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部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷共 5 套17 紫藤蘿瀑布1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A．迸濺(bèng) 挑逗(tiǎo) 花穗(suì) 仙露瓊漿 (jiāng)B．遺憾(hàn) 樹(shù)梢(shāo) 佇立(chù) 蜂圍蝶陣(dié)C．枯槐(kū) 盛開(kāi)(shèng) 條幅(f ú) 忍俊不禁(j īn)D．沉淀(diàn) 籠罩(zh ào) 船艙(cāng) 盤(pán)虬臥龍(qiú)2．下面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正?；ㄩ_(kāi)花謝聯(lián)結(jié)著人生命運(yùn)的浮沉，花榮花枯串聯(lián)著時(shí)代社會(huì)的興哀。紫藤蘿已不再是純自然生物，而是一種象征，它象征生命再生，象征時(shí)代更替，象征美的不滅。作者對(duì)紫藤蘿瀑布的禮贊，是她對(duì)生命活力的呼喚，是身心遭劫后尋求感奮勃興的精神寄托，是人生在歷史蒼桑中解脫重負(fù)的心靈博動(dòng)。______改為_(kāi)_____ ______改為_(kāi)_____ ______改為_(kāi)_____3．選擇正確的詞語(yǔ)填在句中的橫線處。(1)只是深深淺淺的紫，仿佛在________( 流動(dòng) 跳躍)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，________(彼此 相互)推著擠著，好不活潑熱鬧！(3)我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的________(寧?kù)o 安靜)和生的喜悅。(4)它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都________(稀零 稀落) 。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A．從繁華、喧囂的市中心來(lái)到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。B．在黨的九十華誕這個(gè)特殊的日子里，回顧黨走過(guò)的歷程，我真是百感交集。C．他說(shuō)了一句幽默話，我們一聽(tīng)都忍俊不禁。D．戲演到精彩處，臺(tái)下的觀眾不約而同地鼓掌歡呼起來(lái)。5．請(qǐng)仿照下面一段文字，運(yùn)用比喻的修辭手法，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。(要求：簡(jiǎn)明、有文采)生命像什么？生命像奔騰不息的一江春水，最終東流入海；生命像頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)，長(zhǎng)大后葉落歸根……生命是生生不息的，是永恒的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課內(nèi)精讀閱讀課文，完成題目。6．作者是按什么順序?qū)κ㈤_(kāi)的紫藤蘿花進(jìn)行描寫(xiě)的？作者筆下的紫藤蘿花有什么特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。(1)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________8． “這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣”一句在文中的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文中為什么要插入“十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿”這一段？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．課文開(kāi)頭說(shuō)“我不由得停住了腳步” ，結(jié)尾說(shuō)“我不覺(jué)加快了腳步” 。它們各有什么含義？作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)將全文的主旨句摘抄下來(lái)，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽_______________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課外閱讀閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。丁香花楊 明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木樨科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給您對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁，是百字頭。香的上半部，是千字頭?；ǖ纳习氩?，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子？④我十八歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在 1985 年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春” 。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)，嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車(chē)哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車(chē)上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)，春天里。無(wú)從查考誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆皇帝那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵。人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……12．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。(2 分 )在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→______________________二識(shí)丁香花→____________________三識(shí)丁香花13．第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4 分)(1)我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)，嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什么含義？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆皇帝那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分) ★________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。(4 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．古人以花入詩(shī)的很多。請(qǐng)你在下列詩(shī)句的空白處，準(zhǔn)確地填上花名。(1)人閑 ______落，夜靜春山空。(2)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就______。