《山東省冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)高中語文 撿麥穗課件 粵教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)高中語文 撿麥穗課件 粵教版必修1（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有些東西要學(xué)會放棄，有些東西要學(xué)會放棄，有些東西卻要時常揀起。有些東西卻要時常揀起。識詞義戲謔：開玩笑。識詞義戲謔：開玩笑。 企望：期盼，盼望。企望：期盼，盼望。蹣跚：腿腳不靈便，走路艱難的樣子。蹣跚：腿腳不靈便，走路艱難的樣子。 死乞白賴：糾纏個沒完。死乞白賴：糾纏個沒完。 大言不慚：說大話而毫不感到難為情。大言不慚：說大話而毫不感到難為情。預(yù)習(xí)反饋預(yù)習(xí)反饋：張潔（女）（張潔（女）（1937）原）原籍遼寧撫順，生于北京籍遼寧撫順，生于北京1978 年發(fā)表第一個作品年發(fā)表第一個作品森林里來的孩子森林里來的孩子，引，引起文壇注目。著有起文壇注目。著有沉重沉重的翅膀的翅膀、方舟方舟、世界上最疼我

2、的那個人世界上最疼我的那個人去了去了；其中小說；其中小說沉重沉重的翅膀的翅膀（獲第二屆茅盾（獲第二屆茅盾文 學(xué) 獎 ） 、文 學(xué) 獎 ） 、 無 字無 字 （獲第六屆茅盾文學(xué)獎）（獲第六屆茅盾文學(xué)獎） 等。等。 在以童年生活為主的在以童年生活為主的“大雁系列大雁系列”中，作者描述了一個憨知、中，作者描述了一個憨知、純樸的女孩純樸的女孩“大雁大雁”追逐美好的人與事的追逐美好的人與事的故事，故事，揀麥穗揀麥穗就是其中的一篇。就是其中的一篇。后來后來的作品則更的作品則更關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人性的復(fù)關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人性的復(fù)雜雜。對女性命運的關(guān)照是她堅持的立場。對女性命運的關(guān)照是她堅持的立場。帶上我們的

3、心，漫步在張潔的帶上我們的心，漫步在張潔的文字里，感受純樸的愛。文字里，感受純樸的愛。相同相同 揀夢揀夢 純真純真 美麗美麗不同不同姑娘們：姑娘們：拼命拼命 癡想癡想 再也找不到那情懷再也找不到那情懷“我我”： 我看不見我看不見 我要嫁給我要嫁給 我常常想起他我常常想起他整體把握整體把握:一、文章寫了什么故事？一、文章寫了什么故事？1 1、村里的姑娘們揀麥穗，為自己備嫁妝。、村里的姑娘們揀麥穗，為自己備嫁妝。2 2、“我我”揀麥穗和她與賣灶糖老漢之間真摯情誼揀麥穗和她與賣灶糖老漢之間真摯情誼的故事的故事 二、思考討論：二、思考討論：“我我”揀麥穗跟姑娘們揀麥穗跟姑娘們 揀揀麥穗有何異同？麥穗有

4、何異同？ 揀麥穗揀麥穗 姑娘們姑娘們換取嫁妝換取嫁妝幸福生活幸福生活 “我我”嫁賣灶糖老漢嫁賣灶糖老漢 夢想夢想破滅破滅依依順順依依順順 追憶、感傷追憶、感傷揀揀夢想夢想整體把握文章思路整體把握文章思路第二部分是文章的主體。第一部分第二部分是文章的主體。第一部分 寫舊時農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情，寫舊時農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情， 這在全文中起到什么作用？這在全文中起到什么作用？1、為下文為下文“我我”的出現(xiàn)的出現(xiàn)自然環(huán)境自然環(huán)境,社會社會環(huán)境環(huán)境)2、（濃郁的鄉(xiāng)土氣息）、（濃郁的鄉(xiāng)土氣息） 使下文故事的出現(xiàn)顯得自然而使下文故事的出現(xiàn)顯得自然而不突兀不突兀3、用一般農(nóng)村姑娘的夢想與、用一般農(nóng)村姑娘

5、的夢想與“我我”的夢想作對的夢想作對比。比。4、為全文奠定了感情的為全文奠定了感情的基調(diào)基調(diào)（淡淡的傷感、憂（淡淡的傷感、憂郁）。郁）?！拔椅摇保翰恢O世事：不諳世事、純真、純真、好吃、貪玩、好吃、貪玩、老漢：孤苦無依、和老漢：孤苦無依、和 藹可親、真誠無私藹可親、真誠無私 一、分角色朗讀一、分角色朗讀二、二、 “我我”是怎樣的一個女孩？是怎樣的一個女孩？老漢又是怎樣的一個人？老漢又是怎樣的一個人？ 一個懵懂的小女孩，一個漂泊的老人，在一個懵懂的小女孩，一個漂泊的老人，在這兩個陌生人之間卻傳遞著這兩個陌生人之間卻傳遞著關(guān)愛、依戀和關(guān)愛、依戀和珍惜珍惜。老漢對。老漢對“我我”的愛的愛沒有任何希求沒

