《《大家生活在一起》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大家生活在一起》教案設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主題二??大家生活在一起 尋找生活中的“細(xì)繩” 一、????????????教學(xué)目的： ??1開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，對(duì)人們的言行舉止，行為表現(xiàn)作出自己的評(píng)價(jià)。 ??2知道在公共場(chǎng)合應(yīng)該遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)，以遵守公共秩 ? 序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。 二、教學(xué)重難點(diǎn) ??知道在公共場(chǎng)合應(yīng)該遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)，以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 ??收集偉人、名人自覺(jué)遵守公共秩序的小故事 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）學(xué)習(xí)主題故事 ?1?討論：警衛(wèi)員為什么想和任老從小門(mén)進(jìn)公園？ ??任弼時(shí)為什么不肯從公園的小門(mén)進(jìn)去？說(shuō)

2、明了什么？ ?2交流 ??講偉人、名人自覺(jué)遵守公共秩序的故事。 ??聽(tīng)了他們的故事，我們有什么收獲？ ?3討論 在生活中有許多“細(xì)繩”的面前，我們將如何面對(duì)……. （二）尋找身邊的“細(xì)繩” ?1?觀察教科書(shū)上的圖片 ?思考：這三幅圖中的“細(xì)繩”指的是什么？分別是什么意思？ ?2交流：你還知道生活中有哪些“細(xì)繩”嗎？把你搜集到的公共秩序記錄下來(lái)，貼在班上的宣傳欄中。 （三）社會(huì)調(diào)查活動(dòng) ?1、明確調(diào)查內(nèi)容：去附近的廣場(chǎng)、路口、集市，看看哪里的秩序比較好，哪里的不好，對(duì)人們的言談舉止，行為提出自己的看法，并對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所里面的良好秩序提出自己的想法和建議。 ?2、注意事項(xiàng)： ??1）分組選擇不同的路線和地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，并提醒學(xué)生要作好記錄。 ??2）在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序，講文明，東禮貌。 ??3）注意安全。 （四）拓展活動(dòng) ??1回家問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)麄兪窃鯓涌创仓刃虻?，并把所有的道理和他們進(jìn)行交流溝通。 ??2以小組為單位做一些倡議人們遵守公共秩序的宣傳卡，號(hào)召大家都來(lái)遵守公共秩序。