(3)沾衣欲濕______雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(4)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日______別樣紅。(5)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)______開(kāi)。18．觀察畫(huà)作《無(wú)人亦自芳》 ，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面，并揭示畫(huà)中“花”的精神品質(zhì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．一樹(shù)紫藤蘿花，在作者心中，像瀑布，像人，它們?cè)诹鲃?dòng)，在歡笑，在和陽(yáng)光挑逗，十分美好可愛(ài)。你最喜愛(ài)的花是什么？請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，飽含感情地將它的美描繪出來(lái)。(100 字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詳解詳析1．[解析 ] B “佇”應(yīng)讀“zhù” 。2．哀—衰 蒼—滄 博—搏3．[解析 ] 此題考查近義詞辨析，需結(jié)合詞語(yǔ)的含義、感情色彩及語(yǔ)境作答。[答案] (1)流動(dòng) (2)彼此 (3)寧?kù)o (4)稀落4．[解析 ] A “心安理得 ”的意思是自信事情做得合理，心里很坦然。用在此處不合語(yǔ)境。5．[解析 ] 此題考查句子的仿寫(xiě)，注意要運(yùn)用設(shè)問(wèn)、比喻的修辭手法，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、有文采。[答案] 示例：生命像什么？生命像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；生命像一曲美妙的樂(lè)章，需要我們用心去演奏……生命是多姿多彩的，是美好的。6．作者是按由整體到局部的順序?qū)κ㈤_(kāi)的紫藤蘿花進(jìn)行描寫(xiě)的：先寫(xiě)花瀑，次寫(xiě)花穗，再寫(xiě)花朵。特征：繁盛茂密、輝煌燦爛，活潑熱鬧、生機(jī)勃勃，美麗嬌媚、情趣盎然。7．[解析 ] 此題考查修辭手法及其作用。解答此題，一要根據(jù)語(yǔ)句準(zhǔn)確判斷運(yùn)用了哪種修辭手法，二要結(jié)合原文分析事物的特點(diǎn)和修辭的作用。[答案] (1)運(yùn)用比喻的修辭手法，將盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，寫(xiě)出了紫藤蘿花盛開(kāi)時(shí)的繁盛，富有動(dòng)感。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，將紫藤蘿花人格化，生動(dòng)地表現(xiàn)了花的活潑熱鬧和勃勃生機(jī)。8．[解析 ] 此題考查襯托的作用。解答此題，應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容“有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿”來(lái)思考。[答案] 交代花令特點(diǎn)，反襯這一樹(shù)紫藤蘿的“閃光” “盛開(kāi)” 。9．這樣寫(xiě)與眼前的紫藤蘿瀑布形成對(duì)比，反襯眼前的紫藤蘿生機(jī)勃勃的狀態(tài)，從中反映出時(shí)代變化發(fā)展、人類(lèi)文明進(jìn)步的歷史軌跡，為后文闡發(fā)感悟作鋪墊。寫(xiě)紫藤蘿也曾遭遇不幸，也為后文點(diǎn)題作鋪墊。10．[解析] 理解文章首尾的含義和作用，首先聯(lián)系語(yǔ)境理解其含義，再看二者是不是彼此呼應(yīng)。[答案] “停住了腳步”是被紫藤蘿的旺盛吸引， “加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力感染，并將之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。前者的作用是設(shè)置懸念；后者的作用是照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，深化主題。11．主旨句：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。啟示示例一：遭遇不幸的時(shí)候，不能被不幸壓倒，要對(duì)生命的美好和永恒保持堅(jiān)定的信念。不幸過(guò)后，面對(duì)新的生活，要振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。啟示示例二：個(gè)體生命是有止境的，人類(lèi)生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。所以，我們不能陷在個(gè)人的不幸中不能自拔，要與時(shí)代共呼吸、同命運(yùn)。12．在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲 深夜里在深胡同的路燈下13．承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭” ，寫(xiě)出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。14．(1) 一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃的藥液很苦；深層是指由于聽(tīng)力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(2)排比。通過(guò)寫(xiě)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美；且運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化了感情。15．托物言志。本文通過(guò)寫(xiě)丁香花的繁茂和淡雅、不爭(zhēng)搶的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表明作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶、默默沉浸自己的品質(zhì)。16．示例：①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格；②丁香花開(kāi)放在乍暖還寒、陰晴不定的春天，生長(zhǎng)在胡同深處，不爭(zhēng)搶話頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話，告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸，不畏懼生命中的挫折與苦難，相信人生是美好的。17．(1) 桂花 (2)菊花 (3)杏花 (4)荷花(5)梨花18．示例：畫(huà)面由一處外傾山崖、一簇花草、兩只飛翔的小鳥(niǎo)和畫(huà)題“無(wú)人亦自芳”組成。畫(huà)的主體是崖頂一簇茂盛的花草，葉子四處伸展，數(shù)朵花兒鮮艷盛開(kāi)。雖身處懸崖絕壁之上，連鳥(niǎo)兒也難以企及，但花兒依然兀自開(kāi)放，突出表現(xiàn)了花兒自甘寂寞、高潔傲岸的精神品質(zhì)。19．[解析] 運(yùn)用修辭手法描繪自己喜歡的一種花的形狀、顏色、味道等，注意語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采。[答案] 示例：在五彩繽紛的百花中，我最喜歡菊花。它的葉片是鋸齒形的，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧！它的花瓣下層往下垂，像白雪公主的裙子，隨風(fēng)搖擺；上層像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠。它那淡黃的花蕊在秋風(fēng)中發(fā)出淡淡的幽香……