《江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 集氣瓶（多功能瓶）課件 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 集氣瓶（多功能瓶）課件 滬教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考說明中對本部分知識的要求A.儀器儀器的使用的使用和基本和基本操作操作 a.常見的儀器常見的儀器 能識別試管、燒杯、燒瓶、集氣瓶等能識別試管、燒杯、燒瓶、集氣瓶等儀器儀器 c.氣體的制取氣體的制取能用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧能用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳化碳組塊四組塊四（1）綜合（化）綜合（化學(xué)基本實驗）學(xué)基本實驗）以上內(nèi)容的簡單綜合以上內(nèi)容的簡單綜合 (A) (B) (C) (A) (B) (C) 實驗室制取二氧化碳所用的藥品是實驗室制取二氧化碳所用的藥品是 。應(yīng)應(yīng)選擇的選擇的發(fā)生裝置發(fā)生裝置為為 , ,收集裝置收集裝置為為 。BCD大理石和稀鹽酸大理石和稀鹽酸 (D) (E)

2、(F)(D) (E) (F)制取氣體的經(jīng)典原型裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置集氣瓶的用途集氣瓶的用途一、收集和暫存氣體一、收集和暫存氣體？“有進、有出有進、有出”才能用于收集氣體才能用于收集氣體這套裝置能成功收集一瓶二氧化這套裝置能成功收集一瓶二氧化碳氣體嗎？說說你的理由。碳氣體嗎？說說你的理由。排空氣排空氣想一想想一想1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶一瓶二氧化碳二氧化碳接口接口順序為順序為 . .2 2）若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作：）若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作： 。 原型原型向上排空氣向上排空氣b db c試一試試一試1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶一瓶二氧化碳二氧

3、化碳接口接口順序為順序為 . .原型原型試一試試一試試一試試一試2 2）若收集一瓶）若收集一瓶純凈的氧氣純凈的氧氣應(yīng)如何應(yīng)如何操作操作： 。 原型原型排排水水操作原型：操作原型：集氣瓶盛滿水倒扣集氣瓶盛滿水倒扣在水槽中，有連續(xù)氣泡冒出排在水槽中，有連續(xù)氣泡冒出排水收集，集滿后用玻璃片蓋住水收集，集滿后用玻璃片蓋住瓶口正放在桌面上。瓶口正放在桌面上。將瓶內(nèi)裝滿水將瓶內(nèi)裝滿水,反應(yīng)一段時間后將反應(yīng)一段時間后將ac連接，集滿氧氣后，連接，集滿氧氣后，將此瓶用玻璃片蓋好備用將此瓶用玻璃片蓋好備用與瓶內(nèi)物質(zhì)與瓶內(nèi)物質(zhì)密度作比較密度作比較收集方法收集方法氣體流向氣體流向試一試試一試密度比空氣密度比空氣大大

4、密度比空氣密度比空氣小小密度比水小密度比水小儲氣儲氣向向上排空氣上排空氣向向下排空氣下排空氣向向下排水下排水議一議議一議水沿長導(dǎo)管水沿長導(dǎo)管流出，瓶內(nèi)流出，瓶內(nèi)液面下降液面下降明明確確確確定定說一說說一說能否將此處的試管換成集氣瓶能否將此處的試管換成集氣瓶？集氣瓶的作用是什么？集氣瓶的作用是什么？碳碳+氧化銅氧化銅 銅銅+二氧化碳二氧化碳高溫高溫檢驗檢驗.除雜除雜瓶內(nèi)物質(zhì)及量瓶內(nèi)物質(zhì)及量（作圖）（作圖）進口進口現(xiàn)象現(xiàn)象檢驗二檢驗二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石灰水氣體與氣體與液體接液體接觸反應(yīng)觸反應(yīng):長進長進導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡，澄清石泡，澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁議一議議一議利用此裝置能夠去

5、除利用此裝置能夠去除二氧化碳，得到較純二氧化碳，得到較純的一氧化碳的一氧化碳“洗氣洗氣”（除雜）裝置（除雜）裝置閱讀資料：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，閱讀資料：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)， 一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳二氧化碳和一氧化碳和一氧化碳混合氣體混合氣體氫氧化氫氧化鈉溶液鈉溶液長短管長短管液半滿液半滿除去一氧化碳中除去一氧化碳中混有的二氧化碳混有的二氧化碳較純的較純的一氧化碳一氧化碳“洗氣洗氣”長進短出長進短出檢驗檢驗.除雜除雜瓶內(nèi)物質(zhì)及量瓶內(nèi)物質(zhì)及量（作圖）（作圖）進口進口現(xiàn)象現(xiàn)象檢驗二檢驗二氧化碳氧化碳除去二除去二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石

