《《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選公文范文小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝加了我校的義務(wù)教育小學(xué)英語新課程 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過對英語新課標(biāo)的 再學(xué)習(xí)，我進一步明確了小學(xué)英語課 程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程 目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求， 進一步理解了小學(xué)英語教材的特點和使 用方法。看到了新課改的所面臨的形勢, 機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中 得到了很多的啟示和深深的思考。要求 我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受 新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力，其最終目標(biāo)是培養(yǎng)語言綜 合運用能力。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英 語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識

2、 和技能，提高語言實際運用能力的過程; - 精選公文范文- 又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視 野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)XX年月27日至月29日，我參精選公文范文2展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。一、以人為本，提倡素質(zhì)教育，注 重評價激勵。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為 本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感， 個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在 新課標(biāo)實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新 精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的 教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充 分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生 中的個體差異， 盡可能滿足不同學(xué)生的 學(xué)習(xí)需要。二、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷 提高專業(yè)素質(zhì)。要迎接好新課程

3、的挑戰(zhàn)，我們還要 建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié) 構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng) 現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立 終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強化教師自 我發(fā)展的終身化意識?；畹嚼?，學(xué)到老。 - 精選公文范文-精選公文范文3轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。三、改進教學(xué)方法、滲入情感教育。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng) 其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些 任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教 法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新 觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣 的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡 樂”的觀念，情緒越好， 越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚

4、的興 趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下， 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提 展多調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他 們，服務(wù)他們并管理他們。四、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放?；A(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以 學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、 學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培 養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。全日制 義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)將課程目標(biāo)設(shè)定為九個級別并以學(xué)生 - 精選公文范文-精選公文范文4精選公文范文能夠做某事”具體描述各級別的要求，這 種設(shè)計旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力 發(fā)展循序漸進的過程和課程要求的有機 銜接，保證國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、 靈活性和開放性。五、突出學(xué)生主體

5、，尊重個體差異。 學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和 歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、 課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突 出以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)成 為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技 能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。六、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。 本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的 目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情 感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度, 促進語言實際運用能力的提高。七、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。英語課程要力求合理利用和積極開 發(fā)課精選公文范文5精選公文范文程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富 的課程資源；要積極利用音像、電視、 書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源, 拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道；積極鼓勵 和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和 利用。通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我 們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)，我們只 要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐 中，努力落實新課標(biāo)，就會探出一條用 好新教材的新路子。各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