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部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷共 8 套《偉大的悲劇》檢測(cè)試卷1.下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.他今年剛參加工作，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)常常是語(yǔ)無(wú)倫次。B.隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，智能手機(jī)無(wú)處不在，而移動(dòng)終端藏污納垢，也讓家長(zhǎng)憂心忡忡。C.一只大螃蟹在沙灘上揮動(dòng)著它鉗子般的爪子，一副耀武揚(yáng)威的樣子。D.今年，北方的春天姍姍來(lái)遲，過(guò)了清明草還沒(méi)有發(fā)芽。2.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（1）在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧（ ）說(shuō)更害怕回家。（2）他們的英雄氣概不能不令人欽佩（ ） 。（3）他們離開(kāi)了這塊“ （gū fù）了他們雄心壯志”的地方。（4）刺骨的寒冷 （tūn shì）著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。3.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。徐霞客是我國(guó)明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國(guó)，寫下了許多游記。①5 月 19 日是“徐霞客游記”的開(kāi)篇日，國(guó)務(wù)院把這一天確定為“中國(guó)旅游日” 。②這一舉措，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國(guó)民的生活質(zhì)量。（1）畫線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。來(lái)（2）畫線句②有一處明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。4.指出下列句子使用的人物描寫方法。（1）他不敢把自己的猜想說(shuō)出來(lái)：可能已經(jīng)有人在這里樹(shù)立了一個(gè)路標(biāo)。 （ ）（2）他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。 （ ）（3）奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時(shí)候。 ”（ ）5.填空。本文作者是 （國(guó)籍）作家 。代表作有小說(shuō)《 》 、傳記《 》等。6.學(xué)習(xí)了《偉大的悲劇》后，你班開(kāi)展了以“我說(shuō)探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1） “偉大的悲劇”發(fā)生后，美國(guó)把設(shè)立于南極南緯 90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森—斯科特站” 。你知道這樣命名的意圖嗎？（2）斯科特一行的故事確實(shí)令人感動(dòng)，無(wú)情的暴風(fēng)雪吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而，他們面對(duì)厄運(yùn)、面對(duì)死亡的悲壯場(chǎng)面卻讓人久久難以忘卻。說(shuō)說(shuō)文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的理由，并仿照“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞的形式，為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（2）人物： 理由： 。頒獎(jiǎng)詞： 。閱讀“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息……所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇” ，回答問(wèn)題。7.“正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻” ， “這種希望”是指什么？8.“但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫去了……” “悲傷地”與“堅(jiān)決地”是否矛盾？為什么？9.選文第③段“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”這一細(xì)節(jié)描寫有什么作用？10.“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。 ”結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)這句話的含義。拓展閱讀山永遠(yuǎn)在李國(guó)文一群人穿著鮮艷的登山服，在皚皚積雪的安第斯山間艱難地行進(jìn)著。很少見(jiàn)到這樣大規(guī)模的探險(xiǎn)隊(duì)伍，后來(lái)聽(tīng)解說(shuō)，知道是南美洲委內(nèi)瑞拉的盲人們，希望實(shí)現(xiàn)登山的夢(mèng)想，正在崎嶇不平的道路上攀登。那真是一次悲壯之旅，走出每一步路，度過(guò)每一分鐘，完全以生命為代價(jià)。任何人看到這個(gè)畫面，都不由得肅然起敬。因?yàn)椋麄兓盍艘惠呑?，這座對(duì)他們來(lái)講充滿神圣意義的安第斯山，卻從來(lái)沒(méi)有去接觸，去實(shí)地感受過(guò)，不能不說(shuō)是一種遺憾。于是，就有了這次行程。盲人們每三個(gè)人結(jié)成一組，一個(gè)仍殘存些許視力的盲人走在前面，兩個(gè)全盲的在后邊，他們?nèi)送ㄟ^(guò)手里握著的長(zhǎng)木棒，聯(lián)結(jié)成為一個(gè)整體，通過(guò)腳和手，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)這座大山。安第斯山脈平均海拔為 3 000 米，最高峰海拔近 7 000 米，對(duì)正常的登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，也是一次體能的極限考驗(yàn)。雖然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驢子馱物的山路上，盲人們也是步履維艱，行進(jìn)緩慢。那么，他們要想攀上最高峰，該是比登天還要難的事情了。據(jù)電視臺(tái)的報(bào)道，這支盲人登山隊(duì)在短短的行程中，已經(jīng)有好幾位上了歲數(shù)的盲人，在風(fēng)雪彌漫的夜間宿營(yíng)，一覺(jué)睡去，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，不幸將生命留在了安第斯山。