《2020年《學(xué)校體育學(xué)》專插本考試大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年《學(xué)校體育學(xué)》專插本考試大綱（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020 年本科插班生考試大綱 （考試科目：學(xué)校體育學(xué)） I考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù) 考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高 信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 n考試內(nèi)容 總體要求：要求考生在了解和掌握學(xué)校體育學(xué)的基本概念、基本理論知識的基礎(chǔ)上，正確把握學(xué)校體 育與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系；正確認識與實現(xiàn)學(xué)校體育的目標；了解我國學(xué)校體育的制度與組織管理；正確 認識體育課程的本質(zhì)；正確理解體育課程標準的設(shè)計思路；正確認識體育課程實施的過程與具體組織；正 確對學(xué)

2、生的體育學(xué)習(xí)進行有效的評價，能充分地開發(fā)與利用體育課程資源；正確開展課外體育活動、課余 體育訓(xùn)練和課余體育競賽；了解現(xiàn)代體育教師具備的條件與優(yōu)秀體育教師的成長。 第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變 1. 考試內(nèi)容 ⑴ 現(xiàn)代體育思想的形成與體育教育化。 ⑵ 學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化。 ⑶各種體育教育思想的實質(zhì)及對我國學(xué)校學(xué)校體育發(fā)展的影響。 2. 考試要求 ⑴ 理解與掌握各體育教育思想的內(nèi)容。 ⑵ 了解原各體育教育思想發(fā)展的主要年代、社會背景與發(fā)展標致及代表人物。 ⑶ 了解 20 世紀后期學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢，特別是體育課程的新特征。 第二章 學(xué)校體育與

3、學(xué)生的全面發(fā)展 1考試內(nèi)容 ⑴ 學(xué)校體育與學(xué)生身體的發(fā)展。 ⑵ 學(xué)校體育與學(xué)生心理的發(fā)展。 ⑶ 學(xué)校體育與學(xué)生社會適應(yīng)。 ⑷ 學(xué)校體育與學(xué)生動作發(fā)展。 ⑷掌握基本概念：動作的發(fā)展、體質(zhì)、個性、社會健康。 2考試要求 ⑴ 掌握學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、機能發(fā)育及體能發(fā)展的主要特點。 ⑵ 了解學(xué)校學(xué)校體育對學(xué)生身體、心理及社會健康發(fā)展的作用與要求。 第三章 我國學(xué)校體育目的與目標 1 考試內(nèi)容 ⑴ 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)：運動教育、健康教育與教育活動和家庭中的體育。 ⑵ 學(xué)校體育目的與目標的本質(zhì)；制定學(xué)校體育目標的依據(jù)要求。 ⑶ 實現(xiàn)學(xué)校體育目標的基本途徑與基本要求。 ⑷ 掌握基本概

4、念：我國學(xué)校體育目的、學(xué)校體育目標、體育與健康課程目標、運動參與目標、運動 技能目標、身體健康目標、心理與社會健康目標、課外體育目標。 2 考試要求 ⑴ 通過對我國學(xué)校體育目的、目標了解，掌握學(xué)校體育內(nèi)容的構(gòu)成及各層次目標的定義。 ⑵ 理解與掌握實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標的基本途徑與基本要求。 第四章 學(xué)校體育的制度與組織管理 1. 考試內(nèi)容 ⑴ 學(xué)校體育制度的概念。 ⑵ 我國現(xiàn)行學(xué)校體育制度：國家學(xué)生體質(zhì)健康標準、初中畢業(yè)生升學(xué)考試制度等。 ⑶ 學(xué)校體育的重要文件與法規(guī)：學(xué)校體育工作條例、切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的 規(guī)定。 ⑷學(xué)校體育管理體制的概念及管理系統(tǒng)。

5、第五章 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制 1 考試內(nèi)容 ⑴ 課程的含義與概念及體育課程的特點。 ⑵ 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)：生物學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)及哲學(xué)基礎(chǔ)。 ⑶ 體育課程標準制定的理念、設(shè)計思路。 ⑷掌握基本概念：體育課程。 2?考試要求 制定 在了解課程的含義與概念及體育課程的特點的基礎(chǔ)上， 進一步了解我國 《體育與健康課程標準》 的理念與設(shè)計思路。 ⑴ 含義與概念對比與理解。 ⑵ 體育課程標準制定的理念與傳統(tǒng)學(xué)校體育的對比分析。 ⑶ 5 條設(shè)計思路與傳統(tǒng)的學(xué)校體育的對比分析。 第六章 體育課程的實施 1考試內(nèi)容 ⑴ 體育課程實施的概念與本質(zhì)。 ⑵

6、 體育課程實施的取向與過程。 ⑶ 體育課程標準的實施。 ?考試要求 ⑴ 理解體育課程實施的概念與本質(zhì)。 ⑵ 忠實取向、相互適應(yīng)取向與創(chuàng)生取向的相互關(guān)系。 ⑶ 實施過程應(yīng)注意的問題。 第七章 體育教學(xué)評價 1考試內(nèi)容 ⑴ 體育學(xué)習(xí)評價的理念與目的。 ⑵ 體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容。 ⑶ 體育課程學(xué)習(xí)評價的實施。 ⑷ 掌握基本概念：過程性評價、終結(jié)性評價。 ?考試要求 ⑴ 與傳統(tǒng)的學(xué)校體育學(xué)習(xí)評價比較，找出新的突破點。 ⑵ 評價內(nèi)容的全面性與選擇性，主要體現(xiàn)了什么？ ⑶ 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展主要指的是什么？ 第八章 體育課程資源的開發(fā)與利用 1 考試內(nèi)容 ⑴ 體育課程資源的主

