《《頂崗實習(xí)報告》或《頂崗實習(xí)總結(jié)》寫法及要求》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《頂崗實習(xí)報告》或《頂崗實習(xí)總結(jié)》寫法及要求（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、頂崗實習(xí)報告》或《頂崗實習(xí)總結(jié)》 寫法及要求 一、《頂崗實習(xí)手冊》與《頂崗實習(xí)報告》的關(guān)系 （一） 《頂崗實習(xí)手冊》是大三年級頂崗實習(xí)學(xué)生在頂 崗實習(xí)過程的完整體現(xiàn)，反映該實習(xí)生實習(xí)過程中的基本情 況，如何時何地何企業(yè)何崗位從事何具體工作，何時請假， 病假，事假，加班，輪休，換崗，實習(xí)過程中發(fā)生的主要事 例記載。實習(xí)指導(dǎo)教師（含兼職教師）輔導(dǎo)情況等，要求按 日如實填寫。《頂 崗實習(xí)報告》并不要求每天撰寫。 （二）《頂崗實習(xí)報告》 （或《頂崗實習(xí)總結(jié)》 ）詳細(xì)記 載反映實習(xí)生在頂崗實習(xí)過程中專業(yè)知識，職業(yè)技能鍛煉， 提高的情況，是頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)過程中的體會，收獲， 問題的全面反映。

2、包括輔導(dǎo)課筆記，實習(xí)中主要收獲，問題 分析。物流行業(yè)或?qū)嵙?xí)單位有關(guān)資料整理等。 《頂崗實習(xí)手冊》反映學(xué)生是否參加頂崗實習(xí)的過程， 《頂崗實習(xí)報告》反映學(xué)生實習(xí)質(zhì)量的高低、好壞。 二、需反映的主要內(nèi)容 （一）每周填寫不得少于五次。需注明具體日期，操作 崗位等； （二）實習(xí)工作的內(nèi)容和進(jìn)行情況，出現(xiàn)了哪些問題， 怎樣處理的？有哪些收獲體會； （三） 實習(xí)見聞； （四） 詳細(xì)記述所遇到的對自己有觸動，有幫助，或觸 動比較深刻的人，事，情景。由此使自己獲得的知識傳授， 技能掌握，心理活動，思想感受； （五） 實習(xí)中某具體問題處理經(jīng)過，把有疑問的問題記 錄下來； （六） 參加頂崗實習(xí)單

3、位組織的培訓(xùn)所作筆記，參加業(yè) 務(wù)會議所作的記錄； （七） 本校專業(yè)教師，企業(yè)兼職教師到實習(xí)崗位對頂崗 實習(xí)生授課，輔導(dǎo)，交流，研討，操作或現(xiàn)場教學(xué)的情況， 收獲的總結(jié)。教師姓名，起止時間。 三、記載注意事項 （一） 合理安排及時記錄 要避免當(dāng)天的實習(xí)內(nèi)容和收獲，不能及時記錄，以至到 第二天晚些時候再寫“回憶錄”，忘記了一些需要記錄的內(nèi) 容。可以把《頂崗實習(xí)報告》與實習(xí)工作筆記共用。 （二） 過程清晰，言之有物 《頂崗實習(xí)報告》不是寫得越多越好，因為過于頻繁地 記錄會在一定程度上加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，造成適得其反的效果。 頂崗實習(xí)學(xué)生根據(jù)實際情況適當(dāng)控制《頂崗實習(xí)報告》每日 的工作量，但要

4、求過程清晰，言之有物，不盲目抄襲，自覺 自愿地撰寫，有感而發(fā)的記錄，尤其是實習(xí)中發(fā)生的，亟待 解決的問題，這些對頂崗實習(xí)起幫助促進(jìn)作用 （三）工學(xué)結(jié)合課程改革。 學(xué)院努力推行的工學(xué)結(jié)合一體化課程體系改革，正在積 極推行組織實施。對于實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時向?qū)I(yè)教師 或企業(yè)兼職教師請教。學(xué)生要廣泛閱讀，努力掌握新工藝， 新技術(shù)，新流程。把實習(xí)過程中的工作過程與專業(yè)理論知識 進(jìn)行比較，努力做到理論與實踐相結(jié)合。 四、《頂崗實習(xí)報告》的管理 （一） 《頂崗實習(xí)報告》應(yīng)與《頂崗實習(xí)手冊》配套使 用，并于頂崗實習(xí)結(jié)束后兩天內(nèi)交專業(yè)指導(dǎo)教師，我院對口 實習(xí)單位兼職教師與專業(yè)教師共同審閱并簽署意見，確定評 定成績。 （二） 《頂崗實習(xí)報告》一律進(jìn)入學(xué)生本人檔案，作為 核定頂崗實習(xí)學(xué)分的主要依據(jù)之一