6、有任何希求, ,沒有任何企望沒有任何企望。他們之間的愛是。他們之間的愛是超脫親情、超脫親情、愛情之上的人性美愛情之上的人性美樸素真誠的愛樸素真誠的愛。怎樣理解怎樣理解“我我”與老漢的愛？與老漢的愛？“小火柿子小火柿子”象征著什么？象征著什么？ 象征了那些象征了那些生命力頑強的美好事物生命力頑強的美好事物，它們，它們歷經(jīng)風(fēng)雨，不改本色歷經(jīng)風(fēng)雨，不改本色 。我的愛、。我的愛、“我我”的夢的夢想也如同這小火柿子一樣頑強。想也如同這小火柿子一樣頑強。知道老漢老去后，知道老漢老去后，“我我”為什么為什么望著那個小火柿子？望著那個小火柿子？老漢的離世老漢的離世柿子樹下的等待柿子樹下的等待 寄托了寄托了“我

7、我”兒時純兒時純真的夢想和對美好感真的夢想和對美好感情的憧憬情的憧憬對老漢所給予的那份對老漢所給予的那份樸樸素的愛的回憶，素的愛的回憶，想找到想找到它就是想找到生活中樸它就是想找到生活中樸素的愛素的愛“我我”備了什么嫁妝？備了什么嫁妝？為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣的的“煙荷包煙荷包”？“煙荷包煙荷包”在文中寄托了作者怎樣在文中寄托了作者怎樣的思想感情？的思想感情？ 還代表了作者對自還代表了作者對自己純真童年的緬懷己純真童年的緬懷對人類美好情感和美好對人類美好情感和美好事物終究會逝去的惆悵事物終究會逝去的惆悵 對于逝去的美好的一對于逝去的美好的一切仍然

8、抱有的切仍然抱有的不滅的懷不滅的懷念與追求念與追求“我我”備了什么嫁妝？備了什么嫁妝？為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣的的“煙荷包煙荷包”？“煙荷包煙荷包”在文中寄托了作者怎樣在文中寄托了作者怎樣的思想感情？的思想感情？象征猜：作者究竟表達了什么樣的猜：作者究竟表達了什么樣的生活理想？生活理想？文章記述了文章記述了“我我”與老漢相見、相識到與老漢相見、相識到相依的故事。字里行間透露著童年時代家鄉(xiāng)相依的故事。字里行間透露著童年時代家鄉(xiāng)農(nóng)村的純樸民風(fēng)，暗示著人與人之間的那種農(nóng)村的純樸民風(fēng)，暗示著人與人之間的那種親善摯誠、老少無欺的和諧關(guān)系，蘊含著作親善摯誠、

9、老少無欺的和諧關(guān)系，蘊含著作者者對人性的真、善、美的贊美和呼喚，同時對人性的真、善、美的贊美和呼喚，同時這寄予著對這份人間純樸真情的留戀和渴望。這寄予著對這份人間純樸真情的留戀和渴望。 揀麥穗揀麥穗說透了我們生命的說透了我們生命的無限，讓我們領(lǐng)悟了時間的無無限，讓我們領(lǐng)悟了時間的無限，這就是我們限，這就是我們憂傷的源頭憂傷的源頭。但當(dāng)你失去之后，你學(xué)會了加但當(dāng)你失去之后，你學(xué)會了加倍珍惜，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)愛，這時倍珍惜，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)愛，這時生命和生活的美麗也就被發(fā)現(xiàn)生命和生活的美麗也就被發(fā)現(xiàn)了。散文還發(fā)現(xiàn)了人性的美好。了。散文還發(fā)現(xiàn)了人性的美好。 荒林荒林張潔揀麥穗賞析張潔揀麥穗賞析 小練筆：小練筆：

10、 在我們生活中你也許在我們生活中你也許也遇到過也遇到過“沒有任何希求，沒有任何希求，沒有任何企望的沒有任何企望的”的愛，的愛，請同學(xué)們把身邊這些愛記請同學(xué)們把身邊這些愛記下來。下來。課文學(xué)習(xí)反饋： 2 2、下列句子中成語使用不正確的一項是（、下列句子中成語使用不正確的一項是（ ） A A我我大言不慚大言不慚地說：地說：“我要備嫁妝哩。我要備嫁妝哩?！?B B但她們還是但她們還是依依順順依依順順地嫁了出去，只不過在穿戴那些衣物的地嫁了出去，只不過在穿戴那些衣物的時候，再也找不到做它、縫它時的情懷了。時候，再也找不到做它、縫它時的情懷了。 C C有誰見過哪個人會有誰見過哪個人會死皮賴臉?biāo)榔べ嚹樀貙ふ乙粋€丟失的夢呢？地尋找一個丟失的夢呢？ D D二姨二姨賊眉賊眼賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛：了眨她那雙不大的眼睛：“你要嫁誰呀？你要嫁誰呀？”解析解析C C “ “死皮賴臉?biāo)榔べ嚹槨毙稳莶活櫺邜u，一味糾纏。形容不顧羞恥，一味糾纏。應(yīng)改為應(yīng)改為“死乞白賴死乞白賴”，意為糾纏個沒完。大言不，意為糾纏個沒完。大言不慚：說大話而毫不感到難為情。慚：說大話而毫不感到難為情。 C