《二年級品德與生活下冊 4.安全小黃帽教案 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品德與生活下冊 4.安全小黃帽教案 粵教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 4、安全小黃帽 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全常識(shí)。 2、 在活動(dòng)過程中，學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。 本課設(shè)計(jì)意圖： 安全教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復(fù)性的主題，安全教育的一些內(nèi)容在前面有關(guān)主題課文中進(jìn)行了適當(dāng)參透，本課主旨在做系統(tǒng)的歸納后匯總，以形成學(xué)生較為全面的安全知識(shí)和意識(shí)。這課我設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)把交通安全、設(shè)備設(shè)施使用、環(huán)境場館活動(dòng)安全等串聯(lián)在一起，游戲獲勝者有資格得到一個(gè)交通標(biāo)志的圖案。 本主題活動(dòng)主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，并能在成人指導(dǎo)下利用”、“知道基本的緊急求救和自救辦法”等內(nèi)容。

2、 本課劃分為交通標(biāo)志與安全、交通設(shè)施及使用、活動(dòng)場所安全與自救訓(xùn)練三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 一、 教學(xué)過程 （一）、課前激趣 故事導(dǎo)入：葉老師前幾天從報(bào)紙上看到一則這樣的真實(shí)報(bào)道：深圳紅荔路上，一個(gè)年輕的媽媽中午接放學(xué)回家，因?yàn)橹被丶也蛔咔懊娴?00米的天橋，而是拉著孩子橫過馬路準(zhǔn)備跨欄而過。突然，一輛小汽車疾馳而來，撞到小朋友身上，小朋友被撞飛二十多米，當(dāng)場死亡，這時(shí)的媽媽手中只剩下了一個(gè)書包了。你可知道，那位孩子也是跟我們一樣上二年級啊。 師：聽了這則消息以后，你有什么想法？ 生：…… 師過渡：我們都非常清楚，安全是最重要的。板書：安全 師出示小黃帽：小黃帽（板書） 師：

3、解釋為什么馬路上的商標(biāo)底色會(huì)是黃的，為什么要帶安全小黃帽。 師過渡；這是一頂不普通的帽子，是一頂“安全小黃帽”，只有認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的同學(xué)才能帶上。 （二）、活動(dòng)安排 活動(dòng)一：爭戴小黃帽。 規(guī)則：1、共有十個(gè)安全標(biāo)志，四個(gè)大組各答兩個(gè)，如果不會(huì)，其它組可以搶答，答對一個(gè)得一個(gè)安全標(biāo)志。 2、剩下兩個(gè)搶答。 3、認(rèn)識(shí)最多的那位同學(xué)可以戴上這頂小黃帽。 （課件出示圖標(biāo)，生活動(dòng)，師隨機(jī)指正） 過渡：現(xiàn)在我們就跟著這位安全小黃帽一起去一次安全之旅。 （戴上小黃帽的同學(xué)帶著大家一起進(jìn)行一次安全之旅） 活動(dòng)二：安全之旅 看課文第18～19頁，虛擬場面，請出學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們參加“深

4、圳一日游”。課件出示在旅程中可能遇到的問題，安全小黃帽負(fù)責(zé)操作，生搶答，師當(dāng)裁判，答對的同學(xué)可以得安全標(biāo)志。（加深安全意識(shí)） （1）、行人靠哪邊走才安全？ （2）綠燈閃時(shí)還能過馬路嗎？ （3）自動(dòng)售票機(jī)你會(huì)用嗎？ （4）你會(huì)看站牌嗎？ （5）乘公共汽車還要主要些什么呢？ 大嘴鳥看到你們懂得那么多很高興，想送給你一句話：“遵守交通規(guī)則，高高興興出門，平平安安回家來?！保ㄕn件出示） 活動(dòng)三：我是小小安全員 1、給學(xué)生戴上“小黃帽”，創(chuàng)造情景。 2、看本課第20頁，角色扮演：你是小小安全員，你想對身邊的同學(xué)說什么呢？ 3、 填補(bǔ)課本上空白處。 4、 總結(jié)：看清標(biāo)志、嚴(yán)守規(guī)則、別把生命當(dāng)兒戲。 活動(dòng)四：游樂場規(guī)則我會(huì)守 1、看課本第21頁，說說：在游樂場要注意什么？該怎樣做？能為圖上的小朋友解決困難嗎？ 2、還有沒有其他需要注意的地方呢？把它寫下來，再匯報(bào)。 （三）師總結(jié)：我們的生命只有一次，希望每個(gè)小朋友都遵守紀(jì)律，愛惜自己的生命。 三、課后任務(wù)：有些地方仍然存在沒有標(biāo)志的現(xiàn)象，自己觀察，然后為它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。 2