《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第十一章 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選考）第1講 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第十一章 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選考）第1講 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物課件 新人教版（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1講認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物講認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物重難重難點(diǎn)：點(diǎn)：有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。【考綱要求考綱要求】1.能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合 物的分子式。物的分子式。2.了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)；了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)，了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)；了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)， 能正確表示它們的結(jié)構(gòu)。能正確表示它們的結(jié)構(gòu)。3.了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。4.了解有機(jī)化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物了解有機(jī)

2、化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物 的同分異構(gòu)體的同分異構(gòu)體(不包括手性異構(gòu)體不包括手性異構(gòu)體)。5.能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物 考點(diǎn)二考點(diǎn)二有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名 考考點(diǎn)一點(diǎn)一有機(jī)化合物的分類及有機(jī)化合物的分類及 官能團(tuán)官能團(tuán) 考點(diǎn)三考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般研究有機(jī)物的一般 步驟和方法步驟和方法 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)1按碳的骨架分

3、類按碳的骨架分類知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建(2)有機(jī)物的主要類別、官能團(tuán)和典型代表物有機(jī)物的主要類別、官能團(tuán)和典型代表物2按官能團(tuán)分類按官能團(tuán)分類決定化合物特殊性質(zhì)的原子或原子團(tuán)。決定化合物特殊性質(zhì)的原子或原子團(tuán)。(1)官能團(tuán)：官能團(tuán)：考點(diǎn)一考點(diǎn)一I有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)有機(jī)化合物的分類及官能團(tuán)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考2苯的同系物、芳香烴、芳香化合物之間有何關(guān)系？苯的同系物、芳香烴、芳香化合物之間有何關(guān)系？1官能團(tuán)相同的物質(zhì)一定是同一類有機(jī)物嗎？官

4、能團(tuán)相同的物質(zhì)一定是同一類有機(jī)物嗎？【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組一題組二知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1234知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一官能團(tuán)的識(shí)別題組一官能團(tuán)的識(shí)別A 題組一題組二1234知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建解析解析根據(jù)圖中所示結(jié)構(gòu)，可以看出含有如下官能團(tuán)：羧基、酯基、根據(jù)圖中所示結(jié)構(gòu)，可以看出含有如下官能團(tuán)：羧基、酯基、(酚酚)羥基、碳碳雙鍵。羥基、碳碳雙鍵。羧基、酯基、羧基、酯基、(酚酚)羥基、碳碳雙鍵羥基、碳碳雙鍵題組一題組二1234題組一官能團(tuán)的識(shí)別題組一官能團(tuán)的識(shí)別知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二有機(jī)物的分類題組二有機(jī)物的分類EBDABCBCD題組一題組

5、二1234A.B.C.D.E.知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建醛醛醇醇酚酚芳香烴芳香烴酯酯鹵代烴鹵代烴烯烴烯烴羧酸羧酸題組一題組二1234題組二有機(jī)物的分類題組二有機(jī)物的分類知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一題組二1234題組二有機(jī)物的分類題組二有機(jī)物的分類知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)每個(gè)碳原子形成每個(gè)碳原子形成4個(gè)共價(jià)鍵個(gè)共價(jià)鍵 單鍵、雙鍵或三鍵單鍵、雙鍵或三鍵碳鏈或碳環(huán)碳鏈或碳環(huán)知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建2有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象

6、有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象考點(diǎn)二考點(diǎn)二I有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建結(jié)構(gòu)相似，分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)結(jié)構(gòu)相似，分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè) 的化的化合物互稱同系物。如合物互稱同系物。如CH3CH3和和 ；CH2=CH2和和 。3同系物同系物(1)烷烴的習(xí)慣命名法烷烴的習(xí)慣命名法4有機(jī)化合物的命名有機(jī)化合物的命名如如C5H12的同分異構(gòu)體有三種，分別是的同分異構(gòu)體有三種，分別是 (用習(xí)慣命名法命名用習(xí)慣命名法命名)。 “CH2”原子團(tuán)原子團(tuán)CH3CH2CH3CH2=CHCH3甲甲 乙乙 丙丙 丁丁辛辛正正異異新新考點(diǎn)