7、要特征與分類。 ⑵ 競技運動項目、民族民間體育活動及新興運動項目的開發(fā)與利用。 ⑶ 體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用。 ⑷ 人力資源的利用與開發(fā)。 ⑸ 掌握基本概念：體育課程資源、顯性與隱性體育課程資源、素材性與條件性課程資源。 2. 考試要求 ⑴ 通過對體育課程資源的開發(fā)與利用學(xué)習(xí)，了解資源的來源與分類。 ⑵ 利用所學(xué)知識點，能初步具備結(jié)合實際情況解資源實際問題的能力。 ⑶ 對校內(nèi)現(xiàn)有場地設(shè)施的改造理念與實施能力。 ⑷ 對地方民族民間運動項目的開發(fā)能力。 ⑸ 對人力資源的利用與開發(fā)能力。 第九章 面向全體學(xué)生的課外體育活動 1. 考試內(nèi)容 ⑴ 課外體育活動的概念和意義及

8、其性質(zhì)與特點。 ⑵ 課外體育活動的組織形式與實施。 ⑶ 掌握基本概念：課外體育活動、課外體育活動實施。 2 考試要求 ⑴ 通過對課外體育活動的學(xué)習(xí)，了解課外體育活動的概念和意義，性質(zhì)與特點。 ⑵ 了解課外體育活動的組織形式。 ⑶ 初步具備制定各種課外活動計劃與組織實施的能力與方法。 第十章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點與實施 1 考試內(nèi)容 ⑴ 課余體育訓(xùn)練的概念和意義及其地定位。 ⑵ 課余體育訓(xùn)練的目標與特點。 ⑶ 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式與實施。 ⑷掌握基本概念：學(xué)校課余體育訓(xùn)練、身體訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法。 2 考試要求 ⑴ 通過對課余體育訓(xùn)練的學(xué)

9、習(xí)，了解課余體育訓(xùn)練的概念和意義，定位、目標與特點 ⑵ 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式，掌握訓(xùn)練內(nèi)容及相關(guān)訓(xùn)練方法，并初步具備組隊建隊的能力。 ⑶ 初步具備根據(jù)實際情況制定課余訓(xùn)練計劃與組織實施的能力與方法。 第十一章 課余體育競賽的特點與實施 1 考試內(nèi)容 ⑴ 課余體育競賽的概念和意義及其地地位。 ⑵ 課余體育競賽的特點。 ⑶ 課余體育競賽的組織形式與實施。 2 考試要求 ⑴ 通過對課余體育競賽的學(xué)習(xí)，掌握課余體育競賽的特征，闡述其地位。 ⑵ 課余體育競賽的特點。 ⑶ 了解課余體育競賽的組織形式，具有編寫競賽規(guī)程與組織實施的能力。 第十二章 理想的體育教師 1 考試內(nèi)容

10、 ⑴體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求。 ⑵體育教師的工作特點與研究。 2. 考試要求 ⑴通過對理想體育教師的了解，簡述體育教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)與工作職責(zé)。 ⑵了解體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究的地位與特點。 第十三章體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí) 1. 考試內(nèi)容 ⑴體育教師在職培訓(xùn)與培訓(xùn)模式。 ⑵體育教師的終身學(xué)習(xí)。 2考試要求 ⑴ 通過對體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)的了解，說說職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)重要性。 ⑵知道一名體育教師的成長歷程。 川.考試形式及試卷結(jié)構(gòu) 一、 考試形式 閉卷、筆試。試卷滿分為 100分，考試時間為120分鐘。 二、 試卷題型比例 基本概念題：約占10%

11、; 判斷題：約占10% 填空題：約占20% ; 選擇題：約占20% ; 簡答題：約占20% ; 綜述題：約占20%。 二、試卷題型示例及答案 1、 名詞解釋：每題2分，共10分 課余體育競賽：是指充分利用課余時間，組織學(xué)生以爭取優(yōu)勝為目的，以運動項目、游戲活動、身體 練習(xí)為內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的、簡化的或自定的規(guī)則所進行個人或集體的體力、 技藝、智力和心理的相互比賽。 2、 斷判題：每題1分共10分 夸美紐斯確立了學(xué)年和班級教學(xué)制度，是推動學(xué)校體育科學(xué)化發(fā)展的先驅(qū)者。 （X ） 3、 填空題：每空 2分共20分 新課標根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程的目標， 從身體一一 心理 ―

12、― 社會適應(yīng) 三維觀及 體育的特點出發(fā)，將體育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 4、 選擇題：每題2分共20分 循環(huán)法的主要特點是（ A ）。 A增大運動負荷 B預(yù)防糾正動作 C加強紀律性 D加強合作 5、 簡答題：每題5分共20分 體育教師的工作職責(zé)有哪幾個方面？ 答：1 ）努力提高政治業(yè)務(wù)水平。0.5分 2）教書育人，全面關(guān)心學(xué)生身心健康。 1分 3 ）上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 1分 4 ）搞好課外體育工作。1分 5）協(xié)助學(xué)校和教研室做好各項工作。 1分 6 ）認真進行教學(xué)研究和科學(xué)研究。 0.5 分 6 、綜述題： 20 分 按學(xué)校的行事歷特點，學(xué)校一般以學(xué)年為周期來制定課余訓(xùn)練計劃，請你談?wù)務(wù)n余訓(xùn)練周期的階段劃 分？并寫出各訓(xùn)練階段的主要訓(xùn)練任務(wù)與內(nèi)容是什么？ 答題主要觀點： 1 ）年訓(xùn)練計劃包括的內(nèi)容。 4 分 2 ）階段劃分。 4 分 3 ）各分階段任務(wù)。 6 分 4） 各分階段內(nèi)容 . 6 分 IV .參考書目 學(xué)校體育學(xué)》潘紹偉 于可紅 主編 2015 第 3 版 高等教育出版社。