yàn)步驟后發(fā)現(xiàn)，葉片的邊緣不變藍(lán)，其他滴上碘液等實(shí)驗(yàn)步驟后發(fā)現(xiàn)，葉片的邊緣不變藍(lán)，其他部分變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)

4、可以說(shuō)明部分變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明() A二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料 B光是植物進(jìn)行光合作用的條件光是植物進(jìn)行光合作用的條件 C葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 D氧氣是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物氧氣是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物 答案：答案：C 6植物園里的幾株國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物植物園里的幾株國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物蕨類植物桫蕨類植物桫欏感染了植物病毒，為了培育出大量無(wú)病毒的桫欏植株，欏感染了植物病毒，為了培育出大量無(wú)病毒的桫欏植株，你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是() A用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代 B用帶毒植株無(wú)明

5、顯癥狀的枝條扦插用帶毒植株無(wú)明顯癥狀的枝條扦插 C用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株 D用帶毒植株的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株用帶毒植株的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株 答案：答案：C 7日常生活中所說(shuō)的果實(shí)與生物學(xué)意義上的果實(shí)不完日常生活中所說(shuō)的果實(shí)與生物學(xué)意義上的果實(shí)不完全相符。下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于生物學(xué)意義上的果實(shí)全相符。下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于生物學(xué)意義上的果實(shí)的一組是的一組是() A葵花籽、玉米粒、小麥?？ㄗ?、玉米粒、小麥粒 B南瓜子、綠豆、板栗南瓜子、綠豆、板栗 C芝麻、西瓜、松子芝麻、西瓜、松子 D花生、杏仁、白果花生、杏仁、白果 答案：答案：A

6、8如圖是以傘藻為材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程。一段時(shí)間如圖是以傘藻為材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程。一段時(shí)間后，后，a、b、c發(fā)育成的傘帽形狀依次為發(fā)育成的傘帽形狀依次為() A傘狀、菊花狀、傘狀傘狀、菊花狀、傘狀 B傘狀、菊花狀、菊花狀傘狀、菊花狀、菊花狀 C菊花狀、傘狀、傘狀菊花狀、傘狀、傘狀 D菊花狀、菊花狀、傘狀菊花狀、菊花狀、傘狀 答案：答案：B 9流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是下流程中有錯(cuò)誤的是() A卵卵幼蟲(chóng)幼蟲(chóng)蛹蛹成蟲(chóng)成蟲(chóng) B右心室右心室肺動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈肺靜脈左心左心房房 C感受器感受器傳入

7、神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器 D血液血液腎小球腎小球腎小管腎小管腎小囊腎小囊尿液尿液 答案：答案：D 10下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是() A動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的 B植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織 C植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官官 D動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) 答案：答案：D 11下列生物的功能與

8、其結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的是下列生物的功能與其結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的是() A花粉萌發(fā)形成花粉管，有利于傳粉花粉萌發(fā)形成花粉管，有利于傳粉 B人體毛細(xì)血管的總面積可達(dá)人體毛細(xì)血管的總面積可達(dá)6000米米2 ，有利于物質(zhì)交，有利于物質(zhì)交換換 C蕨類植物的孢子囊分布在葉的背面，有利于水分的蕨類植物的孢子囊分布在葉的背面，有利于水分的吸收吸收 D每個(gè)腎臟約含有每個(gè)腎臟約含有100多萬(wàn)個(gè)腎單位，有利于二氧化碳多萬(wàn)個(gè)腎單位，有利于二氧化碳的排出的排出 答案：答案：B 12. 在一個(gè)由林木、植食昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的森林生態(tài)在一個(gè)由林木、植食昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中，如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺，植食昆蟲(chóng)的數(shù)量變化系統(tǒng)中，如果食蟲(chóng)

