《《整數(shù)除以分數(shù)》參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《整數(shù)除以分數(shù)》參考教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《整數(shù)除以分數(shù)》參考教案 教學(xué)目標： 1.使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程，理解并掌握整 數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確計算整數(shù)除以分數(shù)的試題。 2.使學(xué)生在探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程中，進一 步理解分數(shù)除法的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)重難點：掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、口算：÷3 ÷4 ÷6 ÷2 2、揭題：整數(shù)除以分數(shù)。 二、教學(xué)例2 1、提問：幼兒園李老師把4個同樣大小的橙子分給小朋友，如果每人吃2個，可以分給幾個小朋友？怎么列式計算？ 追問：為什么用4÷2？ 繼續(xù)提問：如果每人吃

2、1個，可以分給幾個小朋友？ 2、出示第（2）題，指名讀題，口頭列式。 問：解答這個問題，為什么也是用除法計算？ 出示掛圖，請根據(jù)圖的意思想一想：可以怎樣計算4÷？ 先讓學(xué)生分組討論，再組織全班交流： 把4個橙子每個分成一份，可分成幾份？4÷是幾？ 板書：4÷=4×2 看到這個等式，你能想到什么？ 3、出示第（3）題。 （1）學(xué)生讀題，列式。 （2）你能在圖中分一分，再想出計算結(jié)果嗎？讓學(xué)生操作后明確：4÷=12 4÷=16 （3）出示：4÷=4×（ ） 4÷=4×（ ） 提問：從這兩個式子中，你又想到了什么？ 三、教學(xué)例3 1、出示題目，讓學(xué)生讀題列式

3、。 2、請根據(jù)每米剪一段，在圖上分一分，看看結(jié)果是多少。 3、想一想：4÷可以怎么算，為什么？ 板書：4÷=4×=6 4、歸納和總結(jié)：想一想，整數(shù)除以分數(shù)可以怎么算？ 先在小組中說一說，再全班交流。 四、練習(xí) 1、做“練一連”第1題。 先讓學(xué)生各自在書上獨立填寫，再指名交流。 2、做“練一連”第2題。 各自練習(xí)，并指名板演，練習(xí)后評議交流。 提醒學(xué)生：把分數(shù)除法轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法后，能約分的可以先約分，再計算。 3、做練習(xí)十一第5題。 先讓學(xué)生看圖想商是幾，再計算。比較看圖得出的結(jié)果與計算得出的結(jié)果是否一致。 4、做練習(xí)十一第7題。 先計算，再比較：每組中上、下兩題有什么聯(lián)系？ 五、作業(yè)：練習(xí)十一第6題和第8題。 六、全課總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 資料來源：