《幼兒園小班社會活動《好聽的名字》教案附教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班社會活動《好聽的名字》教案附教學反思（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班社會：好聽的名字 活動目標： 1 .喜歡自己的名字，知道每個人都有好聽的名字（大名和小名）。 2 .鼓勵幼兒大膽說話和積極應答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。 活動準備： 大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上嘰園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅, 制成pptob5E2RGbCAP 活動過程： 一、你叫我答應 師：小朋友，你們認識我嗎？我的名字叫xx,你們可以叫我xx老師。 你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答哎”） 你的名字叫什么??？（幼兒個別自我介紹） 那我們來玩?zhèn)€點名的游戲，我叫到你的名字，你要回答我哦！ （xxx在哪里？xxx是誰??？等提問的方式都不一樣） 總結：原來

2、我們每個人都有一個好聽的名字。 二、認識小名 （一）提問: 1 .次混誰？怎么又是你？ 2 .你怎么有兩個名字？小名xx是誰給你取的啊？為什么叫xx？ 教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫XXX,一個是小名，叫XXX?我們用 他的小名來叫叫他的。 3 .誰還有小名？ （二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼。 總結：原來有些小朋友都有兩個名字，一個是大名一個是小名。我們來看看我這有 幾個寶寶，他們都有個好聽的小名，我來聽聽他們叫什么？p1EanqFDPw 三、良好習慣培養(yǎng) （一）大公雞 1 .師：我這有個寶寶，他的名字叫xxx，他有個好習慣，每天早上起得早，爸

3、爸給他 取了個小名叫大公雞，喔喔喔。DXDiTa9E3d 2 .提問：他的小名叫什么？（大公雞），我們來叫叫他吧?。ㄓ變航?，電腦回答） 總結：對，別人叫你，你都要大聲的回答，才有禮貌。 為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。 （二）大老虎 1 .師：這個寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個好聽的名字叫大老 虎，啊嗚啊嗚。 2 .提問：她的小名叫什么?。浚ù罄匣ⅲ┪覀儊斫薪兴?。 為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？ 我們來學學她。 （三）香香兔 1 .師：優(yōu)然有個號習慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，

4、奶奶給她取了好聽的小名， 叫她香香兔。 2 .提問：她的小名叫什么？我們來叫叫他。 為什么叫他香香兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送 你一個好聽的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）RTCrpUDGiT （四）小小豬 1 .師：他的名字叫輝輝，他有個好習慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕 呼嚕。 2 .提問：他叫什么啊？我們來叫叫。（幼兒叫，電腦回答）。 為什么叫他小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？我們學學。 （五）大白鵝 1 .師：這個小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個好聽的名 字叫大白鵝。 2 .提問：我們

5、來叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰和大白鵝一樣。 （六）小花貓 1 .師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個了小名叫小花貓。 2 .提問：她的小名叫什么啊？你們來叫叫她。 為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來站起來走走。 四、結束 師：今天，我真高興認識了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認識下 你們班的其他小朋友吧？他們會有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。 5PCzVD7HxA 社會《好聽的名字》教學反思 顏妍 由于我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會里的自我認識教育的活 動《好聽的名字》。讓幼兒在介

6、紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。 不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味 性，我們設計了我點名你答應的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩 子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應答。在認識名字的內(nèi)容 上，我們感到內(nèi)容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。jLBHrnAILg 我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一周里進行。 自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。XHAQX74J0X 在活動結束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動后半部分，學習良好行為習慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當?shù)刈尯⒆佣鄬W一學，動一動。還有哪些不足的 地方，希望大家多給我點意見。 LDAYtRyKfE