9、鳥(niǎo)被大量捕殺，植食昆蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來(lái)表示？可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來(lái)表示？() 答案：答案：C 13白色農(nóng)業(yè)也稱微生物農(nóng)業(yè)，是把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的動(dòng)植物白色農(nóng)業(yè)也稱微生物農(nóng)業(yè)，是把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的動(dòng)植物資源利用擴(kuò)展到微生物新資源利用，創(chuàng)建以微生物產(chǎn)業(yè)資源利用擴(kuò)展到微生物新資源利用，創(chuàng)建以微生物產(chǎn)業(yè)為中心的新型工業(yè)化農(nóng)業(yè)。白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的食品屬于白為中心的新型工業(yè)化農(nóng)業(yè)。白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的食品屬于白色食品。下列屬于白色食品的是色食品。下列屬于白色食品的是 () A海參海參B面粉面粉C白砂糖白砂糖D葡萄糖葡萄糖 答案：答案：D 14研究人員在不同氣溫條件下，測(cè)量某受試者呼出氣研究人員在不同氣溫條

10、件下，測(cè)量某受試者呼出氣體以及排出尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)體以及排出尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)計(jì)算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，計(jì)算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，若受試者在測(cè)試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的若受試者在測(cè)試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測(cè)在氣溫濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測(cè)在氣溫711的環(huán)的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是()平均每日失去的水分平均每日失去的水分(毫升毫升)來(lái)源來(lái)源氣溫氣溫3438氣溫氣溫2125呼氣呼氣250350尿液尿液1 0001

11、400汗液汗液1 750450糞便糞便200200A呼氣時(shí)不會(huì)失去水分呼氣時(shí)不會(huì)失去水分 B以汗液形式失去的水分較尿液少以汗液形式失去的水分較尿液少 C以糞便形式失去的水分較尿液多以糞便形式失去的水分較尿液多 D尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時(shí)多尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時(shí)多 答案：答案：B 15將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象小時(shí)。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：結(jié)果如下表： 編號(hào)編號(hào)處理方法處理方法培養(yǎng)溫培養(yǎng)溫度度現(xiàn)象結(jié)果現(xiàn)象結(jié)果接種細(xì)菌接種細(xì)菌40全部表面變混

12、濁全部表面變混濁接種細(xì)菌，上接種細(xì)菌，上 面覆蓋醋酸面覆蓋醋酸40全部表面清晰全部表面清晰接種細(xì)菌接種細(xì)菌0全部表面清晰全部表面清晰無(wú)接種細(xì)菌無(wú)接種細(xì)菌40全部表面清晰全部表面清晰接種細(xì)菌，上面蓋上接種細(xì)菌，上面蓋上 吸有抗生素的紙片吸有抗生素的紙片40紙片周圍清晰，紙片周圍清晰， 其余表面混濁其余表面混濁表中不能成為對(duì)照組的是表中不能成為對(duì)照組的是() A編號(hào)和編號(hào)編號(hào)和編號(hào) B編號(hào)和編號(hào)編號(hào)和編號(hào) C編號(hào)和編號(hào)編號(hào)和編號(hào) D編號(hào)和編號(hào)編號(hào)和編號(hào) 答案：答案：D 16很多同學(xué)在進(jìn)行重大考試前不免有些緊張，但不宜很多同學(xué)在進(jìn)行重大考試前不免有些緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是采用的調(diào)節(jié)方法是()

13、A進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng) B把緊張的感受告訴親密的人把緊張的感受告訴親密的人 C尋找樂(lè)觀的理由來(lái)安慰自己尋找樂(lè)觀的理由來(lái)安慰自己 D服用鎮(zhèn)靜藥催眠服用鎮(zhèn)靜藥催眠 答案：答案：D 17某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)?？诳曙嬎?，則病某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)?？诳曙嬎?，則病人很可能是右圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙？人很可能是右圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙？() A B C D 答案：答案：D 18下圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼下圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為依次為() A染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因 B染色體、雙螺旋結(jié)

14、構(gòu)、基因、遺傳信息染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息 C細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息 D細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息 答案：答案：A 191921年加拿大科學(xué)家班廷以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究，年加拿大科學(xué)家班廷以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究，揭開(kāi)了糖尿病的發(fā)病原因，并榮獲諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)揭開(kāi)了糖尿病的發(fā)病原因，并榮獲諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果果A切除胰腺切除胰腺出現(xiàn)糖出現(xiàn)糖尿尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮， 胰島細(xì)胞活著胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)不出現(xiàn)糖尿糖尿C切除胰腺，注射胰島提

