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1、課程教案首頁 No.25 授課題目 邏輯門電路習(xí)題測試 教學(xué)單元 學(xué) 時 2 [ V ] 4 [] 教學(xué)目標 ［知識目標］: 掌握組合邏輯電路分析和設(shè)計方法。 ［能力目標］: 具有組合邏輯電路分析和設(shè)計的能力。 ［素質(zhì)目標］: 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 重占 難點 組合邏輯電路分析和設(shè)計方法。 組合邏輯電路的設(shè)計 教學(xué)方法 講練結(jié)合法 能力訓(xùn)練 （作業(yè)） 完成任務(wù)工單 教學(xué)體會 授課班級 授 課時間及地點 年 月 日（星期 ）第 節(jié)，樓 室 年 月 日（星期 ）第 節(jié)， 樓 室 年 月 日（星期 ）第 節(jié)，樓

2、室 年 月 日（星期 ）第 節(jié)，樓 室 年 月 日（星期 ）第 節(jié)， 樓 室 任務(wù)工單 1.二極管的正向電阻（ 2.半導(dǎo)體的特性為（ 任務(wù)設(shè)計 90分鐘 ）,反向電阻（ ）。 )、( ）。 3.根據(jù)色標參考圖表，讀出下列電阻阻值 a紅黑黑金銀 電阻值為（ b蘭灰紅 電阻值為（ c.黃橙黑黑金 電阻值為（ ）; 電阻值為（ )o 綠棕紅金 電阻值為（ 4. 根據(jù)摻雜元素的不同，可以將半導(dǎo)體分為 ）型半導(dǎo)體和（ ）型半 導(dǎo)體。 5. 二極管的特性是具有（ ）,硅穩(wěn)壓管的工作區(qū)域是（ 置。 6. 7. 8. 9. 1

3、0. 狀態(tài)。 11. 種。 12. 13. 偏置。 14. 當(dāng)溫度升高后，二極管的正向電壓（ 二極管的特性是具有（ ）。 ）, 反向電流（ 三極管用于開關(guān)作用時，當(dāng)截止時應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于（ ）偏置；當(dāng)飽和時應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于（ 三極管是-?種（ ）控制器件，它由（ ）偏置, 集電結(jié)處于 ）偏置，集電結(jié)處于（ ）個PN結(jié)構(gòu)成，具有（ ）作用。 三極管有（ ）、（ 四種工作 放大電路信號的幅度失真分為（ ）失真、（ ）失真和（ 理想運算放大器的基本特性即兩輸入端流進、流出的電流等于（ 三極管用于電流放大時，應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于（ ）偏置，集電結(jié)處于（

4、 理想運算放大器重:要特征：兩輸入端之間的電壓為（ ）,稱為（ ）失真三 ）,稱為 （ ） 16.放大電路信號的幅度失真分為（ ）失真、 （ ）失真和（ ）失真三種。 17. 二進制數(shù)只有（ ）、（ ）兩種數(shù)碼， 計數(shù)基數(shù)是（ ）。 18. 三種基本的邏輯關(guān)系是（ ）、（ ）、（ ）。 19. 組合邏輯電路的特點是輸出狀態(tài)只與（ ）有關(guān)，與電路的原狀態(tài)（ ）。 15.理想

5、運算放大器的基本特性：兩輸入端之間的電壓為（ ）,稱為 20. 邊沿觸發(fā)器分為（ ）沿觸發(fā)和（ ）觸發(fā)。 21. 555定時器的功能同高（ ）,同低出（ ），不同（ ）o 22. 三種基本邏輯門電路是（ ）、（ ）、（ ）。 23. RS觸發(fā)器具有（ ）、（ ）和（ ）等邏輯功能。 24. 二進制數(shù)只有（ ）、（ ）兩種數(shù)碼，計數(shù)基數(shù)是（ ）0 25. 基本邏輯門電路包括（ ）、（ ）、 ）三種。 26. 組合邏輯電路的特點是輸出狀態(tài)只與（ ）有關(guān)，與電路的原狀態(tài)（ ）。 27. 半導(dǎo)體數(shù)碼顯示器的內(nèi)部接法有

