《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學七年級歷史上冊《第7課大變革的時代》教案新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學七年級歷史上冊《第7課大變革的時代》教案新人教（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 《第7課大變革的時代教案》 知識目標：了解戰(zhàn)國時期的農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程情況，掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 能力目標：學習評價商鞅、李冰等歷史人物。 情感目標：認識：改革求發(fā)展，改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代需要。 重點：商鞅變法主要內(nèi)容及歷史作用。 難點：我國封建社會形成。 教學方法：［鍵入內(nèi)容］ 教學過程： 學習過程： （一）自主學習 閱讀課本P36-P37,完成以下問題 1、鐵農(nóng)具：時期出現(xiàn)，使用X圍擴大。 2、牛耕：使用牛耕，時期推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 3、說出都江堰水利工程修建時期、人物、地位。

2、 閱讀課本P38-39,完成以下問題 1、商鞅變法背景（原因）、目的、時間、主要內(nèi)容、歷史作用。 2、我國封建社會形成，主要矛盾與 （二）合作探究： 1 .我的問題： 2 .我們的問題： 3.老師的問題： ①認識生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會進步主要因素。 ②課本P39動腦筋。 （三）拓展延伸 商鞅變法作為兩千多年前效果顯著的一場改革，對我們今天的改革有什么借鑒意義？ （四）系統(tǒng)總結(jié)：簡要說出本節(jié)課各知識點間的聯(lián)系。 （五）鞏固訓練 1、后人寫詩贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如"主要由于 A.興修水利，使關(guān)中成為沃野B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C.改進生產(chǎn)工具，推廣牛耕D.任秦國蜀郡太守，勤政廉潔 2、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的諸侯國的最主要原因是 3、戰(zhàn)國時期各國變法的根本動力是 4、我國實行縣制最早是在 5、商鞅變法中提出的選官的標準是 6、戰(zhàn)國時期，封建制度確立起來的方式是 “治世不一道，便國不法古?！? 請回答： ①上述材料是誰的名言？ ②這句話是什么意思？ ③為了“治世”“便國”他采取了哪些有力措施進行變法？ ④從中我們應該學習他的什么精神？ （六）當堂反思 本節(jié)收獲： 不足： 2 / 2