15、取液切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)不出現(xiàn)糖尿糖尿?qū)υ搶?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是() A由由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn) B由由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由胰島和外分泌部組成實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由胰島和外分泌部組成 C由由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的 D該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)物有關(guān) 答案：答案：B 20在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃

16、力。這是因?yàn)闀?huì)感覺(jué)呼吸有些吃力。這是因?yàn)?) A胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入 B胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入 C胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入 D胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入 答案：答案：D 21沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕會(huì)導(dǎo)致眼中某個(gè)結(jié)構(gòu)凸度增大且不時(shí)間近距離注視屏幕會(huì)導(dǎo)致眼中某

17、個(gè)結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼。這一結(jié)構(gòu)是能恢復(fù)原狀而形成近視眼。這一結(jié)構(gòu)是() A角膜角膜 B晶狀體晶狀體 C睫狀體睫狀體 D玻璃體玻璃體 答案：答案：B 22日常生活中我們的身體難免會(huì)遇到意外傷害，下列日常生活中我們的身體難免會(huì)遇到意外傷害，下列急救措施正確的是急救措施正確的是() A發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門窗，將其轉(zhuǎn)移到通發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門窗，將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，撥打風(fēng)處，撥打“120”急救電話后，對(duì)其進(jìn)行急救電話后，對(duì)其進(jìn)行“口對(duì)口口對(duì)口”人人工呼吸工呼吸 B打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車回家找父母打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車回家找父母 C實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將

18、硫酸濺到身上，為防止老師發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將硫酸濺到身上，為防止老師發(fā)現(xiàn)，等到下課后才去清洗等到下課后才去清洗 D被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒(méi)有必要打狂被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒(méi)有必要打狂犬疫苗犬疫苗 答案：答案：A 23. 右圖中關(guān)于右圖中關(guān)于4種植物共同點(diǎn)甲的敘述中，正確的一項(xiàng)種植物共同點(diǎn)甲的敘述中，正確的一項(xiàng)是是() A都有開(kāi)花現(xiàn)象都有開(kāi)花現(xiàn)象 B都有根、莖和葉的分化都有根、莖和葉的分化 C都可以用種子進(jìn)行繁殖都可以用種子進(jìn)行繁殖 D都有葉綠素，可進(jìn)行光合作用都有葉綠素，可進(jìn)行光合作用 答案：答案：D 24蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的過(guò)程。甲蚊子吸食了甲的血液后，又

19、吸食乙血液的過(guò)程。甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒，乙被蚊子叮咬后也的血液中含有流行性乙型腦炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了該病。在此傳染源和傳播途徑分別是患上了該病。在此傳染源和傳播途徑分別是() A甲和流行性乙型腦炎病毒甲和流行性乙型腦炎病毒 B流行性乙型腦炎病毒和蚊子流行性乙型腦炎病毒和蚊子 C甲和蚊子甲和蚊子 D蚊子和乙蚊子和乙 答案：答案：C 25造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是的重要措施分別是() A煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地 B二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植

20、苔蘚類植物二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫吸收二氧化硫 C人造含氟制冷劑的泄漏；采用無(wú)氟制冷劑人造含氟制冷劑的泄漏；采用無(wú)氟制冷劑 D汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改整改 答案：答案：A 二、非選擇題二、非選擇題(共共50分分) 26(4分分)鳳鱭俗稱鳳鱭俗稱“子鱭子鱭”，是溫州的特產(chǎn)之一。每年，是溫州的特產(chǎn)之一。每年三月，生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵。三月，生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵。 (1)生活在甌江里的所有風(fēng)鱭，可以構(gòu)成一個(gè)生活在甌江里的所有風(fēng)鱭，可以構(gòu)成一個(gè)_。 (2)鳳鱭富含蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人