6、兩種形式：共（ ）接法和共（ ）接法。 28. JK觸發(fā)器具有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等邏輯功能。 29. 錯二極管的導(dǎo)通電壓（ ）,死區(qū)電壓（ ）；硅二極管的導(dǎo)通電壓（ ）, 死區(qū)電壓（ ）。 30. 運算放大器構(gòu)成反相輸入比例放大電路時，其閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為（ ）。 31. 產(chǎn)生某一結(jié)果的條件中只要有（ ）不具備，結(jié)果就不能發(fā)生，只有（ ）條件 都具備時，結(jié)果才發(fā)生，結(jié)果與條件之間的關(guān)系是（ ）關(guān)系。 32. 產(chǎn)生某一結(jié)果的條件中只要有（ ）具備，結(jié)果就發(fā)生，只有（ ）條件都不具備 時，結(jié)果才不發(fā)生，結(jié)果與條件之間的關(guān)系是（ ）關(guān)系。 33. 對應(yīng)圖所示的各種情

7、況，分別畫出F的波形。 AO~~p"|?— F a_I_LTLTL ——I I JUTJ-LTL  (a) (b) A — & B 0— O F CO—_ AO— A 1 _L b J B ' 4 I c-TLFLFL B-TLTLTLrL (c) (d) 34. 如果與門的兩個輸入端中，A為信號輸入端，B為控制端。設(shè)A的信號波形如圖5-43所示， 當(dāng)控制端B=1和B=0兩種狀態(tài)時，試畫出輸出波形。如果是與非門、或門、或非門則又如何？分別畫 出輸出波形，最后總結(jié)上述四種門電路的控制作用。 A-TLTLrLrLrL B 1 35. 寫出圖示各電路的最

8、簡與一或表達式，列出真值表并說明各電路的邏輯功能。 (a) (b) (C) (d) 36. 對應(yīng)圖示的電路及輸入信號波形，分別畫出R、F2、F3、Fi的波形。 ATTTTTTTTTT-TLrLrL 1__I_L 1 L L (c) 37. 寫出圖示各電路的最簡邏輯函數(shù)表達式。 r A、B、C。必須有兩臺，也只允許有兩臺爐 煉鋼，且B與C不能同時煉鋼，否則發(fā)出中斷信號。試用與非門組成邏輯電路，反映上述要求。 39.某產(chǎn)品有A、B、C、D四項指標。規(guī)定A是必須滿足的要求，其它三項中只有滿足任意兩項要求，產(chǎn)品就算合格。試用與非門構(gòu)成產(chǎn)品合格的邏輯電

9、路。 40 .用與非門分別設(shè)計如下邏輯電路： 1） 三變量的多數(shù)表決電路（三個變量中有多數(shù)個1時，輸出為1）。 2） 三變量的判奇電路（三個變量中有奇數(shù)個1時，輸出為1）。 3） 四變量的判偶電路（四個變量中有偶數(shù)個1時，輸出為1）。 41. 某同學(xué)參加四門課程考試，規(guī)定如下： 1） 課程A及格得1分，不及格得0分； 2） 課程B及格得2分，不及格得0分； 3） 課程C及格得4分，不及格得0分； 4） 課程D及格得5分，不及格得0分； 若總得分大于8分（含8分），就可結(jié)業(yè)。試用與非門構(gòu)成實現(xiàn)上述邏輯要求的電路。 42. 如圖密碼鎖控制電路。開鎖條件是：撥對密碼；鑰匙插入鎖眼將開，關(guān)S閉合。當(dāng)兩個條件同 時滿足時，開鎖信號為1,將鎖打開。否則報警信號為1,接通警鈴。試分析密碼ABCD是多少？ 43. 設(shè)計三人表決電路（A、B、C）。每人一個按鍵，如果同意則按下，不同意則不按。結(jié)果用指示 燈表示，多數(shù)同意時指示燈亮，否則不亮。 44. 用與非門設(shè)計一個交通報警控制電路。交通信號燈有黃、綠、紅3種，3種燈分別單獨工作 或黃、綠燈同時工作時屬正常情況，其他情況均屬故障。出現(xiàn)故障時輸出報警信號。要求用與非 門組成電路 45. 分析下圖的邏輯功能。