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1、《乘著大象》教案 ;教學(xué)目的： I 11、了解大象的造型特點。 i :2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達自己乘著大象時的情景和感受。 \教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和個性的張揚。 學(xué)教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。 I教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。 i |學(xué)具準備：繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。 I ；課時安排：二課時。 i教學(xué)過程： i |一、創(chuàng)設(shè)情境，認識大象 I 11、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示大 \象） |從小朋友們的表情中，老師看出，你們

2、都很喜歡大象，今天老師特地帶來了許 |多大象呢！小朋友，你們仔細看??！大象來了！（出示大象） I哇！那么多大象向我們走來了！ I J2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點？長的怎么樣？ 3 3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料， i ；我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？ i 4 4、大象非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看, I上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片） |二、激情表達，親近大象 11、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識，而且還看到了一幅幅精美的大象圖 I I片，那么此時

3、的你想對大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大 I |象我真想摸你的長鼻子……） :2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想乘 著大象去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！ ;三、大膽想象，乘著大象（音樂） 1 1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，大象向 t ；我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā) |啦！ |我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇! I大象帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、

4、看到了碧綠的草原、看 I到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京…… a 2 2、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺得怎么樣呀？你們乘著大象都看到 i I些什么呢？ i |四、自主選擇，表達大象 11、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來做， I能不能比他表達得更好，更有趣？ 12、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著 |大象的情景，盡情得表達出來吧?。ㄒ魳罚? J3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖， i如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到 i I前面來介紹給大家，并說說你的感受。

5、i :（學(xué)生自己講述，師生點評）（投影儀展示） 1五、以點帶面，超越大象 |1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋 I友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想乘著什么動物去玩 I呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么 生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想 象才如此的豐富和有趣！ 2、讓我們和動物永遠做好朋友吧?。ㄒ魳罚? |評李美老師美術(shù)課《乘著大象》 I這是李美老師小學(xué)二年級的一節(jié)美術(shù)教研課。本節(jié)課給我的第 ；一印象就是內(nèi)容比較豐富

6、并且教學(xué)手段多樣，在情境的渲染下利用 I I多媒體技術(shù)使學(xué)生抓住了大象的特征，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué) I |生在不經(jīng)意之間被引入教學(xué)情景中，較輕松地完成大象的構(gòu)圖。 I |本節(jié)課的另一主要教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、思維能力及 I i審美能力，李老師精心設(shè)計了師生之間大象能飛嗎”、你想乘著 i大象飛嗎”、如何乘著大象飛呢”------這些貼近學(xué)生心理、生理特iB I征和實際感知能力的對話，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、充分想象，讓自己 ；和大象一起飛上天整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊，生動有趣，通過師生之間的 I i互動，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、豐i \富了學(xué)生

7、的想象能力、提高了學(xué)生的審美能力，較好完成了預(yù)期的 V i教學(xué)目標。 i i在實施課程標準時的不足與建議： I i1、學(xué)狀態(tài)比較緊張，駕馭課堂能力有待提高，語言評價過 I !于簡單，還應(yīng)及時改進。 2、范畫時應(yīng)多列舉一些大象的形象，及各種角度的畫法，使學(xué)生 |不會局限與一種大象的畫法。 B \3、毫無疑問，通過情境的創(chuàng)設(shè)，認識大象、親近大象、乘著大象 I \是本課的教學(xué)重點，這一點抓的到位，只是要控制好時間，不要拖 I 的的過長。學(xué)生大膽想象并表達乘著大象的感受是本課的一個難點， I這一點抓的不到位，特別是教師語言強調(diào)的不到位，專業(yè)術(shù)語有多, I I學(xué)生在沒理解的情況下，教師就急于動手讓學(xué)生做，使整堂課學(xué)生 學(xué)作品單一，沒達到預(yù)期的效果，希望以后教學(xué)時，在教學(xué)難點上下 |功夫。 i總的來說李美老師的這堂課亮點較多，值的我們體育教師學(xué)習的地 i方也不少，希望上面的幾點建議能于她一起共勉。 i