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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 鐵杵成針 教案 一、教學目標 1.學會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容。 2.學習成語故事《鐵杵成針》，理解成語的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談談自己的理解。 3.能用自己的話復述成語故事。 二、教學重難點 學習成語故事《鐵杵成針》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談談自己的理解。 三、教學過程 （一）導入新課： 1.師：同學們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許多膾炙人口的成語。下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背

2、誦下我們積累的成語。） 2.學生起頭，背誦成語接龍。（在今后的學習中我們還會積累更多的成語，希望同學們繼續(xù)保持這種學習精神。） 3.導入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴肅，有的機智幽默，而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨€有趣的成語故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做“鐵杵成針”。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學們能帶著這些問題認真去觀看。 4.出示閱讀提示，指名讀要求 （二）學習成語“鐵杵成針” 1.欣賞故事。 2.小組討論交流。 師：故事我們已經(jīng)看完了，下面就請同學們結(jié)合學習提示和故事內(nèi)容，把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學說一

3、說。 3.匯報 （1）這個故事講了一件什么事？ （2）李白在學習上遇到了什么困難？后來又是什么事情使他改變了對學習的態(tài)度？你對他了解嗎？（指名背李白的詩，出示介紹李白資料的課件） （3）現(xiàn)在誰能用自己的話說說“鐵杵成針”這則成語的意思？鐵杵是什么意思？ 生說后，觀看課件，板書成語意思：將鐵杵磨成細針，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。學生齊讀）誰能用鐵杵成針說句話？ （4）看了這個故事，你最想說些什么？ 師：只要同學們堅持學成語，日積月累，就會掌握很多詞條，你的語言表達能力就會不斷提高，這就好比鐵杵成針。 （三）表演鐵杵成針（李白這些成績的得來跟他的勤奮好學是分不開的，然而，鐵杵成針這件事對他后期的影響也是很大的，下面讓我們一起來演一演鐵杵成針這個故事。 1.小組內(nèi)先分工排練。 2.全班匯報。 （四）“鐵杵成針”告訴我們的道理是：--------？誰能講一講你自己所熟悉的成語故事。 （五）練習題 1.看圖猜成語，說意思。 2.成語計算題。 （六）總結(jié) 師：李白被人們稱為“詩仙”，是個很有才華的偉大詩人，但是連這么有才華的人都需要刻苦地學習，那么普通人不就更需要努力了嗎？因此同學們，無論我們的才華、天資如何，都應該努力學習，無論做什么事都應該持之以恒，這樣才能成功呀！ 專心---專注---專業(yè)