6、灰水氫氧化鈉氫氧化鈉濃溶液濃溶液氣體與氣體與液體接液體接觸反應(yīng)觸反應(yīng):長進長進導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡，澄清石泡，澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁議一議議一議導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡泡多功能瓶的用途多功能瓶的用途一、收集和暫存氣體一、收集和暫存氣體？ 二、氣體檢驗和除雜二、氣體檢驗和除雜 1 1）若檢驗）若檢驗B B中生成氣體為二氧化碳則中生成氣體為二氧化碳則F F中盛放試劑中盛放試劑為為 ，接口順序為，接口順序為 。 2 2）若除去氧氣中混有的二氧化碳則）若除去氧氣中混有的二氧化碳則F F中盛放試劑為中盛放試劑為 ，混合氣體從，混合氣體從 口通入口通入 。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)如何進一步驗證氧氣中的如何進一

7、步驗證氧氣中的二氧化碳已除盡二氧化碳已除盡（可用圖示（可用圖示表示）表示） 。除雜除雜檢驗是否除盡檢驗是否除盡澄清石灰水澄清石灰水氫氧化鈉氫氧化鈉濃溶液濃溶液B中澄清石灰水無明顯變化，說中澄清石灰水無明顯變化，說明明CO2已除盡已除盡A BOO2 2；COCO2 2OO2 2練習(xí)練習(xí)1實驗室若用實驗室若用F F裝置裝置收集氧氣收集氧氣, ,則氧氣應(yīng)從則氧氣應(yīng)從 口進入?？谶M入。若要收集若要收集一定體積一定體積的二氧化碳氣體的二氧化碳氣體, ,應(yīng)選用應(yīng)選用 裝置。裝置。若要若要除去除去氧氣中的氧氣中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同時用該瓶同時用該瓶收集收集較純凈的較純凈的氧氣氧氣, ,應(yīng)選用應(yīng)

8、選用 裝置。裝置。K K中瓶內(nèi)放一層植物油的目的是中瓶內(nèi)放一層植物油的目的是bK鞏固提高鞏固提高H防止二氧化碳溶于水造成實驗誤差防止二氧化碳溶于水造成實驗誤差向下排水：長出向下排水：長出 水水除雜并除雜并排液收排液收集氣體集氣體除雜：長進除雜：長進氣體氣體若要若要除去除去氧氣中的氧氣中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同時用該瓶同時用該瓶收收集集較純凈的較純凈的氧氣氧氣, ,應(yīng)選用應(yīng)選用 裝置。裝置。H現(xiàn)象：瓶內(nèi)石灰水變渾濁并沿導(dǎo)管流出現(xiàn)象：瓶內(nèi)石灰水變渾濁并沿導(dǎo)管流出, ,瓶內(nèi)液面下降瓶內(nèi)液面下降液體液體石灰水石灰水A AB B小結(jié)小結(jié)1“萬能瓶萬能瓶”1 1、明確實驗?zāi)康?、明確實驗?zāi)康? 2

9、、依據(jù)原型，明確氣體和液體的流向、依據(jù)原型，明確氣體和液體的流向a a、用于氣體的收集、用于氣體的收集b b、用于氣體檢驗和除雜、用于氣體檢驗和除雜若若A A中為雙氧水，中為雙氧水，B B中為二氧化錳，用排水法收集中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進行的操作是一瓶氧氣應(yīng)進行的操作是 。發(fā)發(fā)生生裝裝置置(1)(1)先將先將II II中盛滿水，中盛滿水， 關(guān)閉關(guān)閉KK1 1打開打開KK2 2使使I I中的物質(zhì)發(fā)中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稍過一段時間，生反應(yīng)，稍過一段時間， 再關(guān)閉再關(guān)閉KK2 2打開打開KK1 1 , ,待待II II中中集滿氧氣后，將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用集滿氧氣后，將此集氣瓶用玻璃

10、片蓋好備用1 1號號通通路路2 2號通路號通路先空氣先空氣后后OO2 2反饋練習(xí)反饋練習(xí)1若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進行的操作是若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進行的操作是 。關(guān)閉關(guān)閉KK1 1, ,打開打開KK2 2, ,并用帶火星的木條放在試管口，若并用帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 1 1號號通通路路2 2號通路號通路發(fā)發(fā)生生裝裝置置反饋練習(xí)反饋練習(xí)1 小剛方案小剛方案AA中盛放中盛放澄清石灰水澄清石灰水，打開打開KK1 1、關(guān)閉、關(guān)閉KK2 2，從從a a處通入混合氣體，在處通入混合氣體，在b b處放帶火星木條處放帶火星木條，若產(chǎn)生，若產(chǎn)生 現(xiàn)象，則現(xiàn)