7、二考點(diǎn)二I有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名、知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建甲基：甲基： ，乙基：，乙基： ，(2)烷烴的系統(tǒng)命名法烷烴的系統(tǒng)命名法幾種常見烷基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：幾種常見烷基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：丙基丙基(C3H7)： ， 。命名步驟：命名步驟：選選 為主鏈為主鏈從從 的一端開始的一端開始先簡(jiǎn)后繁，相同基合并先簡(jiǎn)后繁，相同基合并如如 命名為命名為 。 最長(zhǎng)的碳鏈最長(zhǎng)的碳鏈靠近支鏈最近靠近支鏈最近3甲基己烷甲基己烷CH3CH2CH3CH3CH2CH2考點(diǎn)二考點(diǎn)二I有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、同分異構(gòu)體及命名知識(shí)梳理知識(shí)梳

8、理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考CH3CH=CH23,3,4三甲基己烷三甲基己烷 3乙基乙基1戊烯戊烯知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組一12題組二3456題組三789知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一正確表示有機(jī)物題組一正確表示有機(jī)物A 題組一12題組二3456題組三789知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建C15H20O4題組一12題組二3456題組三789題組一正確表示有機(jī)物題組一正確表示有機(jī)物知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建C 題組一12題組二3456題組三789題組一正確表示有機(jī)物題組一正確表示有機(jī)物知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建D題組

9、二同分異構(gòu)體的書寫及判斷題組二同分異構(gòu)體的書寫及判斷題組一12題組二3456題組三789知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建C 題組一12題組二3456題組三789題組二同分異構(gòu)體的書寫及判斷題組二同分異構(gòu)體的書寫及判斷知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建5 題組一12題組二3456題組三789題組二同分異構(gòu)體的書寫及判斷題組二同分異構(gòu)體的書寫及判斷(寫出一種即可寫出一種即可)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有機(jī)物的命名題組三有機(jī)物的命名題組一12題組二3456題組三789知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建應(yīng)為應(yīng)為2甲基甲基2戊烯。戊烯。應(yīng)為應(yīng)為1,3,5己三烯己三烯應(yīng)為應(yīng)為3甲基甲基2丁醇丁醇

10、應(yīng)為應(yīng)為1,2二溴乙烷二溴乙烷應(yīng)為應(yīng)為3甲基甲基1戊烯戊烯題組一12題組二3456題組三789題組三有機(jī)物的命名題組三有機(jī)物的命名知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建C 題組一12題組二3456題組三789題組三有機(jī)物的命名題組三有機(jī)物的命名知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1.1.同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷對(duì)于二元取代物同分異構(gòu)體的數(shù)目判斷，可固定一個(gè)取代基的對(duì)于二元取代物同分異構(gòu)體的數(shù)目判斷，可固定一個(gè)取代基的位置，再移動(dòng)另一取代基的位置以確定同分異構(gòu)體的數(shù)目。位置，再移動(dòng)另一取代基的位置以確定同分異構(gòu)體的數(shù)目。(1)一取代產(chǎn)物數(shù)目的判斷一取代產(chǎn)物數(shù)目的判斷連在同一碳原子上的氫原子

11、等效；連在同一碳原子上的連在同一碳原子上的氫原子等效；連在同一碳原子上的甲基上的氫原子等效；處于對(duì)稱位置的氫原子等效。甲基上的氫原子等效；處于對(duì)稱位置的氫原子等效。等效氫法：等效氫法：烷基有幾種，一取代產(chǎn)物就有幾種。如烷基有幾種，一取代產(chǎn)物就有幾種。如CH3、C2H5各有一種，各有一種，C3H7有兩種，有兩種，C4H9有四種。有四種。烷基種數(shù)法：烷基種數(shù)法：如二氯苯如二氯苯C6H4Cl2的同分異構(gòu)體有的同分異構(gòu)體有3種，四氯苯的同分異種，四氯苯的同分異構(gòu)體也有構(gòu)體也有3種種(將將H替代替代Cl)。替代法：替代法：(2)二取代或多取代產(chǎn)物數(shù)目的判斷二取代或多取代產(chǎn)物數(shù)目的判斷定一移一或定二移一法

12、：定一移一或定二移一法：知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建已知有機(jī)物分子式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫在限定條件下的同分異構(gòu)體或判斷已知有機(jī)物分子式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫在限定條件下的同分異構(gòu)體或判斷同分異構(gòu)體的種類，是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。解答這類題目時(shí)，要注意同分異構(gòu)體的種類，是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。解答這類題目時(shí)，要注意分析限定條件的含義，弄清楚在限定條件下可以確定什么，再根據(jù)分分析限定條件的含義，弄清楚在限定條件下可以確定什么，再根據(jù)分子式并針對(duì)可變因素書寫各種符合要求的同分異構(gòu)體。子式并針對(duì)可變因素書寫各種符合要求的同分異構(gòu)體。2 2限定條件同分異構(gòu)體的書寫限定條件同分異構(gòu)體的書寫【例例】2012浙江理綜，浙江理綜

