《小學《低碳生活綠色課堂》班會課活動教案及記錄.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學《低碳生活綠色課堂》班會課活動教案及記錄.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小學《低碳生活，綠色課堂》班會課活動教案及記錄 一活動目的 １、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。 ２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。 二、活動主題 倡導低碳生活喚起綠色希望 三、活動準備 1、編排小品。 2、調查了解低碳生活的內容。 3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。 4、環(huán)保宣傳單。 5、CAI課件。 四、活動過程 1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。 主持人甲人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。 主持人乙離不開海洋，離不開江河。 甲離不開山崗，離不開森林。 乙離不開草原，離不開土地。 甲是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。 甲乙合親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。 甲同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。 2、課件出示地球媽媽的哭訴我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負了。 3、小品表演人們對地球的破壞，污染。 乙同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。 學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎？ 課件出示“地球”，（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？ 4、甲下面，我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片） 看了圖片，你有什么感受？學生自由談體會。 人類啊，快來救救我吧！ 5、課件出示減碳達人，大家好，我們是地球衛(wèi)士減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們愿意加入我們的組織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？ 主持人乙誰來說說看？ 學生1低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 學生2低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。 學生3低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。 6、主持人甲我們如何做到低碳生活呢？ 學生1隨手關燈，節(jié)約用水。 學生2綠色交通，平衡飲食。 學生3節(jié)約用紙，少用紙巾。 學生4愛惜衣物，節(jié)約用糧 學生5愛護動物，保護花草。 學生6強身健體。勤儉為榮。 學生7不隨地吐痰，少用塑料袋。 學生8不亂扔垃圾，不折樹枝， 學生9不踩小草。 學生10不說臟話，團結友愛。 女生合我知曉，我參與，我奉獻， 男生合讓我們手拉手，肩并肩， 全體學生為校園文明建設貢獻一份力量。 主持甲牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念， 主持乙自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年。 主持甲我們全班同學一起起立。讓我們來一起說 全班低碳生活，從我做起。 7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區(qū)，關乎每一個人。 合低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。 8、發(fā)放宣傳單，給每位同學發(fā)一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活） 這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！ 9、班主任總結關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福！ 2、讓學生明白如何從生活的點滴做起，從我做起，走進低碳生活。 3、激發(fā)學生的環(huán)保意識，踐行低碳生活，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。 教學過程 一、情景導入 1、學生欣賞視頻音樂《地球，你好嗎？》 2、出示地球哭泣的照片。請學生說一說自己看到了什么? 教師同學們，我們知道，去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，5000多萬人受災云南大部地區(qū)干旱等級升至100年以上一遇貴州出現(xiàn)80年一遇的嚴重干旱廣西部分地區(qū)的旱情已達到特大干旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報刊雜志上，我們看到了觸目驚心干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長長的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車渴求的大眼睛。 二、介紹低碳生活 哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在xxx年4月22日即第42個世界地球日來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。 1、、什么是“低碳”呢？請小組長進行介紹。（出示低碳生活的文字資料） 低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。 2、低碳生活和我們有什么關聯(lián)？請同學們在小組內討論。 3、請同學們看關于生活中碳的排放資料，然后說一說體會。 三、聯(lián)系生活說一說“低碳生活”中的做法 1、說生活中浪費、不環(huán)保的現(xiàn)象。 2、談談如何在學校、社會、家庭做到低碳生活。 3、根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。 4、填寫低碳生活承諾卡。 四、教師總結 同學們，今天我們知道了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能踐行低碳生活。低碳生活是一種態(tài)度，也是一種生活習慣。希望我們從現(xiàn)在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。希望每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們低碳綠色新家園。 第 6 頁 共 6 頁