《《第11課春》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第11課春》導(dǎo)學(xué)案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第 11 課 春》導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它被歷代文人所贊頌，今天就讓我們一起去欣賞著名作家朱自清筆下那迷人的江南春景。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體感知課文，理清文章思路。 2、品味文章生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力和感染力的語言。 3、通過朗讀課文，體會(huì)文章思想感情。 一、夯實(shí)基礎(chǔ)。 1、給下列加粗字注音。 蓑衣（）醞釀（）（）抖擻（）黃暈（）發(fā)酵（ ） 2、文學(xué)常識(shí)填空： 《春》選自 ______________。作者 ________

2、___，原名 _________，字 ______，號(hào) _______，江 蘇揚(yáng)州人。我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的 ________、 ________、 ______、__________。春是一篇優(yōu)美的 ______________散文。 二 .整體感知 （ 1）、你能把文章分為三個(gè)部分嗎？ （ 3）、假如你是一個(gè)畫家，你能根據(jù)畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：春草圖或草報(bào)春。 （ 4）、“頌春”部分三個(gè)比喻的順序能否顛倒？為什么？各表現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)？ 三.交流研討： 我覺得“ ___

3、____________”一句很精彩，用了 ______________ _ 修辭手法， ______地寫出了 ____(事物什 么樣的特點(diǎn) ) 或 ** 詞用得好， _____地寫出了 _________（事 物什么樣的特點(diǎn) ) 表達(dá)了 ________________ 思想情感（主要 內(nèi)容）。 例： 我覺得“盼望著，盼望著”這句精彩。 用了反 復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼望春天到來的急切的思想感 情。 四．合作探究 （一）盼春：第 一段寫盼春，運(yùn)用什么修辭手法，表 達(dá)了作者什么感情 ?

4、 （二）繪春 繪春之春草圖 1.春草圖中作者怎樣描繪小草的 ? 2.寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳 球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏” ?（指導(dǎo)：從描寫角度來說，這 是什么描寫？寫出了什么 ?） 3、“偷偷地”和“鉆”這兩個(gè)詞語好在哪里？（指導(dǎo)： 這兩個(gè)詞寫出了草的哪種狀態(tài)，也表達(dá)了作者怎樣的情感） 4、“嫩嫩的，綠綠的”本 該用在小草前面，為什么放 在句末？（指導(dǎo)：把修飾詞放在句末往往的作用是突出事物 的特點(diǎn)。） 繪春之春花圖 1

5、、春花圖描繪春花競(jìng)放的景象，這段是按怎樣的順序 描寫的？ 2、作者是 從哪些方面描繪春花圖的 ? 3、作者在描繪春花圖時(shí)都調(diào)動(dòng)了哪方面的感覺？ 4、這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么好處 ? 5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”如果把“鬧” 換成“叫”好不好 ? 繪春之春風(fēng)圖 觀察景物必須“五官開放”通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。 1、“春風(fēng)圖”從哪些方面寫出了春風(fēng)怎樣的特征 ? 2、“春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用 ? 繪春之春雨圖

6、 1、“春雨圖”抓住了春雨的什么特征描寫 ? 2、“春雨圖”按什么順序描寫的（指導(dǎo)：先寫雨、房 屋再到人，這是從 ____寫到 ___。由小草青得逼你的眼到鄉(xiāng) 下的農(nóng)民，這是由 _____到_____） 3、“春雨圖”運(yùn)用了哪些修辭手法 ?找有關(guān)句子多讀。 4、小草兒也青得“逼”你的眼。 “逼”字有什么表 達(dá)效果？（指導(dǎo)： “逼 ”寫出了草怎樣的特點(diǎn)，從而也寫出 了春雨的什么特點(diǎn)） 繪春之迎春圖 1、文章怎樣描寫“迎春圖” ?（由 ____及 ____） 2、這里作者為什么

7、要引用“一年之計(jì)在于春”這個(gè)俗 語? （三）贊 春 1、這三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒？ 2、 如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么 樣的影響 ? 主旨探究 “領(lǐng)著我們上前去。 ”能否換為“向”？句中“上”表 現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？ 五、歸納整理： 是篇優(yōu)美的 ___________ 文章起于擬人，結(jié)于擬人， 從“ _______ ”開始到“ ______________ ”結(jié)束，其構(gòu)思 布局頗具匠心。通過 _______ 圖、 _____

8、__ 圖、 _____ __ 圖、 _______ 圖和 _ _______圖五幅圖，描繪了 _______、 _______的動(dòng)人景象，贊美春的 _______帶給人以 _________。 從而激勵(lì)人們 ___________________________________ 文章 語言簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，運(yùn)用 _______________________ 等修辭手法，對(duì)描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用。 六、課堂檢測(cè) 1、文中作者按照 _________ ___、 ___________ 、

9、 __________的順序描繪春天，依 次描繪了五幅美麗的圖畫， 分別是 _______ 圖、 _______圖、 ________圖、 ________圖、 __________圖。最后，運(yùn)用比喻， 突出春天 ______、_______、 __ __ ___的特征。 2、在描繪春風(fēng)圖時(shí)，抓住了特點(diǎn)，從 ________、 _________、________、 _________等方面，把春風(fēng)描繪的有 聲有色，有情有感。 3、指出下列句子運(yùn)用的修辭 （ 1）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球， 賽幾趟跑，捉幾回迷藏

10、。（ ） （ 2）東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（ ） （ 3）散在草叢里像眼睛，像星星。（ ） （ 4）“一年之計(jì)在于春” ，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（ ） 4、春草圖中，寫春草“動(dòng)態(tài)”的句子是 _____ ___________________，寫春草“質(zhì)地”的句子是 ____________________，寫春草“色澤”的句子是 _______________ ________________ ，寫春草 “旺盛的長勢(shì)” 的句子是 ______________________________

11、________ 。 5 、在春花圖中，間接寫花香的句子是 _______________________________ 。 四、拓展延伸 1.仿寫句子： 春天像剛落 地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著 。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們 上前去。 春天像 ___________________________________________________ ________ 春天像 ___________________________________________________ ________ 春天像 ___________________________________________________ ________ 2.搜集有關(guān) “春”的詩句 .