13、，29(3)寫出同時(shí)滿足下列條件的寫出同時(shí)滿足下列條件的D(C4H6O2)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮立體異構(gòu)不考慮立體異構(gòu))_。a屬于酯類屬于酯類b能發(fā)生銀鏡反應(yīng)能發(fā)生銀鏡反應(yīng) 解析解析 符合條件的符合條件的 D 的同分異構(gòu)體應(yīng)滿足：的同分異構(gòu)體應(yīng)滿足： 分子式為分子式為 C4H6O2；分子中含有酯分子中含有酯基基 () 和醛基和醛基(CHO) ，有以下四種：，有以下四種：HCOOCH=CHCH3、HCOOCH2CH=CH2、。 答案答案、知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I研究有機(jī)物的一般步驟和方法研究有機(jī)物的一般步驟和方法 1研究有機(jī)化合物的基本

14、步驟研究有機(jī)化合物的基本步驟確定確定 純凈物純凈物確定確定 確定確定 2分離提純有機(jī)物常用的方法分離提純有機(jī)物常用的方法(1)蒸餾和重結(jié)晶蒸餾和重結(jié)晶適用對(duì)象適用對(duì)象要求要求蒸餾蒸餾常用于分離、提純常用于分離、提純液態(tài)有機(jī)物液態(tài)有機(jī)物該有機(jī)物熱穩(wěn)定性較強(qiáng)該有機(jī)物熱穩(wěn)定性較強(qiáng)該有機(jī)物與雜質(zhì)的該有機(jī)物與雜質(zhì)的沸點(diǎn)沸點(diǎn)相差較大相差較大重結(jié)晶重結(jié)晶常用于分離、提純常用于分離、提純固態(tài)有機(jī)物固態(tài)有機(jī)物雜質(zhì)在所選溶劑中雜質(zhì)在所選溶劑中溶解度溶解度很小或很大很小或很大被提純的有機(jī)物在此溶劑中被提純的有機(jī)物在此溶劑中溶解度溶解度受受溫度影響較大溫度影響較大實(shí)驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)式分子式分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)式知識(shí)梳理知識(shí)梳理題

15、型構(gòu)建題型構(gòu)建用有機(jī)溶劑從固體物質(zhì)中溶解出有機(jī)物的過程。用有機(jī)溶劑從固體物質(zhì)中溶解出有機(jī)物的過程。(2)萃取和分液萃取和分液常用的萃取劑：常用的萃取劑： 、 、 、石油醚、二氯甲烷等。、石油醚、二氯甲烷等。液液液萃取液萃取: 利用有機(jī)物在兩種利用有機(jī)物在兩種 的溶劑中的的溶劑中的 不同，不同，將有機(jī)物從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中的過程。將有機(jī)物從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中的過程。固固液萃?。阂狠腿。罕奖紺Cl4乙醚乙醚互不相溶互不相溶溶解性溶解性考點(diǎn)三考點(diǎn)三I研究有機(jī)物的一般步驟和方法研究有機(jī)物的一般步驟和方法 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建3有機(jī)物分子式的確定有機(jī)物分子式的確定(1)元素分

16、析元素分析CO2H2O簡(jiǎn)單無機(jī)簡(jiǎn)單無機(jī)物物最簡(jiǎn)單的整數(shù)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比比實(shí)驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)式無水無水CaCl2NaOH濃溶液濃溶液氧原子氧原子考點(diǎn)三考點(diǎn)三I研究有機(jī)物的一般步驟和方法研究有機(jī)物的一般步驟和方法 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建核磁共振氫譜核磁共振氫譜(2)相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定質(zhì)譜法質(zhì)譜法質(zhì)荷比質(zhì)荷比(分子離子、碎片離子的分子離子、碎片離子的 與其與其 的比值的比值) 值即值即為該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量。為該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量。4分子結(jié)構(gòu)的鑒定分子結(jié)構(gòu)的鑒定(1)化學(xué)方法：化學(xué)方法：(2)物理方法：物理方法：紅外光譜紅外光譜分子中化學(xué)鍵或官能團(tuán)可對(duì)紅外線發(fā)生振動(dòng)吸收，不同化