于是，組織者便決定后撤，將登山計(jì)劃放置到未來(lái)更合適的機(jī)會(huì)，做更充分的準(zhǔn)備以后再進(jìn)行。一些走得興起的盲人登山隊(duì)員不免有些失望，最后，他們還是想開(kāi)了。無(wú)論如何，他們開(kāi)始了行程，盡管離峰巔還遠(yuǎn)，但是終究邁出了第一步，是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)在安第斯山上的一步，是紙面上的計(jì)劃化為現(xiàn)實(shí)的一步。他們對(duì)記者說(shuō)：“山永遠(yuǎn)在，我們還會(huì)來(lái)的。 ”這實(shí)在是一句至理名言，對(duì)于未來(lái)，有目標(biāo)和沒(méi)有目標(biāo)是很不一樣的。有一個(gè)奮斗方向、努力追求的結(jié)果，也許離那個(gè)目標(biāo)尚遠(yuǎn)，但稍稍接近了一點(diǎn)的事實(shí)，便有了落到實(shí)處的心理回饋。 “山永遠(yuǎn)在”這句話很重要。有這句話，意味著還有登攀；沒(méi)有這句話，也就等于說(shuō)放棄、終止，也就不會(huì)再有奮斗、爭(zhēng)取了。[來(lái)在人的全部生命過(guò)程中，除先知先覺(jué)的大智慧者外，都類似這些盲人在安第斯山的登攀，目標(biāo)雖然明確，是那天穹里晶瑩剔透的積雪籠罩著的最高峰，像瓊樓玉宇一樣，茫茫然，杳杳然，吸引著你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，還是崎嶇；是幸運(yùn)，還是災(zāi)難；是障礙重重，還是一路順風(fēng)；是迷失方向，還是峰回路轉(zhuǎn)。所有這些突如其來(lái)、措手不及、隨時(shí)發(fā)生、無(wú)法預(yù)防的事故、變化，都有很大的不可知性。因?yàn)椋@個(gè)世界上能夠完全把握自己未來(lái)的強(qiáng)者，幾乎是不存在的。所以，僅僅有“山永遠(yuǎn)在”這樣的信念，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人，需要遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏偉的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以腳踏實(shí)地的決心，小處做起的耐性，水滴石穿的韌勁和沉著冷靜的精神，山，當(dāng)然永遠(yuǎn)在，那也恐怕永遠(yuǎn)是可望而不可即的目標(biāo)了。如果委內(nèi)瑞拉的盲人們就抱著“山永遠(yuǎn)在”的期望，坐在那里干等，而不行動(dòng)，我想，他們與安第斯山的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。（選自《文苑?經(jīng)典美文》 ）11.攀登安第斯山對(duì)正常的登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，也是一次體能的極限考驗(yàn)，為什么這群盲人要攀登這座山呢？12.你是怎樣理解題目“山永遠(yuǎn)在”的？13.作者認(rèn)為，在人的全部生命過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，除了要有“山永遠(yuǎn)在”這樣的信念外，還需要什么呢？14.有人覺(jué)得和《偉大的悲劇》中的英雄人物相比， 《山永遠(yuǎn)在》一文中的盲人沒(méi)有什么值得歌頌的，你怎么看呢？參考答案1.A（A 項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)倫次”指話講得很亂，沒(méi)有條理。用在工作方面不合適。 ）2.（1）wú nìng （2）qīn pèi （3）辜負(fù) （4）吞噬3.（1）將第一處引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。（2）將“增加”改為“提高”或“提升” 。4.（1）心理描寫 （2）外貌、動(dòng)作描寫 （3）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫5.奧地利 茨威格 象棋的故事 三位大師。6.（1）[示例] 為了紀(jì)念領(lǐng)隊(duì)登上南極極點(diǎn)的兩個(gè)勇士，斯科特雖然歸途死亡，但精神永存。（2）斯科特理由：他堅(jiān)持到了最后一刻，即使死亡與恐懼把他包圍，他也沒(méi)有放棄希望。在令人心痛的結(jié)局面前，他始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己遭遇的種種苦難。頒獎(jiǎng)詞：集偉大與悲劇于一身，在距離勝利只有一步之遙時(shí)，他失敗了，這一次失敗讓他跌倒再也爬不起來(lái)，但他始終堅(jiān)持，在生命的盡頭與命運(yùn)做著殊死抗?fàn)帯?.[示例] 希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記。8.[示例] 不矛盾。 “悲傷”是因?yàn)樗雷约簩⒉痪糜谌耸溃肫鹱约旱钠拮幼匀皇滞纯?；“?jiān)決”則表現(xiàn)出他的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)死亡毫不畏懼。9.[示例] 從側(cè)面表現(xiàn)出人們對(duì)斯科特上校勇于探險(xiǎn)，敢于面對(duì)死亡的精神的無(wú)限敬意。10.[示例 ]斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，他勇于探險(xiǎn)，勇于面對(duì)死亡的精神讓人們永遠(yuǎn)銘記。11.[示例 ]因?yàn)樗麄兓盍艘惠呑?，這座對(duì)他們來(lái)講充滿神圣意義的安第斯山，卻從來(lái)沒(méi)有去接觸，去實(shí)地感受過(guò)，心中有遺憾，希望實(shí)現(xiàn)登上安第斯山的夢(mèng)想。12.[示例 ]僅僅有 “山永遠(yuǎn)在”這樣的信念，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人生要有目標(biāo)，要有一個(gè)奮斗方向，并為之不懈地奮斗，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！吧接肋h(yuǎn)在”意味著還有登攀；沒(méi)有這句話，也就等于說(shuō)放棄、終止，也就不會(huì)再有奮斗、爭(zhēng)取了。13.[示例 ]還要有腳踏實(shí)地的決心，小處做起的耐性，水滴石穿的韌勁和沉著冷靜的精神。14.[示例 ]《 偉大的悲劇》中的探險(xiǎn)者在面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)出了無(wú)所畏懼，坦然面對(duì)的高貴品質(zhì)，值得歌頌；《山永遠(yuǎn)在》中的盲人，心中有夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力，他們勇于挑戰(zhàn)的精神同樣值得我們稱頌。