人教版(新課程標準)2019-2020學年四年級上冊語文第八組第29課《呼風喚雨的世紀》同步練習.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年四年級上冊語文第八組第29課《呼風喚雨的世紀》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎運用 (共6題;共35分) 1. (5分)選詞填空。 溫暖 溫和 ①春天到了,_______的陽光照耀著大地。 ②媽媽_______地對我說:“天不早了,該睡覺了?!? 歡樂 歡慶 ③大家一起在天安門廣場_______節(jié)日。 ④在這_______的海洋里,大家都情不自禁地跳起來。 2. (10分)用線條把下面的詞語搭配起來。 ①發(fā)現(xiàn)_______ A.形勢 ②發(fā)展_______ B.文章 ③發(fā)表_______ C.火箭 ④發(fā)明_______ D.秘密 3. (6分)填一填。 ①玲瓏的小面孔上,_______著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。(嵌 掛) ②灰褐色的毛,光滑得好像_______過油。(搽 涂) ③一條毛茸茸的大尾巴總是向上_______著,顯得格外漂亮。(豎 翹) ④只在樹林被風_______得亂搖晃的時候,它們才到地面上來。(吹 刮) 4. (4分)查字典填空。 (1)“幻”用部首查字法,應查_______部,再查_______畫。用音序查字法應查音序_______,再查音節(jié)_______,組詞_______ (2)“超”用部首查字法,應查_______部,再查_______畫。用音序查字法應查音序_______,再查音節(jié)_______,組詞_______ 5. (4分)寫出反義詞。 清爽—_______ 自信—_______ 開朗—_______ 拋下—_______ 6. (6分)看拼音,寫詞語。 yī li hun xiǎnɡ lin x _______ _______ _______ ɡēnɡ zhnɡ tnɡ yn ji w ɡuī ɡēn do dǐ _______ _______ _______ 二、 閱讀理解 (共2題;共20分) 7. (16分)閱讀短文,回答問題。 長春花 “六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕,同學們把家里最美的盆花搬到學校里來裝點校園。我搬來獻給學校的,是一盆長春花。 那是我生日的時候,五叔叔來祝賀,并送給我一株花苗。爸爸告訴我:“這是長春花,是用科學方法培育出來的新品種?!? 有一天_____天晚了_____爸爸下班回來邊脫外衣_____邊問我_____小明_____給長春花澆水了嗎_____哎呀_____我回家_____玩都來不及_____怎么會老記著給花澆水呢_____我回爸爸的話_____爸爸什么也沒說,就自己舀了一勺清水,向陽臺上跑去。 一天夜里,我在夢中被爸爸推醒了。那時,狂風暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋,還特地和我一起去呢! 從此,我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識,精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。 不久,長春花開了,開得多美啊!同一株長春花竟交映著五六種不同的花色,白的像雪,紅的像霞……在它開放的日子里,我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠老遠,淡淡的清香。 現(xiàn)在,每當人們在校園里圍著這盆長春花,贊美它既美麗又有清香的時候,我是多么高興呀! “用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美,并把美獻給集體的人,他的心靈是美的,美得像一朵純潔的花?!甭牭酱蠹覍﹂L春花的贊美,我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。 (1)在第三自然段的空白處加上標點符號。 有一天_______天晚了_______爸爸下班回來邊脫外衣_______邊問我_______小明_______給長春花澆水了嗎_______哎呀_______我回家_______玩都來不及_______怎么會老記著給花澆水呢_______我回爸爸的話_______ (2)寫出下列詞語的近義詞。 似乎-_______ 疏忽-_______ 贊美-_______ 祝賀-_______ (3)第六自然段從_______和_______兩個方面描寫了長春花。 (4)這篇短文是按_______順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語_______。 (5)寫出大家對長春花的贊美的話語。 (6)想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關的句子抄寫下來。 8. (4分)課外閱讀,回答問題。 劃船的啟示 富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫,不愛讀書。一天,老師對他說:“孩子,你只是圖畫畫得好,別的(功 攻)課都不行,會(流 留)級的。要重視科學知識的學習呀!”可是,他把老師的話當作耳邊風。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚。他坐的小船遇上了大風,劃起船來費勁極了。他想:“裝上風帆只能隨風飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?” 不一會兒,風停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤算著,不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn),原來是兩只腳不斷擺水的結果。 他又想:“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢??這些問題靠畫畫不能解決,怎么辦呢?這時候,富爾敦才領悟到老師的話是對的,決心重視學習科學知識。 從此,富爾敦發(fā)奮讀書,進步很快,后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 (1)把括號里不恰當?shù)淖謩澋簟? (2)從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。 輕視—_______省力—_______ (3)下列選項中,能準確概括出本文中心的一項是( ) A . 富爾敦是個聰明的孩子,他知錯就改。 B . 要想有所作為,就要重視學習科學知識。 C . 富爾敦的老師很會教育自己的學生。 D . 只要多參加活動,就能增長見識。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共6題;共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題;共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、- 配套講稿:
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