21、食用鳳鱭后，蛋白質(zhì)鳳鱭富含蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人食用鳳鱭后，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為在小腸內(nèi)最終被消化為_(kāi)。 答案：答案：(1)種群種群(2)氨基酸氨基酸 27(6分分)農(nóng)技人員設(shè)計(jì)并建造了日光溫室大棚，如圖所農(nóng)技人員設(shè)計(jì)并建造了日光溫室大棚，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：示。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。植物沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。植物通過(guò)通過(guò)_(填器官名稱填器官名稱)吸收無(wú)機(jī)鹽。吸收無(wú)機(jī)鹽。 (2)大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_。 (3)農(nóng)技人員研究溫度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)農(nóng)技人員研究溫度對(duì)某種

22、蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。圖中面積果繪制成如圖曲線。圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某可表示某部分有機(jī)物的量。當(dāng)溫度從部分有機(jī)物的量。當(dāng)溫度從t1上升到上升到t3期間，該蔬菜積累期間，該蔬菜積累有機(jī)物的量為有機(jī)物的量為_(kāi)。 答案：答案：(1)根根(2)生產(chǎn)者生產(chǎn)者(3)S1S3 28(8分分)下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：答下列問(wèn)題： (1)圖中圖中6內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入(填心臟的結(jié)

23、填心臟的結(jié)構(gòu)名稱構(gòu)名稱)。 (2)圖中圖中5內(nèi)的血液比內(nèi)的血液比4內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與作用有關(guān)系；顯升高，這與作用有關(guān)系；3內(nèi)的血液比內(nèi)的血液比2內(nèi)的血液成內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有。分明顯減少的物質(zhì)有。 (3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)1，必須通過(guò)，必須通過(guò)_作用完成氣體交作用完成氣體交換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是_。 (4)氧氣進(jìn)入血液后與結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身氧氣進(jìn)入血液后與結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。各參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。 (5)某

24、人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是多的項(xiàng)目是_。 解析：解析：(1)6是靜脈，它匯集成下腔靜脈，把血液輸送回是靜脈，它匯集成下腔靜脈，把血液輸送回心臟的右心房。心臟的右心房。 (2) 是入球小動(dòng)脈，是入球小動(dòng)脈，5是是出球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈，血液由入球，血液由入球小動(dòng)脈進(jìn)入腎小球，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)，大量的水分進(jìn)小動(dòng)脈進(jìn)入腎小球，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)，大量的水分進(jìn)入腎小囊形成原尿，而腎小球不能將大分子蛋白質(zhì)濾過(guò)入腎小囊形成原尿，而腎小球不能將大分子蛋白質(zhì)濾過(guò)到原尿中，所以到原尿中，所以5內(nèi)血液中大分子物質(zhì)的濃度明顯升高。內(nèi)血液中大分子物

25、質(zhì)的濃度明顯升高。2是腎動(dòng)脈，是腎動(dòng)脈，3是腎靜脈，血液由腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟，在是腎靜脈，血液由腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟，在腎臟形成尿液的過(guò)程中，大部分的尿素、尿酸、無(wú)機(jī)鹽腎臟形成尿液的過(guò)程中，大部分的尿素、尿酸、無(wú)機(jī)鹽等廢物形成尿液排出體外，所以流出腎臟的等廢物形成尿液排出體外，所以流出腎臟的3腎靜脈內(nèi)腎靜脈內(nèi)血液中的尿酸、尿素、無(wú)機(jī)鹽等廢物明顯減少。血液中的尿酸、尿素、無(wú)機(jī)鹽等廢物明顯減少。 (3)1是肺，氣體進(jìn)出肺時(shí)會(huì)發(fā)生呼吸作用進(jìn)行氣體交是肺，氣體進(jìn)出肺時(shí)會(huì)發(fā)生呼吸作用進(jìn)行氣體交換，氧氣進(jìn)入肺部毛細(xì)血管，二氧化碳從毛細(xì)血管擴(kuò)散換，氧氣進(jìn)入肺部毛細(xì)血管，二氧化碳從毛細(xì)血管擴(kuò)散進(jìn)入肺泡排出體外，使流經(jīng)肺