17、學(xué)鍵或官分子中化學(xué)鍵或官能團(tuán)可對(duì)紅外線發(fā)生振動(dòng)吸收，不同化學(xué)鍵或官能團(tuán)能團(tuán) 不同，在紅外光譜圖上將處于不同的位置，從而可不同，在紅外光譜圖上將處于不同的位置，從而可以獲得分子中含有何種化學(xué)鍵或官能團(tuán)的信息。以獲得分子中含有何種化學(xué)鍵或官能團(tuán)的信息。利用特征反應(yīng)鑒定出利用特征反應(yīng)鑒定出 ，再制備它的衍生物進(jìn)一步確認(rèn)。，再制備它的衍生物進(jìn)一步確認(rèn)。相對(duì)質(zhì)量相對(duì)質(zhì)量電荷電荷最大最大官能團(tuán)官能團(tuán)吸收頻率吸收頻率個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)面積面積考點(diǎn)三考點(diǎn)三I研究有機(jī)物的一般步驟和方法研究有機(jī)物的一般步驟和方法 【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】12知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建34題組一題組二題組三5知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)

18、建題組一有機(jī)物的分離提純題組一有機(jī)物的分離提純D 1234題組一題組二題組三5知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建C除去除去HBr和未反應(yīng)的和未反應(yīng)的Br2干燥干燥苯苯1234題組一題組二題組三5題組一有機(jī)物的分離提純題組一有機(jī)物的分離提純知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1234題組一題組二題組三5題組一有機(jī)物的分離提純題組一有機(jī)物的分離提純知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)D 1234題組一題組二題組三5A.B.C.D.知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1234題組一題組二題組三5題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)

19、知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1234題組一題組二題組三5題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)題組二核磁共振氫譜確定分子結(jié)構(gòu)答案答案 C 知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三綜合應(yīng)用確定有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)的方法題組三綜合應(yīng)用確定有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)的方法C5H8OABCD1234題組一題組二題組三5知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建1234題組一題組二題組三5題組三綜合應(yīng)用確定有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)的方法題組三綜合應(yīng)用確定有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)的方法知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建有機(jī)物結(jié)構(gòu)式的確定流程有機(jī)物結(jié)構(gòu)式的確定流程探究高考探究高考明確考向明確考向12345【考題訓(xùn)練考題訓(xùn)練】探究高考探究高考明確考

20、向明確考向12345探究高考探究高考明確考向明確考向12345答案答案 D 探究高考探究高考明確考向明確考向12345D 探究高考探究高考明確考向明確考向12345C4H8O2探究高考探究高考明確考向明確考向12345解析解析由色氨酸和褪黑素結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分析，褪黑素分子內(nèi)不存在由色氨酸和褪黑素結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分析，褪黑素分子內(nèi)不存在NH2和和COOH，不具有兩性，因此，不具有兩性，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。D 探究高考探究高考明確考向明確考向12345B 本講內(nèi)容結(jié)束本講內(nèi)容結(jié)束請(qǐng)請(qǐng)完成練出高分完成練出高分練出高分練出高分123456789練出高分練出高分D123456789練出高分練出高分D 1234567

21、89B C D 3丁醇丁醇 甲基苯酚甲基苯酚 2甲基丁烷甲基丁烷 練出高分練出高分D 123456789練出高分練出高分C 123456789練出高分練出高分C 123456789練出高分練出高分123456789練出高分練出高分解析解析一些有機(jī)物含有多種官能團(tuán)，可從各官能團(tuán)的角度看成不同類一些有機(jī)物含有多種官能團(tuán)，可從各官能團(tuán)的角度看成不同類的有機(jī)物，如的有機(jī)物，如既可看作是羧酸類，又可看作是酯類。既可看作是羧酸類，又可看作是酯類。123456789練出高分練出高分CH CH3Br(或或C2H5Br)123456789練出高分練出高分123456789練出高分練出高分C3H6O3904OHCOOH123456789練出高分練出高分123456789練出高分練出高分3甲基甲基1丁炔丁炔 123456789練出高分練出高分加成反應(yīng)加成反應(yīng)(或還原反應(yīng)或還原反應(yīng))取代反應(yīng)取代反應(yīng)(或水解反應(yīng)或水解反應(yīng))H2C=CHCH=CHCH3或或CH3CH2CCCH3123456789練出高分練出高分123456789練出高分練出高分123456789