《河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《14 天》課件 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《14 天》課件 (新版)新人教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、何其芳何其芳學習目標:學習目標: 1、了解作者及創(chuàng)作背景,理解積累、了解作者及創(chuàng)作背景,理解積累“肥碩,棲肥碩,棲息,寥闊,枯涸,清洌息,寥闊,枯涸,清?!钡仍~語。能夠有感情的等詞語。能夠有感情的朗讀這首詩,并能概括各小節(jié)的內(nèi)容。朗讀這首詩,并能概括各小節(jié)的內(nèi)容。 2、 通過合作探究,品味詩歌凝練,優(yōu)美的語言,通過合作探究,品味詩歌凝練,優(yōu)美的語言,分析寫景順序,把握內(nèi)容分析寫景順序,把握內(nèi)容,理解文章主旨,體會作理解文章主旨,體會作者在詩中所蘊含的情感。者在詩中所蘊含的情感。 3、激情投入,陽光參與,激發(fā)學生熱愛生活、激情投入,陽光參與,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。熱愛自然的愿望
2、和熱情。作者簡介:作者簡介:何其芳(19121977)四川萬縣人,現(xiàn)代詩人、評論家、散文家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說,1929年到上海入中國公學預科學習,讀了大量新詩。19311935年在北京大學哲學系學習。大學期間在現(xiàn)代等雜志上發(fā)表詩歌和散文。1939年他與卞芝琳、李廣田的詩歌合集漢園集出版,他的散文集畫夢錄于1937年出版,并獲得大公報文藝金獎。 學情檢測:給下列加粗字注音(1)丁丁?。?) (2)肥碩碩( )(3)鳊鳊魚( ) (4)烏桕桕( )(5)棲棲息( ) (6)寥寥闊( )(7)枯涸涸( ) (8)清洌洌( )(9)蘆篷篷( )
3、(10)夢寐寐( ) 2.解釋文中畫橫線的詞語。解釋文中畫橫線的詞語。肥碩:肥碩:寥闊:寥闊:清洌:清洌:夢寐:夢寐:熟讀課文,整體感知熟讀課文,整體感知1.大聲朗讀課文,注意節(jié)奏的把握。大聲朗讀課文,注意節(jié)奏的把握。2.詩中刻畫了幾幅圖,從哪些地方看出詩中刻畫了幾幅圖,從哪些地方看出是一副鄉(xiāng)村秋景圖?是一副鄉(xiāng)村秋景圖?討論探究:【互動程序方案】【互動程序方案】1 1、兩人小對子:相互檢查自研成果、兩人小對子:相互檢查自研成果, ,用紅筆給對方評定等級用紅筆給對方評定等級; ;對子間交流自對子間交流自學時遇到的疑難問題。學時遇到的疑難問題。2 2、小組互助、小組互助: : 組長主持組內(nèi)的互動,
4、重點交流內(nèi)容組長主持組內(nèi)的互動,重點交流內(nèi)容文章的寫法、情感。文章的寫法、情感。3 3、任務分工:抽簽:明確各人的展示任務。預演:圍繞展示任務,參、任務分工:抽簽:明確各人的展示任務。預演:圍繞展示任務,參照展示方案照展示方案, ,優(yōu)化展示內(nèi)容,分派展示任務優(yōu)化展示內(nèi)容,分派展示任務, ,進行組內(nèi)展示預演。進行組內(nèi)展示預演。內(nèi)容:內(nèi)容:1.1.學習中遇到的疑問學習中遇到的疑問2.2.導學案【自研自探導學】部分的問題及拓展延伸導學案【自研自探導學】部分的問題及拓展延伸展示質(zhì)疑:【互動展示方案】【互動展示方案】1 1、要有、要有“朗誦朗誦-解析解析-質(zhì)疑質(zhì)疑對對抗抗總結(jié)總結(jié)”等完流程。等完流程。2
5、 2、點評同學點評思路方法,應該注意的、點評同學點評思路方法,應該注意的問題,力爭進行必要的聯(lián)系拓展,問題,力爭進行必要的聯(lián)系拓展,其他同其他同學學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。質(zhì)疑。拓展延伸:比較閱讀資料:(美)狄金森秋景與課文的異同。當堂檢測 A1.給下列加粗字注音 丁丁丁?。?) 肥碩碩( ) 鳊鳊( )魚 烏桕桕( ) 寥寥( )闊 枯涸涸( ) 清洌洌( ) 夢寐寐( 2. 將下列詞語補充完整,寫出其在句中的含義。(1)放下 過稻香的鐮刀()(2)秋天 在農(nóng)家里。()(3)秋天 在漁船上。()(4)秋天 在牧羊女的眼里。() B 一、給下面
6、句子中加粗字注音。一、給下面句子中加粗字注音。 1伐木聲丁丁丁_地飄出幽谷。 2收起青鳊魚似的烏桕桕_葉的影子。 3輕輕搖著歸泊泊_的小槳。 二、解釋下面句中加粗的詞語。二、解釋下面句中加粗的詞語。 1用背簍來裝竹籬間肥碩肥碩的瓜果。 肥碩:_ 2秋天夢寐夢寐在牧羊女眼里。 夢寐:_小結(jié)小結(jié)秋各不相同,可它們有一個共同的特點,都體現(xiàn)了美,我想,秋各不相同,可它們有一個共同的特點,都體現(xiàn)了美,我想,這都是由于我們受到了何其芳詩歌的美的熏陶,才有了這么耐人這都是由于我們受到了何其芳詩歌的美的熏陶,才有了這么耐人尋味的秋天。尋味的秋天?!吧钪胁⒉皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)。生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!爆F(xiàn)在正現(xiàn)在正值金秋十月,讓我們走進這碩果飄香的季節(jié),到大自然中,到生值金秋十月,讓我們走進這碩果飄香的季節(jié),到大自然中,到生活中活中 用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美吧。用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美吧。 作業(yè)布置作業(yè)布置1、完善導學案。2、完成作業(yè)本第十課。