26、部含氧少的靜脈血變?yōu)楹M(jìn)入肺泡排出體外，使流經(jīng)肺部含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血。氧豐富的動(dòng)脈血。(4)氧氣進(jìn)入血液后要與紅細(xì)胞中的血氧氣進(jìn)入血液后要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合才能由血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞參與紅蛋白結(jié)合才能由血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞參與有機(jī)物的分解。有機(jī)物的分解。(5)闌尾炎是因不按時(shí)吃飯，不吃早餐，闌尾炎是因不按時(shí)吃飯，不吃早餐，經(jīng)常熬夜，暴飲暴食和細(xì)菌感染等原因?qū)е碌年@尾發(fā)炎。經(jīng)常熬夜，暴飲暴食和細(xì)菌感染等原因?qū)е碌年@尾發(fā)炎。闌尾炎會(huì)激發(fā)人體免疫反應(yīng)產(chǎn)生大量的免疫細(xì)胞闌尾炎會(huì)激發(fā)人體免疫反應(yīng)產(chǎn)生大量的免疫細(xì)胞白白細(xì)胞來(lái)消滅病菌和壞死細(xì)胞。所以進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，細(xì)

27、胞來(lái)消滅病菌和壞死細(xì)胞。所以進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)明顯增多。白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)明顯增多。 答案：答案：(1)右心房右心房(2)腎小球的濾過(guò)尿酸、尿素腎小球的濾過(guò)尿酸、尿素(3)呼吸靜脈血成為動(dòng)脈血呼吸靜脈血成為動(dòng)脈血(4)血紅蛋白組織細(xì)胞血紅蛋白組織細(xì)胞(5)白細(xì)胞白細(xì)胞 29(10分分)下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素不考慮溫度因素)。A、B、C為為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答： (1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是綠

28、色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是_，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。 (2)在在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是，此點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。 (3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是。氧氣的量是。 (4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行的強(qiáng)度大于的強(qiáng)度。說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行的強(qiáng)度大于的強(qiáng)度。 解析：解析：(1)綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳和水生綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收

29、二氧化碳和水生成有機(jī)物和氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。成有機(jī)物和氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。(2)植物進(jìn)植物進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物和氧氣，生成二氧化碳和水，行呼吸作用，消耗有機(jī)物和氧氣，生成二氧化碳和水，并釋放出能量供給植物進(jìn)行生命活動(dòng)，呼吸作用的場(chǎng)所并釋放出能量供給植物進(jìn)行生命活動(dòng)，呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體。為線粒體。(3)B點(diǎn)光照強(qiáng)度下植物表現(xiàn)出既不從外界吸點(diǎn)光照強(qiáng)度下植物表現(xiàn)出既不從外界吸收氧氣，也不向外釋放氧氣，其根本原因是植物體內(nèi)的收氧氣，也不向外釋放氧氣，其根本原因是植物體內(nèi)的光合作用制造的氧氣和呼吸作用釋放的氧氣正好相等。光合作用制造的氧氣和呼吸作用釋放的氧氣正好相等。 (4)

30、綠色植物體內(nèi)既有光合作用又有呼吸作用，只有光綠色植物體內(nèi)既有光合作用又有呼吸作用，只有光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物才表現(xiàn)出向外釋放氧氣。合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物才表現(xiàn)出向外釋放氧氣。C點(diǎn)光照強(qiáng)度下植物向外釋放氧氣，說(shuō)明其體內(nèi)的光合點(diǎn)光照強(qiáng)度下植物向外釋放氧氣，說(shuō)明其體內(nèi)的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度。作用強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度。 答案：答案： (1)光合作用葉綠體光合作用葉綠體(2)呼吸作用線粒體呼吸作用線粒體(3)相等相等 (4)光合作用呼吸作用光合作用呼吸作用 30(8分分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方

31、案，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和完善：分析和完善： (1)如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下34小時(shí)，小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)號(hào)試管收集后取出試管，將一支將塑料袋中氣體通過(guò)號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此帶火星的木條伸進(jìn)號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：號(hào)試管內(nèi)含較多的得出的結(jié)論是：號(hào)試管內(nèi)含較多的_(氣體氣體)，這是由于植物進(jìn)行這是由于植物進(jìn)行_作用的結(jié)果。作用的結(jié)果。 (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)