11、象，則可以除去雜質(zhì)二氧化碳?？梢猿ルs質(zhì)二氧化碳。A A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。1 1）用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。）用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃 Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2OO 小花方案小花方案 小花對上一個方案進行改進。小花對上一個方案進行改進。A A、B B中都盛放澄清石灰水中都盛放澄清石灰水，關(guān)閉，關(guān)閉KK1 1、打開、打開KK2 2，從，從a a處通入混合氣體，若處通入混合氣體，若B B中無明顯變

12、化，則可以說中無明顯變化，則可以說明明 。1 1）用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。）用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。氧氣中混有的二氧化碳氣體已經(jīng)除盡氧氣中混有的二氧化碳氣體已經(jīng)除盡 體會體會“開關(guān)開關(guān)”的功能：的功能：1. 1. 分液漏斗的活塞開關(guān)：分液漏斗的活塞開關(guān)：添加液體藥品添加液體藥品 ，控制產(chǎn)，控制產(chǎn)生氣體的量及速率。生氣體的量及速率。 2.2.導(dǎo)管上的活塞開關(guān)：導(dǎo)管上的活塞開關(guān)：決定了氣體或液體的流向即決定了氣體或液體的流向即氣液的氣液的“通路通路”, ,以及下一步實驗的開始與結(jié)束。以及下一步實驗的開始與結(jié)束。小結(jié)小結(jié)2ABA A瓶做安全瓶瓶做安全瓶防止停止

13、加熱時防止停止加熱時B B中中石灰水直接倒吸入熱的試管，而導(dǎo)致試石灰水直接倒吸入熱的試管，而導(dǎo)致試管炸裂管炸裂石灰水石灰水課堂小結(jié)課堂小結(jié)提升：提升：1）“萬能瓶萬能瓶”的伙伴們的伙伴們氣體液體氣體液體能進能出能進能出氣體只能進氣體只能進 液體能進能出液體能進能出氣體能進能出氣體能進能出液體只能進液體只能進2 2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。 小剛方案小剛方案AA中盛放中盛放紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，打開打開KK1 1、關(guān)閉、關(guān)閉KK2 2，從從a a處通入二氧化碳氣體，若處通入二氧化碳氣體，若A A中溶液變紅，則可以證中溶液變紅，則可以證明二氧化碳與

14、水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)符號表達式明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)符號表達式為為 。HH2 2O + COO + CO2 2 HH2 2COCO3 3 2 2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。 小花方案小花方案 小花認為上一方案不夠嚴密，因為小花認為上一方案不夠嚴密，因為 . . 。因此。因此設(shè)計如下方案：設(shè)計如下方案：A A中放有中放有干燥的石蕊試紙干燥的石蕊試紙，B B中盛放中盛放紫紫色石蕊溶液色石蕊溶液，關(guān)閉關(guān)閉KK1 1、打開、打開KK2 2，若產(chǎn)生，若產(chǎn)生 現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

15、。沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色 A A中無明顯現(xiàn)象中無明顯現(xiàn)象, B, B中溶液變紅中溶液變紅3）2010北京北京32.化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持夾持儀器已略去儀器已略去)做興趣實驗。做興趣實驗。每次實驗時，打開止每次實驗時，打開止 水夾，均可見水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入瓶內(nèi)的水流入D中，中，B中有氣泡中有氣泡逸出。逸出。（1）在）在A處放置燃燒的蠟燭，處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶中無色溶液變渾濁，液變渾濁，B中的試劑是中的試劑是_。蠟燭燃燒。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入生成的氣體被吸入B中的原因是中的原因是_。澄清石

16、灰水澄清石灰水C C瓶內(nèi)的水流入瓶內(nèi)的水流入D D中，中，使使C C瓶內(nèi)壓強小于大氣瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，壓，A A處氣體被吸入處氣體被吸入B B中。中。裝置的裝置的液體流出液體流出，使相連，使相連的裝置內(nèi)壓強都變小的裝置內(nèi)壓強都變小3） 2010北京北京32.化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已夾持儀器已略去略去)做興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見做興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入瓶內(nèi)的水流入D中，中，B中有氣泡逸出。（中有氣泡逸出。（2）若在若在A處放處放置某溶液，置某溶液，B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有中盛有紅色溶液乙，則變無色。紅色溶液乙，則變無色。乙可能是乙可能是_，結(jié)合結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：_。含有酚酞的堿含有酚酞的堿 性溶液性溶液 A中揮發(fā)出來的酸性物質(zhì)中揮發(fā)出來的酸性物質(zhì)進入進入B中，與中，與B中堿性物質(zhì)中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去。發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去。小結(jié)：含集氣瓶四種主要裝置小結(jié)：含集氣瓶四種主要裝置排氣取氣排氣取氣輕上輕上重下重下排液取氣排液取氣短進短進長出長出洗氣裝置洗氣裝置長進長進短出短出除雜并收集除雜并收集雙長管雙長管液全滿液全滿