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1、部編版三年級語文下冊選材組材 時間：40分鐘滿分：100分 一、 《校園里的爬山虎》這篇習作在寫作時可選用下列哪些材料？把 字母填在括號里。（ ）（多選，9分） A. 天亮起床，我梳洗好之后去上學。 B. 門衛(wèi)叔叔替我開門，老師關心我，同學幫助我......校園里的人心 靈真美。 C. 校園北面的墻上長滿了碧綠的爬山虎，猶如一條巨大的綠色的瀑 布懸空垂下，好看極了。 D. 爬山虎的生命力非常頑強。它一直努力地往上攀爬，大風大雨都 奈何不了它。這種精神時刻鼓舞著我。 E. 教室里的瑯瑯書聲，運動場上拼搏的身影，食堂里可口的飯 菜......校園的一切都是美好的。 F.

2、爬山虎莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是 它的“腳”，爬山虎的腳觸著墻的時候，細絲的頭上就會變成小圓 片，巴住墻。因此，爬山虎能牢牢長在墻上。 二、 將題目中可以補充的內容與相應的材料連起來。（20分） 題目：一次 的實驗 第一次做“燒不著的布條”實驗時，我 有趣 將準備好的被水淋濕的棉布條，滴上酒 精后點燃，酒精燃燒完了，布條卻沒燒 著，這令我記憶猶新。 難忘 塑料棒反復摩擦2分鐘后，就可以把撕 碎的小紙屑吸起來了。哈，紙屑會跳舞了！ 失敗 薄薄的紙片竟然托住了滿滿的一杯水， 這真是太神奇了！ 看到“筷子提米”這個小實驗后，我連 成功 忙動手嘗試

3、，可怎么都沒能把米提起來， 這到底是什么原因呢？ 我做了“白醋除水垢”的實驗，發(fā)現(xiàn)加 神奇 熱后，白醋會與水垢反應，產生氣體， 然后水垢就消失得無影無蹤了。我興奮 極了，做了個“勝利”的手勢。 三' 下面的材料各表現(xiàn)了人物怎樣的特點？將序號填在材料后的括號 里。（32分） ①小書蟲②樂天派③小雷鋒④昆蟲迷 ⑤街舞狂⑥小問號⑦美食家⑧運動健將 1. 科學老師把蠶卵剪開，讓同學們觀察蠶卵里的變化，只有他瞪大 眼睛，目不轉睛地盯著蠶卵。 （） 2. 一提起吃的，我馬上想起我們班的吳飛飛。他最拿手的菜就是西 紅柿炒雞蛋。午飯時間到了，他拿出自己帶的飯菜，饞得同學 們直流口水

4、。 （ ） 3. 街舞的音樂一響，他的身體猶如注入了無窮的力量，快速地舞動 著。 4. 妹妹的嘴角常露出兩個“小酒窩”，她的笑容常掛在腮邊，仿佛不 知愁是何物。 （） 5. 萌萌的小腦袋里裝著太多的“為什么”，弄得我快招架不住了。 （） 6. 齊齊參加了學校的田徑隊，他堅持每周訓練，從不間斷。（） 7. 課間，云云扭傷了腳，方欣陪她去校醫(yī)務室。 （） 8. 田甜的家里到處都是書，她一有空閑時間就看書，連上廁所的時 候她也捧著一本書看。 （） 四、寫《難忘的端午節(jié)》時，哪些材料應該詳寫？哪些材料應該略寫？ 在括號里寫一寫。（25分） 1. 介紹端午節(jié)的來歷。 （ ）

5、 2. 端午節(jié)的習俗。 （ ） 3. 大家學習包粽子的過程。 （ ） 4. 過端午節(jié)時發(fā)生的令人印象深刻的事情。 （ ） 5. 搜集的有關端午節(jié)的古詩詞。 （ ） 五、寫想象作文時，要大膽想象，使文章有新意。根據(jù)題目《一本有 魔法的書》，在合適的材料后面打“W。（14分） 1. 從前，有一個人得到了一本魔法書，只要看到有人欺負他人，他 就打抱不平，利用魔法懲治壞人。 （ ） 2. 一本書擁有魔法后，它利用強大的魔法，不停地捉弄孩子。因為 負面值越來越多，它失去了魔法，這本書后悔莫及。（ ） 選材組材 CDF 第一次做“燒不著的布條”實驗時，我 有趣\ /將準備好的被

6、水淋濕的棉布條，滴上酒 \ / 精后點燃，酒精燃燒完了，布條卻沒燒 著，這令我記憶猶新。 難忘/ 、塑料棒反復摩擦2分鐘后，就可以把撕 碎的小紙屑吸起來了。哈，紙屑會跳舞了! 失敗\ 薄薄的紙片竟然托住了滿滿的一杯水， /這真是太神奇了 ！ 看到“筷子提米”這個小實驗后，我連 成功、 ' 忙動手嘗試，可怎么都沒能把米提起來， \/ 這到底是什么原因呢？ / \ 我做了“白醋除水垢”的實驗，發(fā)現(xiàn)加 神奇/ 熱后，白醋會與水垢反應，產生氣體， 然后水垢就消失得無影無蹤了。我興奮 極了，做了個“勝利”的手勢。 三、1.④2.⑦3.⑤ 4.②5.⑥6.⑧ 7.③8.① 四、 1.略寫2.略寫3.詳寫4.詳寫5.略寫 五、 2. A