32、行_作用散失的水分凝聚而成。作用散失的水分凝聚而成。 (3)請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)?1)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行修正和完善，來(lái)證實(shí)植物的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行修正和完善，來(lái)證實(shí)植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計(jì)步驟如下：呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計(jì)步驟如下：_，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳。是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳。 答案：答案：(1)氧氣光合氧氣光合(2)蒸騰蒸騰(3)將植物罩上塑料袋，將植物罩上塑料袋，放在暗處放在暗處34小時(shí)小時(shí)(或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗?，放置或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗?，放?4小時(shí)小時(shí)

33、)，將塑料袋中氣體通入含澄清石灰水的試管中，將塑料袋中氣體通入含澄清石灰水的試管中 31(8分分)聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？ 【查閱資料查閱資料】青椒等蔬菜中含有大量的維生素青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維，且維生素生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。 【實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作】 步驟一：淀粉碘溶液配制：取步驟一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入克淀粉，加入100毫升水，毫升水，攪拌均勻，再加入攪拌均勻，再加入1毫升碘酒溶液；毫升碘酒溶液； 步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與

34、青椒汁。各取步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青毫升青椒汁分別倒入椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各蒸餾水各40毫升混勻，放置毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔分鐘，中間每隔10分鐘攪分鐘攪拌一次；拌一次； 步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察。兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察。 【現(xiàn)象記錄現(xiàn)象記錄】 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀粉碘溶液青椒和黃瓜混合汁淀粉碘溶液青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不消褪藍(lán)色不消褪淀粉碘溶液青椒汁和蒸餾水淀粉碘

35、溶液青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去藍(lán)色褪去根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題： (1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是是_。 A混合液放置時(shí)間不同混合液放置時(shí)間不同 B被測(cè)混合液的體積不同被測(cè)混合液的體積不同 C錐形瓶的大小不同錐形瓶的大小不同 (2)在步驟二中每隔在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是分鐘攪拌一次，其目的是_。 (3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 (4)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：_。 答案：答案：(1)A、B(2)使它們充分反應(yīng)使

36、它們充分反應(yīng)(加快反應(yīng)速度、混加快反應(yīng)速度、混合均勻等合理答案均可合均勻等合理答案均可)(3)藍(lán)色不消褪藍(lán)色不消褪(4)樣本過(guò)于樣本過(guò)于單一；沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等單一；沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等 32(6分分)據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體中據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體中“潛伏潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀。經(jīng)檢測(cè)表明：這些癥狀。經(jīng)檢測(cè)表明：這些“潛伏潛伏”的細(xì)菌并沒(méi)有對(duì)抗生的細(xì)菌并沒(méi)有對(duì)抗生素產(chǎn)生抗藥性。難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其他策略？素產(chǎn)生抗藥性。難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其他策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生

37、年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌。微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到：一長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌。微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等，每旦環(huán)境殘酷，如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)。我們可用下圖形象地解釋細(xì)種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)。我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略。菌對(duì)付抗生素的兩種策略。閱讀上述材料，請(qǐng)回答：閱讀上述材料，請(qǐng)回答： (1)肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為_(kāi)； A病原體病原體 B傳染源傳染源 C傳播途徑傳播途徑 D易感人群易感人群 (2)這些身體上這些身體上“潛伏潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是_。 ( 3 ) 若 想 消 滅 這 些若 想 消 滅 這 些 “ 潛 伏潛 伏 ” 的 細(xì) 菌 ， 可 先 采 取的 細(xì) 菌 ， 可 先 采 取_手段去手段去“喚醒喚醒”它。它。(提出一條提出一條合理建議即可合理建議即可) 答案：答案：(1)B(2)細(xì)菌處于休眠狀態(tài)細(xì)菌處于休眠狀態(tài)(或該人免疫力強(qiáng)或該人免疫力強(qiáng))(3)供給充足營(yíng)養(yǎng)供給充足營(yíng)養(yǎng)(或合適溫度；充足氧氣等合理答案均或合適溫度；充足氧氣等合理答案均可可)